小学三年级数学长方形和正方形周长计算的练习课教学设计

1、新修订小学阶段原创精品配套教材长方形和正方形周长计算的练习课教材定制/提高课堂效率/内容可修改Exercisesforcalculatingthecircumferenceofrectanglesandsquares教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计ExcellentTeachingDesign长方形和正方形周长计算的练习课教材说明：本教学设计资料适用于小学三年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套

2、式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。长方形和正方形周长计算的练习课练习内容：教材第44页练习十练习要求：使学生进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法，并能根据实际情况灵活运用。练习重难点：长方形和正方形周长计算的方法。练习过程：一、基础练习1 .用自己的话说说什么叫做周长。要求长方形和正方形的周长必须知道什么？2 .先量一量，再计算下面图形的周长。3 1自己先量一量记录下来，然后再计算。(险班汇报，集体订正。4 .课本44页第二题：ExcellentTeachingDesign由示一幅长方形的地图，求由它的周长。(用生独立完成，再和同桌说说你是怎么算由来的。(1集体订正

3、。二、综合练习1.用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少？如图：(1独立完成(1集体订正，并说说你是怎么想的，中间哪条边为什么不算？2.一块正方形的手帕边长是2分米，用90厘米长的绸带能围一圈吗？(1独立思考：用90厘米的绸带围一圈指的是什么？(1在四人小组里说说你是怎么算的。(险班汇报3.在课本上找两幅自己喜欢的图画，算一算它们的周长，再和同桌交流。三、活动练习四人小组合作量一量，填一填。姓名头围厘米胸围厘米ExcellentTeachingDesign腰围厘米四、作业找一件表面是长方形的物品，想办法算由它的周长。教学反思：估计教学内容：教材第45页例4例5,46页

4、练习教学要求：通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。教学重难点：能较准确地估计生物品的长度。教学过程：一、引入新课1 .我们学过的长度单位有哪些？2 .用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米分别有多长。3 .不用尺子，在本子上是着画由一条长8厘米的线段，再和同桌比一比看谁画得最准确。4 .说说自己估计得怎么样，有什么感想？5 .今天我们就来估计一样物体的长度，看看谁估计得最第4页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign准确二、新授1.教学例5（1摸一摸数学书的面，是什么形状的？（1你有办法知道它的长和宽吗？你能计算由它的周长吗？学生独立完成。（险班汇报：你是怎么知道它的周长是多少厘米的。（用生在四人小组里活动：拿由彩带估计一下，用彩带数学书围一圈至少要多长？剪一段试一试。并讨论：怎样才能估计得更准确？（整班汇报：你估计得怎样？有什么感受？有什么办法能估计得更准确吗？2.巩固练习。（1不面哪个图形的周长最长？先估计，再量一量，算一算46页做一做第二题从小红家到学校有下面几条路可以走（如图