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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材写日记教学设计之教材定制/提高课堂效率/内容可修改TheSecondTeachingDesignof"WritingDiary教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign写日记教学设计之二教材说明：本教案资料适用于小学三年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。佚名教学要求：1、能掌握日记的格

2、式，并养成勤写日记的好习惯。2、能知道日记的内容比较广泛。3、能了解这则日记的内容及叙述顺序。4、能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。教学过程：一、让学生弄清日记的格式1、同学们，你们还记得所学的日记的格式吗？2、指名学生回答。3、我们不妨再看看例文的格式。4、教师小结。二、使学生明白写日记的内容1、观察插图，看看：图上画了哪些人？主要人物是谁？他在做什么？2、阅读例文，想想：这则日记写的是意见什么事？ExcellentTeachingDesign3、朗读书上的分析部分，说说日记的内容包含哪些？三、引导学生了解日记的选材1、设疑：既然日记的内容十分广泛，是不是不加选择，件件事都要写呢？2、学生同桌讨论，交换意见。3、教师不忙下结论，要求学生默读课文，思考作者为什么写吃桃子”这件事？4、师生交流，共同小结：选择的材料要有意义，不应该胡乱编造。5、学生讨论交流。四、引导学生掌握叙述的顺序。五、促进学生养成良好的习惯。1、教师讲解一些中外作家勤写日记的小故事。2、师生共同谈写日记的好处。3、号召学生养成勤写日记的好习惯，让学生谈谈今后将如何写日记。FoonShion教育研究中心编制Prepare

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