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文档简介

1、小学三年级修改病句的教案教学目标：综合修改病句。教学过程：一、一般病句类型：1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。例1:“这种不爱护公物应该受到批评。”这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。例2:“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”一这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“电着”二字。2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”一应将“平静”改为“安静”。例2:“校园里屹立着一棵棵白杨树。”应将“屹立”改为“挺立”。例3:“升旗仪式开始了，鲜红的五星

2、红旗徐徐上升。”一应将“鲜红”改为“鲜艳”。3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”一应去掉“光”宇。例2:“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型二、修改病句的方法:首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看着是否顺口;接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。三、病句练习：1、出示病句：(1)桑兰是海内外人士敬佩的。(2)我们要不断新的知识。(3)艰难地向高峰攀登。(4)我决心改掉作业马虎。(5)他把小女孩一口气背到了

3、医院。(6)我们把教室里的打扫得整整齐齐。(7)宽敞的草原是牛马的乐园。(8)这是两个四(2)班的同学做的好事。(9)海峡两岸人民都愿望着祖国早F1统一。(10)听了校长的报告，受到了深刻的教育。(11)在同学们的帮助下，我克服了错误。(12)大家积极体育活动。(13)商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。(14)一小时后，我们到达了。(15)妈妈说明天可能不一定下雨。(16)我们要专心致志老师讲课。(17)李方详细地检查了作业。(18)我接受了老师的批评，但是我犯了错误。(19)森林里，小兔的房子造得坚固结实。(20)李川特别喜欢踢足球和排球。(21)花园里的花很蓑丽极了！(22)语文这门功课对我很感兴趣。(23)书架上各种各样的摆着图书。(24)老师讲的知识，我基本上全憧了。(25)爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。(26)我在公园里看到奇异的一

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