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文档简介

1、活动名称：我们的城市科学探索活动教学目标 ：1、尝试参照地图摆放建筑物卡片，理解地图上建筑物之间的方位关系。2、感受我们城市的美，产生爱家乡的情感。教学重点：在“布置小城的游戏情景中，感知左右方位。教学难点：以客体为中心，理解地图上建筑物之间的方位关系。教学准备：1、教师：建筑物大卡片 16 张、?#春色?大地图一张、?#春色?大游戏图 一张 ppt 。2、幼儿：?#夏日?游戏图一张、建筑卡片 16 张。教学课时： 约 25 分钟教学过程：一、了解建筑物的名称与功能1、我们城市的建筑1我们生活在哪座城市？ #重点提问：2#你见过哪些建筑物？ 让幼儿从生活经验入手， 感受家乡的建筑美， 能调动幼

2、儿的学习积极性，为下面的学习做铺垫2、认识建筑物图片1出示建筑物图片：你们认识它们吗？2它是用来做什么的？说两三个不熟悉的 出示 16 张建筑物卡片 小结：城市里有各种各样的建筑物， 坐落在不同的位置。 它们让我们的城市 更美丽，让我们的生活更方便。二、观察地图，尝试寻找位置的方法1、观察? #春色?黑白地图 ppt1这是老师前两天去旅游用的一张地图， 你们知道地图吗？它有什么用？2你在这张地图上看到了什么？2、幼儿尝试操作1出示彩色? #春色?大游戏图2这里有一张空白地图，我想让它和这张地图一样，你们能把地图填满 吗？3看着? #春色?左上角的小地图，把大地图填完整。3、讨论摆放得又对又快的

3、方法1你是用什么方法放的？重点提问：2谁能用最快的速度找到医院上面、下面、左面、右面的建筑物呢？拿 掉其它的建筑物卡片，留下医院在地图上。 通过观察地图，尝试寻找建筑位置 的方法，通过师生互动生生互动，逐步过渡以客体为中心区分左右上下的方位， 看地图摆放建筑3这么快找到的秘密在哪里？重点提问：4现在地图上还缺什么？怎样最快的找到它的位置？ 通过操作摆弄，运用所学知识解决生活中的实际问题的能力，稳固认识 “左右的方位关系小结：原来摆得又快又正确，是有很多方法的，可以按照顺序来摆，也可以 找到一点作为参照物来摆。4、纠正自己地图上错误的地方。三、幼儿操作用用刚刚我们的好方法，布置?小城夏日? 。四、互相欣赏、检验操作结果重点提问：1、检验幼儿的操作结果 ：你是用什么方法找的？最先找到了哪个建筑物， 它在什么位置？ 幼儿互相欣赏操作结果， 分享自己的经验， 体验数学与生活的 密切联系小结：只要我们学会了看参照物， 就能很快的找到自己想去的地方， 就算到 了陌生的城市也不会迷路了。五

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