学校德育工作案例分析

1、学校德育工作案例分析学校德育工作案例分析长期以来，大多数学校在德育工作中无视学生文明礼仪 行为习惯的养成教育，学生遇到教师不问好、不让路，遇到 客人视而不见，学校及上级领导下到班级检查置假设罔闻。学 生的表现大大有损于学校的形象，同时也反响出了学校在学生礼仪教育方面的严重缺乏。为了提升学校的公众形象，引导学生养成良好的文明礼 仪行为习惯，学校在去年确定德育工作中心为：创立和谐校 园，并将三月份定为“知礼仪、讲文明、树新风主题活动 月。现将活动方案简要摘录如下：一、指导思想：教育和引导学生牢固树立社会主义 荣辱观，培养学生形成良好的文明行为习惯。二、总体目标：构建民主法治、公平正义、诚信友 爱、

2、安定有序、和谐文明的万宝中学。三、根本任务：1 、加强对师生平安教育，创立和谐平安校园。2 、加强学生知礼仪、讲文明习惯养成教育，创立和谐 的校园文化气氛。四、实施方法、措施：1 、成立领导小组。组长：张东富副组长：张国太组员：各班班主任。2 、创立和谐校园方法步骤：制定方案，发动部署阶段3.1 3.20日向全校 师生发出建议书。具体实施阶段3.21 11.1学生知礼仪、讲文明习惯养成教育。 由政教处、团支部负责实施；“书 香校园工程由教导处负责实施；“知荣辱学做人，争做文明好少年主题教育由政教处负责实施。总结提高阶段11月初各班要对这项活动的开展情 况进行总结，并将相关的总结材料、宣传资料、

3、图片资料、 活动照片等上交到政教处。学校对此项教育活动进行全面总 结。五、具体安排：三月份：“知礼仪、明是非、讲文明主题活动月。1 、主题班团会：学习“和谐校园活动方案 ；学习“礼 仪常规 10条；学习“日常行为标准 40条。由各班班主 任具体负责，政教处对实施情况进行检查。2 、由团支部统一组织开展?守那么?、?标准?知识测试。 3.19 3.22日开展“校园环保周活动。3 、加强学生礼仪常规教育：使用好礼貌用语：请、您、 您好、谢谢、对不起、没关系、再见。四月份：“知荣辱学做人，争做文明好少年主题活动月。1 、以“平安教育为主题出一期黑板报。2 、开展“社会主义荣辱观主题征文活动。五月份：

4、以诚信为主题的班会活动。政教处六月份：“书香校园主题活动月。1 、开展“好书进班级系列读书活动。2 、开展“寻找我身边的科学活动。九月份：平安演练活动。政教处、总务处十月份：校园书画展。美术组、团支部活动开展过程中全校师生认真执行“方案，通过对活动效果展开问卷调查，结果显示：当前我校学生文明礼仪素 质公众满意率达70% 76%勺人认为学生在校文明表现优于其 它场所；认为学生能够对教师表现出良好礼貌的占33%对同学占20%父母占22%其它人群总占有率为 25%学生不 文明习惯主要表现为骂人44%、打架22%。二、案例分析：1 、学生行为习惯的养成不能仅仅依靠自觉性，必要的 标准要求是很重要的，学

5、生群体的不文明行为只能说明是学 校管理的失职。2 、调查结果显示“知礼仪、讲文明、树新风主题活 动取得了阶段性令人满意的成效。一方面因为制定出了可操 作性强的工作方案为指导；另一方面学校重视对班主任关于 文明礼仪教育重要性的培训，引起教师思想上的足够重视； 再有就是将学生的表现与班级量化考核挂勾，加强了督查力 度；同时重视“三结合教育网络建设，形成合力教育学生3 、行为习惯养成教育是一个长期工程，不能松懈。现 在学生的表现只是在校期间令人满意，在面对教师、同学、 父母时能够表现出良好的文明素质。这说明目前学生的行为 并非完全出于个人的主观意识，更多的是因为学校制度化要 求的结果。今后工作中在继续加大标准学生外在行为的同 时，还要进一步加强文明礼仪的传统教育，弓I导学生由外在 表现深入到内部共识，进而反响为更高程度的自觉行为。荐 2021 中 学 德 育 工 作 计