宁阳六中教学工作规范.do

1、宁阳六中教学工作规一、教师局部一课程规1. 认真落实国家课程方案，确保国家、地方和校本三级课程开齐、 开全、上好，不得随意增加或删减课时。2. 以推进国家课程校本化为重点，积极探索课程整合改革，推进 课程创新，提高课程育人效益。3. 要认真开展自主选课学习日活动，促进学生个性成长。二教研规1. 教研活动要定时间、定地点、定容、定主讲人、定成效。2. 要以校本教研为主体，加强网络教研。3. 常规教研以课标、教材、考纲与教法为主，主题教研注重加强 对学科教学重要问题的研究。4. 课题研究以针对教学问题的小课题研究为主，切实解决教学实 践中的重点、难点和热点问题。5. 要以课堂观察为手段，扎实开展“

2、优秀教师示课、青年教师研 讨课、新任教师达标课活动.6. 扎实开展“同课异构等连环跟进教研活动，提高教研的实效 性和科学化。三备课规1. 教师准确把握课程标准、教材和学情特点，认真备课，从教学 目标、教学容、教学过程、教学评价四方面优化教学设计，做到目标 明确具体、容恰当适中、方法切实可行，过程和谐有序、评价科学有 效。2. 严格按照有关规要求撰写教案，禁止抄袭现成教案或课件，杜 绝不认真备课上课现象。3. 集体备课与个人备课相结合，备教学方法与备学习方法相结合, 备知识传授与备能力培养相结合，备教师活动与备学生活动相结。4. 集体备课要落实“人人备课、一人主讲、集体研究、形成精品 的根本要求

3、，化群体智慧为个体优势。5. 个人备课要借鉴、传承、研究、优化、提升，注意设计好教师 活动和学生活动的时间与其节点、板书和语言的设计，切实提高备课 质量。6. 教案做到八必须：必须明确教学目标、必须表达教改思想，必 须理顺设计思路、必须重视学生活动，必须突出重点难点、必须精心 安排时间，必须科学设计板书、必须与时进展反思。7. 组题要精选多组、精编细选，习题组编不能粘粘贴贴，不能照 搬和照抄，务必进展深加工，提高习题针对性，确保给学生的都是高 质量习题，进而有效提高学习效率和能力。四上课规1. 树立“以人的开展为本的理念，落实立德树人根本任务，注 重学科育人，培养学生开展的核心素养；树立“在生

4、活中学习的理 念，融通教学与生活的联系，注重课程整合，实施深度教学和跨学科 学习，培养学生学以致用的实践能力；树立“学生是学习的主人的 理念，坚持以学习者为中心，倡导“自主、合作、探究学习，实现 从教为中心向学为中心的转变，以学评教，教学相长。2. 课堂要学生为主体、教师为主导、问题为主轴、训练为主线 思维为主攻。3. 教师要提前候课，站立讲课。上课衣着得体，举止文明、亲切、 自然、大方。4. 上课讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引 力。5. 板书清楚，书写工整，用字规，布局合理，重点突出。6. 上课关闭 ，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。7. 严格按课程表上课，不得

5、随意调课、缺课。禁止酒后上课。8增加提问学生的广度和深度，允许学生出错、允许学生质疑、 允许学生争辩，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。9.做到“四不讲：没有充分准备的课不讲、可讲可不讲的容不讲、多数同学懂的知识不讲、不能讲的杂话闲话不讲。五作业设计与批改规1. 规作业设计1作业设计应符合学科课程标准规定的围和深度，增强作业的 开放性、探究性和实践性。2关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择 性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。3禁止布置机械重复、照抄照搬的作业；禁止利用练习册和各 种复习资料不加选择直接布置作业。4作业量符合要求。2. 规作业批改1作业批改要与时、准确，要

6、求最大限度做到全批全改，粗批 快讲，作业批改不隔夜，习题讲评不过天。2每个学生每周至少面批一次，尽可能多与学生进展思想上的交流沟通，让每个学生都能感受到关爱和关注。3禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。4批改记录要具体详细，对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每位学生进展指导，加强矫正性教学。六辅导规1. 学科自习“三必须：教师必须按时到教室、必须全程辅导， 自习考试化，提高自习辅导效率。2. 每年级应针对优秀生、边缘生要分别建立虚拟班，每周拿出23节自习课，分别开展竞赛性、拓展性的集中辅导或训练。七考评规1. 规命题1考试命题要严格依据国家学科课程标准，试题要加强与社

7、会 实际和学生生活经验的联系，注重能力立意和素养立意，在考查学生 掌握根底知识和根本技能的根底上，重视考查学生分析问题、解决问 题以与实验操作等方面的能力，准确反映学生的学习程度。2命题格式规试题以当年?中考说明?与样题为依据进展设计，题型、难度、 分值、时限与其他要求与当年中考试题完全一致。2. 规考试组织1要认真组织考试，严肃考风考纪，做到组织严格、程序规、 信度良好，切实发挥好考试的诊断、导向、鼓励和调控作用。2要求学生作业考试化，中考常态化，使学生能适应紧的考试， 做到心理平衡、弛有度、规做题、力求分数。3. 规阅卷和讲评1考试完毕后与时阅卷，并进展统计分析，全面诊断教与学的 情况。2

8、评卷要流水评卷、宁严勿宽、提高效率、确保质量、逐题分 析、找准问题。4. 考后分析1要主观归因、正确归因，问题要找准，方法要得当，措施要 得力.2要对考试结果进展综合分析，对考试数据的特点、教情和学 情结果进展分析，要分析到位，分析出压力，分析出激情，分析出干 劲，分析出效果，分析出提高，鼓励师生追求更加优异的成绩。5. 精心设计并上好测试讲评课1试卷讲评要准确、与时、鼓励、针对、全员。2注意分析归纳、注意延伸变形、注意正确归因、注意规习惯、注意方法指导。3认真实施矫正教学，稳固学习成果，提高学习能力。八学科活动规积极开展艺术、体育、科技、文学等兴趣小组和专业社团活动。 引导学生利用校外实践基

9、地、自然与人文环境等资源，广泛开展读书 交流、自然观察、社会考察、科学探究、参观游学等自主学习和实践 活动。学生局部一自学规1. 依据下发的?自学质疑学案?自学新课。2. 自学时依据?自学质疑学案?，对照注释、例题、课后练习题仔 细阅读新课容，提前完成知识提炼，自我测试等。3. 自学时力争自己弄懂教材中的知识点，并用红笔在课本上备注 不懂的知识点。以做到有目的、有重点地去听课。二上课规1. 课前，要参照学案，明确学习任务和目标，了解本节课的重点、 难点等知识；预备铃响后迅速回教室候课，保持教室安静，准备好上 课需用的课本、学案、笔记本、练习册和文具用品等。2. 上课铃响，教师宣布上课，学生起立

10、。师生相互问好，迟到学 生须报告，在征得教师同意前方可从前门进入教室。3. 听课时，坐姿端正，身体微向前倾，前臂自然放于桌上，手拿 笔，眼看书、黑板或教师。4. 课堂中，积极思考和提问或积极举手答复以下问题，答复教师 提问时，迅速端正起立，声音洪亮，一律用普通话。5. 学生上黑板板演时，应动作迅速，书写工整，格式规。6. 课堂练习应做在专门的练习本上。有错与时订正，并用红笔标 出错误处，妥善保管。7. 观察演示实验时，所有学生必须精心观察实验过程，记录实验 现象，思考实验原理和规律。8. 课间必须文明休息，不得在教室外追逐打闹，大声喧哗。9. 体育课应按体育教师要求着装。体育委员在指定地点整好

11、队伍， 清点人数，并向体育教师汇报，中途不得无故离开运动场。三早读、自习、晚自习课规1. 早读课开始后，根据教师布置的任务，大声朗读，用心记忆。2. 晚自习第一节课要提前进入教室，做好晚自习课的准备。3. 自习、晚自习坐姿端正，认真做作业或自学，要求与正课一样。4. 自习、晚自习期间，根据教师布置的任务，认真完成作业。 四作业规1. 先复习当天所学相关容，在复习根底上独立与时完成作业，不 得抄作业，按时上交各科作业，要遵循各科要求做题。2. 书写应用楷书，严谨规，一律用黑色签字笔或钢笔，字体大小 适中，行款整齐。3. 画图形必须使用作图工具，图形清晰美观、大小适当。4. 作业中假设有错误，经教师批改发现后，必须与时纠正。5. 作业本必须保持整洁完好，不得随意涂写、撕页、更换。6. 每天所发学案分科按顺序保管整理好或按要求与时上交，以 备复习之用。五考试规1. 提前进入考场，对号入座，保持安静，不准闲谈，不串位，