学案1质点参考系空间时间

1、学习探究区学习探究区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1高中物理高中物理必修必修1教科版教科版第一章第一章 运动的描述运动的描述学案学案1质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间 学习目标定位学习目标定位学案学案1学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测31理解什么是质点，知道把物体看做质点的条件；理解什么是质点，知道把物体看做质点的条件； 2知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性；知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性； 知道时间和时刻的区别，会在坐标轴上表

2、示时间和时刻知道时间和时刻的区别，会在坐标轴上表示时间和时刻 知识储备区知识储备区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案11. .秒，秒，s s一一. .机械运动机械运动1定义：定义：二二. .质点质点1定义：定义：三三. .参考系参考系1定义：定义：2 参考系的选取原则：参考系的选取原则：位置的改变位置的改变质量质量相对相对参考的物体参考的物体参考系参考系地面地面 静止静止四四. .空间、时间、时刻空间、时间、时刻12 时间和时刻：时间和时刻：空间空间 时间时间（1）时刻）时刻一段距离一段距离 （2）t2-t1学习探究区学习探

3、究区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1一一. 质点质点北京时间北京时间8月月12日，日，2013年田径世锦赛男子年田径世锦赛男子100米飞人大战，牙买米飞人大战，牙买加选手博尔特在大雨和逆风的不利天气条件下，以加选手博尔特在大雨和逆风的不利天气条件下，以9秒秒77逆转摘逆转摘金博尔特身上各部分金博尔特身上各部分(头、手臂、腿、脚等头、手臂、腿、脚等)运动情况相同吗？运动情况相同吗？在研究博尔特百米决赛所用时间时，能否忽略他的大小和形状，在研究博尔特百米决赛所用时间时，能否忽略他的大小和形状，把他看成一个把他看成一个“点点”

4、呢？呢？不相同不相同能看成一个能看成一个“点点”答案答案他的头、手臂、腿、脚等运动的差异对他的头、手臂、腿、脚等运动的差异对研究运动时间，属于无关因素，可忽略研究运动时间，属于无关因素，可忽略学习探究区学习探究区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案11质点的特点质点的特点(1) 质点是用来代替物体的质点是用来代替物体的 ，它忽略了物体，它忽略了物体的的 和和 等次要因素，而突出了物体具有等次要因素，而突出了物体具有 这这个主要因素个主要因素它与几何中的它与几何中的“点点”有本质区别有本质区别(2)质点是一种科学抽象，是一种理想

5、化的物理模型，实际上质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上 ( (填填“存在存在”或或“不存在不存在”) )2物体可以看成质点的条件：物体可以看成质点的条件： 【要点提炼要点提炼】有质量的物质点有质量的物质点大小大小形状形状不存在不存在物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时质量质量学习探究区学习探究区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1是不是很大的物体一定不能看做质点，而很小的物体一是不是很大的物体一定不能看做质点，而很小的物体一定可以看做质点？请举例说明定可

6、以看做质点？请举例说明. .【延伸思考延伸思考】不是不是举例：举例：研究地球绕太阳的公转时研究地球绕太阳的公转时可以把地球看做质点，可以把地球看做质点，而研究乒乓球的发球而研究乒乓球的发球( (如旋转问题如旋转问题) )时不能把乒乓球看做质点时不能把乒乓球看做质点答案答案学习探究区学习探究区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1二二 . 参考系参考系天宫一号空间站绕地球飞行时：天宫一号空间站绕地球飞行时：以地球为参考系，坐在其中的宇航员如何运动？以地球为参考系，坐在其中的宇航员如何运动？以空间站为参考系呢？以空间站为参考系呢？

7、以地球为参考系，宇航员以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周运动在绕地球做近似圆周运动 答案答案以空间站为参考系：以空间站为参考系：宇航员处于静止状态宇航员处于静止状态宇航员和空间站保持相对静止宇航员和空间站保持相对静止学习探究区学习探究区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案11参考系的选取原则：参考系的选取可以是参考系的选取原则：参考系的选取可以是 的在实际问的在实际问题中，参考系的选取以研究问题题中，参考系的选取以研究问题 、对运动的描述尽可能、对运动的描述尽可能简单为基本原则如果题目不做特殊说明，都是选简单为基本原则如

8、果题目不做特殊说明，都是选 为为参考系参考系2参考系对观察结果的影响参考系对观察结果的影响(1)对一个物体运动情况的描述，取决于所选的参考系，选取的参对一个物体运动情况的描述，取决于所选的参考系，选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也不同考系不同，对同一个物体运动的描述也不同(2)相对静止：如果一个物体相对参考系位置不变，我们就说这相对静止：如果一个物体相对参考系位置不变，我们就说这两个物体是两个物体是 的平时人们所说的静止的物体，都是指的平时人们所说的静止的物体，都是指相对静止，绝对静止是没有的相对静止，绝对静止是没有的【要点提炼要点提炼】方便方便地面地面相对静止相对静止任意任意学习探究

9、区学习探究区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1三三. 空间、时间、时刻空间、时间、时刻答案答案中考结束后，爸爸带小明乘火车去深圳旅游，火车中考结束后，爸爸带小明乘火车去深圳旅游，火车20：30准时从准时从北京西站出发，经北京西站出发，经5小时小时23分于第二天分于第二天1：53到达山东菏泽站，停到达山东菏泽站，停2分钟后出发，于分钟后出发，于4：26到达安徽阜阳站到达安徽阜阳站(1)上一段话中各个时间的含义一样吗？哪些是时刻，哪些是上一段话中各个时间的含义一样吗？哪些是时刻，哪些是时间？时间？(2)时刻和时间的区别是什么？

10、在时间轴上如何表示时刻和时间？时刻和时间的区别是什么？在时间轴上如何表示时刻和时间？(2) 时刻是指一个瞬间，时间是指一段时间时刻是指一个瞬间，时间是指一段时间(1) 不一样不一样. 20：30、1：53、4：26是是时刻时刻；5小时小时23分、分、2分钟为分钟为时间时间在时间轴上用在时间轴上用点点表示时刻，用表示时刻，用线段线段表示时间表示时间学习探究区学习探究区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1【要点提炼要点提炼】瞬间瞬间 一段一段 点点 一段距离一段距离 学习探究区学习探究区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学

11、习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1【延伸思考延伸思考】答案答案典例精析典例精析学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1其形状、大小可以忽略不计，可其形状、大小可以忽略不计，可以看成质点以看成质点例例1：分析研究下列物体运动：分析研究下列物体运动时，研究对象能看作质点的时，研究对象能看作质点的是是 ( () )A研究研究“嫦娥三号嫦娥三号”“”“奔月奔月”的过程的过程B研究奥运冠军邓琳琳在研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作平衡木上的动作C研究从斜面上滑下的木块研究从斜面上滑下的木块的滑行时间的滑行时间

12、D研究运动员发出的弧旋研究运动员发出的弧旋乒乓球的旋转情况乒乓球的旋转情况AC对动作进行技术分析，不能看作对动作进行技术分析，不能看作质点质点木块各部分的运动情况都相同，木块各部分的运动情况都相同，故可把木块看作质点故可把木块看作质点弧旋的乒乓球，各点的运动情况弧旋的乒乓球，各点的运动情况不同，不能把它看作质点不同，不能把它看作质点解析解析典例精析典例精析学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1例例2：下列关于运动的描述中，：下列关于运动的描述中，参考系的选取符合描述的是参考系的选取符合描述的是( )A诗句诗句“飞流直下三千尺飞

13、流直下三千尺”，是，是 以飞流作为参考系的以飞流作为参考系的B钱塘观潮时，观众觉得潮水钱塘观潮时，观众觉得潮水 扑面而来，以潮水作为参考扑面而来，以潮水作为参考 系的系的C“两岸猿声啼不住，轻舟已过两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山万重山”，以万重山作为参考，以万重山作为参考 系的系的D升国旗时，观察到国旗冉冉升国旗时，观察到国旗冉冉 升起，观察者是以国旗作为升起，观察者是以国旗作为 参考系的参考系的研究对象是研究对象是“水水”，故，故是以地面为参考系是以地面为参考系研究对象是研究对象是“潮水潮水”，是以观察者为参考系是以观察者为参考系研究对象是研究对象是“轻舟轻舟”，是以万重山为参考，是以万重

14、山为参考系系研究对象是研究对象是“国旗国旗”，是，是以地面或旗杆为参考系的以地面或旗杆为参考系的解析解析C典例精析典例精析学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1例例3：观察图中的烟和小旗，关：观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是情况，下列说法正确的是()A甲、乙两车一定向左运动甲、乙两车一定向左运动B甲、乙两车一定向右运动甲、乙两车一定向右运动C甲车可能运动，乙车向右甲车可能运动，乙车向右 运动运动D甲车可能静止，乙车向左甲车可能静止，乙车向左 运动运动解析解析以

15、地面为参考系，房子相对以地面为参考系，房子相对于地面是静止的，所以，此于地面是静止的，所以，此时时风向向左风向向左甲有三种可能的情况：甲有三种可能的情况：甲车不动，甲车不动，风把小旗向左吹；风把小旗向左吹；甲车向右运动甲车向右运动；甲车向左运动甲车向左运动但速度小于风但速度小于风速速,因此风仍能把小旗向左吹因此风仍能把小旗向左吹. 乙车：乙车：只有向左运动只有向左运动并且速度大于风并且速度大于风速时，风才能把小旗向右吹速时，风才能把小旗向右吹 D典例精析典例精析学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1例例4：如图所示的时间轴，下

16、列：如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的关于时刻和时间的说法中正确的是是 ( () )At2表示时刻，称为第表示时刻，称为第2 s末或末或 第第3 s初，也可以称为初，也可以称为2 s内内Bt2t3表示时间，称为第表示时间，称为第3 s内内Ct0t2表示时间，称为最初表示时间，称为最初2 s 内或第内或第2 s内内Dtn1tn表示时间，称为第表示时间，称为第 (n1) s内内B解析解析时刻时刻:时间轴上的一个点时间轴上的一个点前前 2 s内，或内，或 2 s内内第第2 s内内:从从t1-t2，时间，时间1s 第第 n s内内时间时间: :时间轴上的一段线段时间轴上的一段线段典例精

17、析典例精析学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1解析解析课堂要点小结课堂要点小结学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案1自我检测区自我检测区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案11.(对质点的理解对质点的理解)在以下情况中可将所研究的物体在以下情况中可将所研究的物体看成质点的是看成质点的是()A研究撬棒撬东西时，用力大研究撬棒撬东西时，用力大 小与支点位置关系小与支点位置关系B研究研究“玉兔玉兔

18、”号从号从“嫦娥嫦娥”的怀的怀 抱中抱中“走走”出来，即两器分离出来，即两器分离 过程中过程中“玉兔玉兔”一连串技术含一连串技术含 量极高的量极高的“慢动作慢动作”C研究研究“玉兔玉兔”号巡视器巡视月号巡视器巡视月 球时的运动轨迹球时的运动轨迹D研究旋转的电扇扇叶所受阻研究旋转的电扇扇叶所受阻 力大小的影响因素力大小的影响因素解析解析C支点位置影响撬棒用力大小，支点位置影响撬棒用力大小，撬棒不可以看作质点；撬棒不可以看作质点；研究其研究其技术动作技术动作时，不能时，不能把把“玉兔玉兔”看成质点；看成质点；研究其运动研究其运动轨迹轨迹，大小和形，大小和形状能忽略，可看成质点；状能忽略，可看成质点；扇叶所受阻力与扇叶形状扇叶所受阻力与扇叶形状大小有关，不能看作质点大小有关，不能看作质点.自我检测区自我检测区学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究典例精析典例精析课堂小结课堂小结自我检测自我检测学案学案12.(参考系与相对运动参考系与相对运动)如图是体育摄影中如图是体育摄影中“追拍法追拍法”的的成功之作，摄影师眼中清晰的滑成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方景是运动的，摄影师