小学教师的读书心得体会

1、读书心得体会试验小学欢作为一名一线的小学教师，让我逐渐体会到了作为一名教师 的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的根底教育课程改革，此次改革是建国以来规模最 大、涉与容最全面的一次课程改革。 它对广阔教师提出了全新的 挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击， 同时也存在一定的困惑。首先，要有一颗热爱学生的心，修养师爱，以情促教。育人之道， 爱心为先。教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩 子是神。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推 动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 如果教育未能触与人的 灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就

2、不成其为教育。要实 现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。其次，要平等地对待每一位学生， 尊重人格，严慈相济。 教师要“目中有人切实关心每个学生，开发每个学生的潜能， 为每个学生的成才提供时机。 人性中最珍贵的是受到别人的尊重 和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验 人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。 要让孩子感到你是一棵大树， 把绿阴覆盖在他们身上； 让体罚和 变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学 生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地 处理课堂教学中的偶发事件，实质就

3、是或因势利导，或抛砖引玉， 或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教 师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为 夷。让学生灵动的思维火花不断迸发，充分享受学习的乐趣，是 富有实践智慧教师的明智之举。第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教 师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远 不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。开 凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更 新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的围不能局限于课本上的知 识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头 脑，融汇到教育教学活动中，保护学

4、生爱问为什么的好习惯，让 自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知 天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈 来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切 入正题。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把 读书当成生活的一局部并学以致用， 时时用全新的教学理念来支 撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后 的工作中我还需不断地学习以充实、以开展。小学教师读书心得体会实验小学敏学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人， 他也应该是班级管理的主人。 班主任管理班级时，他在班级管理 中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一

5、样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级 管理的实践来看，一个几十人的小学班级， 仅靠一个或几个教师 管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象， 又是实施管理的主体， 到达“管是 为了不管的目的。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面， 利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己 做，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级 中安排“人人岗位责任制， 使每个学生都有自己的岗位， 对自 己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合， 培养学生在家的自我管理。其次就是培养一支班

6、干部队伍。利用管理班级的时机培养 学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。 要认真选 拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信。 对于学生自己选出来的班干部， 要尊重他们的权利。每天的值日 先由卫生委员负责评比， 然后，由我发表自己的意见和建议供他 们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三， 严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作那么， 力求从各方面给全班起到模带头作用， 亦即“以点带面。第四， 培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正 确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集 体的组织性、纪律性和进取心，以

7、即“以面带面。同时也要注 意与时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题， 教给他 们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后 努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作， 齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造 时机，锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法，所有采取的措 施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养 学生对自己、班级、家庭的责任意识。教师读书心得体会试验小学 佳奇最近读了?赏识你的学生?一书，读后感受颇多。全书用许多生 动的案例诠释了“期待效应试验、 “需要层次理论、“多元智能理 论等教育理论知识，阐释了实施“赏识教育

8、的重要性、可行性， 通过一个个令人扼腕叹息的教育故事， 喊出了教师要善待每一个生命 的教育理念。一 、让人人都享受一份关爱德育需要一种宽松、 宽容和温馨的环境， 对学生偶然的错误和闪 失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生 在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。爱，是一种重视， 一种呵护。所有的人都应该得到开展，不管是优秀的，还是开展有困 难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的二、让人人都享有一次时机“以人为本，“一切为了每一个学生的开展是新的课程理念。每一 个学生的潜力是巨大的， 而开展潜能的金钥匙就是自信心。 学生在形 成良好的品行过程中， 尤其是后进生特别需

9、要教师的鼓励和表扬。 鼓 励和表扬的力量大于批评和处分的力量。 学生在校承受教师的表扬和 赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极 力使自己变得优秀， 一些不良的品行也会在不知不觉中消除。 针对学 生的特点进行赏识。三、赏识不是万能的，但可以接近万能。?赏识你的学生?中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不 是决定因素， 因才决定了事物的最终走向。 学生的成长应该是学生自 己的事，只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。 美国作家 巴德舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极 了，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识声中，他 得到了爱的力量， 那成了他今后灵感和创作的源泉； 从父亲的批评声 中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“小心、注意、总结、 提高。在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个著名的作家。透过 这个事例， 我们可以认识到， 赏识是很多促进学生成长的催化剂中的 极为有效的一种，它能够鼓励、唤醒、鼓舞学生在的积极因素，从而 使很多的不可能成为可能。赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待， 挖掘他们的闪光点， 理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们