小学英语教学案例Whatcolourisit

1、小学英语教学案例 What colour is it 3000 字What colour is it?教学案例教学目标1、知识目标学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreenpinkpurpleorenge和句型 Whatcolour isit? It ' s?并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。2、情感目标激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。3、能力目标培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受 美、欣赏美的水平，开展学生综合运用语言的能力。4、德育目标培养学

2、生热爱大自然、保护环境的良好品德。教学重点创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。教学难点激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。课前准备1、CAI课件;2、“ red、yellow、blue、green、pink、purple、orange单词卡片及“ What colour is it? It ' s?句型卡片;3、调色板、水彩颜料、铅画纸假设干及一些带颜色的实物；4、小动物头饰、色块卡；5、歌曲Colour Song 录音、投影器；6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴

3、趣。学生情况分析学生的年龄在七八岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思 维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有 可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重 培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！教学步骤Step1 Free talk2、T: Good morning,boys and girls.Nice to see you.Ss: Nice to see you,too.分别与单个学生对话：Hello!/What ' s your name?/Howareyou?/Where ' s your nose?/Touch your face,

4、please./Show me your pencil./What ' s this? 头、手、铅笔、橡皮、蜡 笔?Step2 IntroduceT:What' s this?CAI演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。引出 rainbowT:Wow,how beautiful!Today we ' ll learn a lesson about the colours of therainbow.CAI演示：彩虹的七条不同颜色的光带逐渐别离，摇身一变，成了由七个彩色字母组成的课题Colours.Step3 Presentation(l)1、Le

5、arn the new words:red,yellow,blueT:Now we' ll draw a beautiful rainbow.拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料，一边画一边教学red,yellow,blue(画一种颜色教一个单词，卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别学生抽读)2、Learn the sentence pattern:It' s?T:When you want to introduce the colours,you can say, IX ?It s教学句型It ' s?Step4 Drill1、拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色

6、操练句型It ' s?2、 找教室中带有这些颜色的实物，并说出相应的颜色It 's?Step5 Presentation)Learn the new words:purple,pink,orange,greenT:OK,let ' s continue to draw the rainbow.CAI显示彩虹，要画一条彩虹还需要哪些颜色呢？现场调色T:What colour do you want to mix at first?OK,let ' s begin.卡片认读，跟读几遍，开火车读Step6 Drill1、A game: Crossing the riv

7、er 游戏准备：把7种表示颜色的纸剪成石头形状，准备好猫、 狗、小鸡、猪的头饰及图片，并在黑板上画好四条河。游戏规那么：每组选一个学生上来戴着小动物的头饰帮小动物 过河。教师把动物踩石块的顺序读两次，要求学生迅速按老 师所读的顺序把石块排好。看哪组的代表贴得最快，便给那 组加分。2、CAI快速切换各景色画面，抢答竞赛It ' s Step7 Presentation©)Learn the sentence pattern:What colour is it?最后一位学生说“ It ' s? 画面定格T:What colour is it?It ' s?课件闪现

8、“特大问号OKf we want to know the colour,we can ask, What colour is it?(跟读几遍，课件显示景物画面，个别学生ask,模仿火车轮转动的方式操练)Step8 Practice(Make dialogues)1、老师指着刚画的彩虹提问：T:What colour is it?Ss:It ' s2、自遍对话T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.3、My Small Room 设计大赛and(1) 自由设计自己的小房间T:Now please take out your cardboardscrayons.Then,draw a picture of yoursmall room .(2) 评选最正确设计师T:Ask and answer each other.通过问答，再结合作品的设计及作者的介绍，评出小组最正确 设计师。在此根底上评出班级最正确设计师。Step9 Homework用所学知识描述家中的颜色StepIO ConsolidationSing the song “ Colour Song板书