幼儿园小班音乐：走路

1、- 专业教学设计系列 下载即可用 - 一幼儿园小班音乐：走路教学实录教材简介 : 学习音乐可以陶冶情操，提高艺术修养，让人心情愉悦，让生活变得丰富多彩 , 本 教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班怦乐科目，教案学习有利丁 ?教学目的、教学过 程、教 学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后 可以打印或 者用于电子教学。活动目标： 1、在模仿和表现小动物走路姿态中， 对学习儿歌有 兴 趣。2、尝试用不同的节奏念出小动物走路的特点。设计思路：1、本首儿歌屮的动物是幼儿熟悉和喜欢的，因此在动作模仿时，幼儿具有一定的知识经验，这有利与他们积极地参与活动。2、儿歌屮动物走路的

2、姿态具有形象鲜明的特点，且儿歌短小精炼，幼儿容易理解和掌握。3、 在活动屮，采用边讲边动做的形式，符合小班幼儿的年龄特点，同时也增加了学习的情趣性和主动性。活动准备：小兔、小鸭、小乌龟、小猫立体教具各一，歌曲音 活动过程： 一、根据已有经验，模仿表现动物走路姿态 1、以猜谜方式介绍角色。 今天有四个小动物来小二班作客，我们一起来猜猜是谁！(1) 长耳朵、红眼睛、短尾巴、白白毛，是谁来了？(2) 扁嘴巴、呷呷呷、好似小船水上划，猜猜我是谁呀？(3) nfflngna, 爱吃鱼，会抓老鼠机本领大。这是谁？(4) 听，谁在叫？ “小花猫，等等我，我也要上小二班去作 客( 出示小乌龟 ) ，你们欢送我

3、吗？ ( 幼儿表示欢送，请客人一一 入座 ) 2、模仿表现动物走路的姿态(1) 教师以小动物的口吻说：“我们到小二班来作客，你们知道我们是怎么走来的吗？ (辅助问题： * *是怎么走路的？模仿 * 走路的样子 )(2) 幼儿以动 作表达，教师以儿歌词句讲述动作。二、欣赏儿歌感受教案文本丨Music Lesson Plans 幼儿园教案动物走路的特点刚刚小朋友学小动物走路的样子真可爱。现在老师把小动物走路的样子编成一首儿歌好吗？1、 完整欣赏1 启发幼儿为儿歌取名字。 2 老师朗诵2、 用不同的节奏表现小动物走路的特点1 小兔走路是怎么样的？念出节奏 XX | XX | XX | X0 I2小鸭

4、走路是怎么样的？念出节奏 XX | XX | X ? X |x-| 3 小乌龟走路怎么样？什么叫慢吞吞？谁会来学小乌龟 走路时慢吞吞的样子？念出节奏 XX X | XX | X | X | X 4 小花猫抓老鼠， 怎么样走才能不让老鼠发现？什么叫静 悄悄？引导幼儿理解“静悄悄念出节奏XX X | XX | X-Ix-lx-| 5 小动物走路的样子一样吗？不一样那我们在念小动物走路的样子时，也要怎么样？不一样三、 学习儿歌愿意边动作边朗诵1、 师生共同边念儿歌边模仿动物走路引导幼儿念出不同的节 奏2、 幼儿念儿歌老师注意指导幼儿念准节奏四、 活动延伸：欣赏歌舞表演 这首“走路的儿歌还可以唱唱跳跳呢，想看老师表演吗？1、 老师在歌曲伴奏下表演歌舞。2、 再次欣赏时鼓励幼儿自愿参与。3、小动物说， 哇！老师和小朋友的本领真大，