高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题：第29讲 植物的激素调节

1、.体验·双基考题 (时间：10分钟)建体系练能力速效提升 1(2013·大纲全国理综)关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是()A适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根解析生长素能促进果实的发育，适宜浓度的生长素类似物也可用于获得无子果实，A项正确；根和芽对生长素的敏感性不同，同一植株的根和芽所需的最适生长素浓度不同，B项错误；单侧光照射燕麦胚芽鞘，生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，C项正确；适宜浓度的生长

2、素类似物能促进扦插的枝条生根，D项正确。答案B2(2013·广东理综)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是()A去顶芽能促进主根生长B去顶芽植株不能合成生长素C生长素由顶芽向下非极性运输D外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析从题图可以看出，去顶芽植株的主根长度比正常植株的主根长度短，去顶芽不能促进主根生长，A项错误；去掉顶芽后根尖也能合成生长素，B项错误；生长素由顶芽向下运输为极性运输，C项错误；而去顶芽植株用外源生长素处理后其主根长度和正常植株的主根长度相同，说明外源生长素能替代顶芽促进主根的生长，D项正确。答案D3果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确

3、的是()A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落解析本题主要考查植物激素生理作用的相关知识。细胞分裂素可促进细胞分裂，因而在果实生长中起促进作用，A项正确；生长素可促进果实的发育，B项错误；乙烯可抑制果实生长，但可促进果实的成熟，C项错误；脱落酸可抑制细胞分裂，促进果实脱落，D项错误。答案A4当植物受到环境刺激时，如图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()A BC D解析在单侧光照射下，生长素在背光侧分布多，背光侧生长快，植物表现出向光性，正确而错误。的尖端不见光

4、，胚芽鞘直立生长，错误。茎卷须在缠绕物外侧生长快，说明外侧生长素多，正确而错误。胚根水平放置时，由于重力作用，生长素在近地侧分布多，胚根对生长素敏感，近地侧生长受到抑制，远地侧生长素浓度低促进生长，正确而、错误。答案A5为探究光照对植物根生长的影响，某科研小组利用水稻种子和其他相关器材设计了如下的实验装置进行研究，请回答下列问题。(1)在适宜的温度下培养一段时间，能观察到图中根的生长现象，说明_。实验装置中玻璃缸一侧贴黑胶带的目的是_。(2)若要利用将根水平放置的发芽水稻种子，探究一定光照强度的单侧光和重力对根弯曲生长的影响程度，请简要描述实验思路，并预期实验结果和得出结论。实验思路：_。预期

5、实验结果和得出结论：_。_。_。答案(1)根的生长具有负向光性(背光生长)避免稻种芽接受单侧光照射，从而对根的生长产生影响。(2)实验思路：在水稻根的正下方用一定光照强度的单侧光照射，在适宜条件下培养一段时间后观察根的弯曲方向预期实验结果和得出结论：如果水稻根水平生长，则单侧光和重力对根弯曲生长的影响程度相同如果水稻根向上弯曲生长，则单侧光对根弯曲生长的影响程度大于重力如果水稻根向下弯曲生长，则单侧光对根弯曲生长的影响程度小于重力 1(2011·山东)下列与激素作用无关的实例是()A草莓果实自然发育成熟B人舌尖触到蔗糖时感觉甜C自然生长的雪松树冠呈塔形D饥饿时人体血糖仍维持正常水平解

6、析草莓果实发育成熟与生长素、赤霉素、乙烯等激素有关。人舌尖触到蔗糖时感觉甜是非条件反射，与激素无关。雪松呈塔形是生长素两重性的体现。饥饿时血糖仍能维持正常水平与胰高血糖素、肾上腺素等有关。答案B2(2011·海南)关于微生物的叙述，错误的是()AT2噬菌体由蛋白质和RNA组成B蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C通过诱变育种可获得青霉素高产菌株D赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长解析T2噬菌体是由DNA和蛋白质组成的。答案A3科学家做过如下的试验：(1)把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端；(2)把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂

7、小块作为接受块放在形态学下端；(3)把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，让形态学上端朝下，做与(2)同样的试验(如图)，三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，对接受块成分变化的叙述，正确的是()A在中，含生长素最多B含生长素比少，含生长素比多C中生长素含量之和比中生长素含量之和多D含生长素比多，含生长素比多解析单侧光照射胚芽鞘尖端(尖端为感光部位)会引起生长素的横向运输，使背光侧(处)生长素分布多，向光侧(处)生长素分布少。生长素还能进行极性运输，由形态学上端运输到形态学下端，但不能倒转。因此，琼脂块的生长素可运输到(且均等)，但不能运输到。答案C4.将植物幼苗分成甲、乙两组，将甲组幼苗根的

8、前端中央水平插入一薄云母片(如图所示。注：云母片不影响植物生长，但生长素无法透过)。将两组幼苗水平放置一段时间后，两组幼苗的生长状况是下图中的()解析甲由于插入云母片，生长素不能在根尖发生横向运输，因而水平生长。乙由于重力的影响，根表现出向地性。答案B5如图是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段，记录幼茎切段的平均伸长量后绘制的曲线。分析曲线后能说明下列哪一项()A植物激素间的协同作用B植物激素间的拮抗作用C植物激素间的反馈调节作用D植物激素间的连锁调节作用解析由题中曲线可以看出幼茎切段的伸长与生长素和赤霉素有关，因为两种激素都可以促进细胞伸长，说明的是两种植物激素间的协同作用。答案A6下

9、列有关植物激素调节的叙述，正确的是()可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A BC D解析中浓度可不同，如在最适浓度两侧，有两个浓度(每侧分别有一个)对应相同的生根效果；在太空失重状态，根失去了向地性，但能进行极性运输。所以错。答案A7为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测(双选)()A浓度高于106 mol/L的生长素会抑制该

10、植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的解析本题考查植物激素调节的知识，意在考查考生对相关激素调节图形信息的分析能力。根据题中上图可知，生长素浓度为0是对照组，其离体的植物茎段生长量是判断其他生长素浓度是否促进或抑制植物茎段生长的基础，图中显示浓度高于106 mol/L的生长素仍然能促进该植物茎段的生长；分析题中图可知，当该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，图中显示该植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值时不是同步的。答案BD8番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累

11、及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进()细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累番茄果实发育番茄果实成熟A BC D解析本题考查乙烯的生理作用和图形分析能力。乙烯能促进果实的成熟，不能促进果实的发育，从而排除A、C、D选项，这是解组合型选择题的技巧。另外据图可知，在果实成熟的过程中，乙烯含量先上升，然后细胞壁松弛酶活性上升，最后色素含量上升。答案B9取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力作用影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。如图是根、茎对生长素浓度的反应曲线，在如图括号内用相应字母标出根的近地侧(A)、远地侧(B)和茎的近地侧(C)、远地侧(D)在曲线上的位置正确

12、的是()解析由于生长素作用的两重性及植物根和茎对生长素的敏感程度不同，根部生长单位长度所需时间根的近地侧(A)比远地侧(B)长，茎的近地侧(C)的生长素浓度较高，生长单位长度所需时间比远地侧(D)短。答案B10某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如图所示。一周后，下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是()解析A不接受单侧光照，也没有水平放置，不会出现生长素分布不均的问题，因而也就不可能弯曲。答案A11.将刚萌发的黄豆幼苗固定于离心盘上，经离心生长一段时间后，其胚根生长的情况如图所示，下列叙述不正确的是()A此生长现象是因

13、为根避免失水而出现的应激性反应B此生长现象是因植物受到环境因素刺激，而引起组织生长不均造成的C此生长现象与植物体内生长素的分布不均有关D此生长现象是因为根具有向地性，根的生长方向有向重力方向偏移的趋势解析该图表示胚根的向地性生长。幼苗放在离心盘上，受到离心力的作用，幼苗体内的生长素在外侧分布较多，根对生长素敏感，故根的外侧生长慢于内侧，根向外侧生长。答案A12某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验：以探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了图所示的实验，你从实验中获得的结论是_。你获得这一结论的理由是_。(2)

14、另一同学做了图所示的实验设计，将经过图甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图中乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。若胚芽鞘的长度关系为_，说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了。若胚芽鞘的长度关系为_，说明单侧光使生长素分解了。答案(1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧图中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长(2)c<ab<dc<abd13某校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲设计一实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。(1)实验假设：_。(2)实验设计：A.材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸

15、馏水、滤纸、生长素溶液(浓度分别为100 mg·L1、10 mg·L1、1 mg·L1、0.1 mg·L1、0.01mg·L1)。B方法步骤：取6个培养皿，_。用移液管_。_。放在相同的环境中培养一段时间后，统计收集的数据。C实验结果：幼苗的生长情况如图：据此判断促进幼苗生长的适宜生长素浓度的范围为_。解析根据题干中所列本实验的目的及实验结果中幼苗的生长状况，最可能的实验假设是不同浓度的生长素对幼苗生长发育的影响不同。设计实验步骤时，相同仪器需要编号；根据实验结果应是5组不同浓度的生长素及一组蒸馏水；设计中要遵循单一变量原则。根据实验结果第2组

16、和第3组幼苗生长最快且大小相似，因此生长素促进生长的最适浓度是介于二者之间的浓度。答案(1)不同浓度的生长素对幼苗生长的影响不同(2)B步骤：编号并垫上滤纸取等量的5种浓度的生长素溶液和蒸馏水分别滴入培养皿中取等量的生长状况相同的已萌发的种子分别放入6个培养皿中C结果：1 mg·L110 mg·L1 一、植物激素是植物体内合成的对植物生长发育有显著作用的几类微量有机物质。也被称为植物天然激素或植物内源激素。植物激素有五类，即生长素(Auxin)、赤霉素(GA)、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)和乙烯(ethyne，ETH)。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生

17、理效应却非常复杂、多样。例如从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别的决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调节控制作用。植物激素的化学结构已为人所知，有的已可以人工合成，如吲哚乙酸；有的还不能人工合成，如赤霉素。目前市场上售出的赤霉素试剂是从赤霉菌的培养过滤物中制取的。这些外加于植物的吲哚乙酸和赤霉素，与植物体自身产生的吲哚乙酸和赤霉素在来源上有所不同，所以作为植物生长调节剂，也称为外源植物激素。最近新确认的植物激素有茉莉酸(酯)等等。植物体内产生的植物激素有赤霉素、生长素、脱落酸等。现已能人工合成某些类似植物激素作用的物质如2,4D(2,4二氯

18、苯酚代乙酚)等。二、植物生长抑制剂使茎或枝条的细胞分裂和伸长速度减慢，抑制植株及枝条加长生长。主要有以下几种：1b9又叫必久，b995，阿拉。有抑制生长，促进花芽分化，提高抗寒能力，减少生理病害等作用。2矮壮素(ccc)，又叫三西，氯化氯代胆碱。纯品为白色结晶，易溶于水，是人工合成的生长延缓剂。它抑制伸长，但不抑制细胞分裂，使植株变矮，茎秆变粗，节间变短，叶色深绿。3脱落酸(aba)，是植物体内存在的一种天然抑制剂，广泛存在于植物器官组织中。在将要脱落和休眠的组织器官中含量更高，它与生长素、赤霉素、细胞分裂素的作用是对抗的。它有抑制萌芽和提早结束枝条生长，增强抗寒能力及延长种子休眠等作用。4青鲜素(mh)，又叫抑芽丹，纯品为白色结晶，微溶于水。它有抑制细胞分裂和伸长、提早结束生长，促进枝条成熟，提高抗寒能力等作用。5整形素，又叫形态素，抑制生长，对抑制发芽作用更为明显，可使植株矮化，破坏顶端优势，促进花芽分化，促进离层形成，抑制植物体内赤霉素的合成等。三、单性结实和无籽果实自然情况下，果实一般是在两性结