高考生物一轮复习 第一、二章课时知能训练3 必修3(广东专用)

1、.课时知能训练一、选择题1(2012·湘潭模拟)切除垂体的幼年大白鼠不会出现()A智力下降B甲状腺重量下降C血中促甲状腺激素含量下降D血中促甲状腺激素释放激素含量下降2右图为人的肝脏和小肠的血液流动情况示意图。若某人24小时没有进食，血管P、G和H中，血糖浓度最高的血管及血液中含量较高的激素是()AG血管，胰岛素BP血管，胰岛素CH血管，胰高血糖素DP血管和H血管，胰高血糖素3右图显示为健康人和糖尿病患者进食后，血液内由胰岛分泌激素相对浓度。其中，分别代表健康人胰高血糖素的浓度、健康人胰岛素的浓度及糖尿病患者胰岛素的浓度的曲线是()Aa、b、cBa、c、bCb、c、aDc、a、b4如

2、图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是()A该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞C如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞5右图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图。下列叙述中正确的是()A在寒冷环境中，激素的分泌减少，的分泌增加B切除垂体后，的分泌会增加，的分泌会立即停止C切除甲状腺后，和的分泌会增加，但不促进代谢D给动物注射，反馈调节使和的分泌增加6(2011·广州调研)以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素。有关叙述错误的是(双选)(

3、)A激素C能提高细胞的代谢速率B当受到寒冷刺激时，a、b、c、d的分泌均会增加C大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强D体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果二、非选择题7(2011长沙一中模拟)神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，如图所示。据图分析回答：(1)若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌_激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为_。(2)抗利尿激素的调节是通过图中_模式，其分泌量增加的适宜刺激是_。(3)血糖升高，一方面可以直接刺激_，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式

4、调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是_。(4)在寒冷的环境中，能通过丙模式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是_。8回答下列、两题：.下图为正常人血糖含量变化曲线，请据图回答问题。(1)正常人血糖含量的范围是_mg/dL，人体血糖的来源是_。(2)BC段的血糖含量大幅度上升的原因是_。(3)CD段的血糖含量下降的原因是_。(4)DE段趋于相对稳定是由于_共同调节的结果。.人体生长激素是由_分泌的，具有促进生长和蛋白质代谢，达到增粗肌肉的目的。过量使用生长激素会引起胰岛B细胞对葡萄糖的敏感性降低，从而导致使用者患上_。某生物兴趣小组同学设计实验“对过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行

5、验证。实验材料：健康小鼠若干只，生长激素溶液，胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、葡萄糖溶液、注射器等。实验步骤：(1)将生理状况相似的健康小鼠随机均分两组，编号甲、乙，并_。(2)甲组(实验组)小鼠注射_；乙组(对照组)小鼠注射_。(3)监测两组小鼠血糖含量的变化情况。预期结果：甲组小鼠_；乙组小鼠_。(4)适时给甲组小鼠注射_，继续监测其血糖含量的变化情况_。步骤(4)的作用是_。答案及解析1【解析】切除垂体的幼年大白鼠不能产生促甲状腺激素，甲状腺激素的分泌减少，促甲状腺激素释放激素含量增加。由于甲状腺激素分泌减少，幼年大白鼠的中枢神经发育受到影响，代谢减慢。【答案】D2【解析】某人24

6、小时没有进食，处于饥饿状态。胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，促进肝糖原分解释放进入血液中。图中血管G是从小肠向肝脏输送血液的肝门静脉，饥饿状态下不能吸收葡萄糖，血糖浓度低。血管P是肝动脉，饥饿状态下血糖浓度低。血管H是肝静脉由于肝糖原的大量分解产生葡萄糖进入血液，血糖浓度高。【答案】C3【解析】进食后血糖浓度升高，健康人胰高血糖素的浓度降低后恢复正常；健康人胰岛素的浓度升高然后恢复正常；糖尿病患者胰岛素分泌不足，胰岛素的浓度变化小。【答案】D4【解析】垂体细胞分泌的激素有多种，如生长激素、促甲状腺激素等。不同激素作用的靶细胞不完全相同。所以垂体细胞分泌激素的靶细胞不一定是肾小管和集合管细胞。【

7、答案】B5【解析】在寒冷环境中，激素的分泌增加，的分泌增加。切除垂体后，的分泌会增加，的分泌减少，但没有停止。切除甲状腺后，和的分泌会增加，由于不能分泌甲状腺激素。因此不促进代谢。给动物注射甲状腺激素，反馈调节使和的分泌减少。【答案】C6【解析】大量饮水后，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增多。寒冷时，a、b、c的分泌量增加，但抗利尿激素d不会增加。【答案】BC7【解析】此题综合考查神经和体液调节过程。(1)甲模式中若靶腺为甲状腺，则下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节

8、方式称为神经体液调节。(2)抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放。所以抗利尿激素的合成和分泌是通过图中乙模式，使其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压升高。(3)胰岛B细胞分泌胰岛素可以直接接受血糖升高的调控，也能通过下丘脑发出的副交感神经的调控，所以血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递属于经过突触的传递，传递的主要特点是单向传递。(4)在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是冷觉(温度)感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经甲状腺。【答案】(1)促甲状腺激素释放神经体液调节(或神经调节和体液调节或分级调节)(2)乙细胞外液渗透压升高(3)胰岛B细胞单向传递(4)冷觉(温度)感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经甲状腺8【答案】. (1)80120食物中的糖类消化吸收、肝糖原分解和非糖类物质转化(2)食物中淀粉经消化成葡萄糖后，大量吸收进入血液，使血糖浓度升高(3)血糖浓度高引起胰岛B细胞分泌胰岛素增多，促进血糖进入细胞氧化分解、转化为糖原和脂肪，