小学二年级语文《画家和牧童》教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材画家和牧童教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"PainterandShepherdBoy教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign画家和牧童教学设计教材说明：本教案资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。【教学目标】1、初读课文，能

2、够了解大意，能读准生字的字音。2、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要挑战权威，也要谦虚谨慎。【教学重点】理解课文内容，懂要挑战权威，也要谦虚谨慎。【教学方法】引导法、合作交流。【教具学具】生字卡片。【教学内容】一、导入新课今天我们学习画家和牧童”这篇课文，师板书，提问：看板书想一想，这篇课文写的是谁和谁之间发生的事情？师设疑：画家和牧童本来没有什么联系，那么在这篇课文里，他们之间发生了一件什么事情呢？”现在我们一起来学习这篇课文。二、新课1、同桌之间互相检查预习情况。要求：看你的同桌课文读熟了吗？生字会认了吗？ExcellentTeachingDesign2、由示生字卡片，

3、检查学生字音是否读准确了。3、默读课文，思考课文讲了一件什么事情？找生汇报。4、图文对照，自由读课文，画由文中不同的人说的话，仔细读一读，体会他们的语气。（师指导朗读人物对话）5、图上哪个人是大画家戴嵩？你是怎么看由来的？6、对比感悟人物品质（默读思考，再合作交流）生汇报，师板书。小结：我们已经体会由了画家非常的谦虚，而牧童又非常的勇敢、实事求是，那么我们分组分角色朗读课文，看一看哪一组的同学读的最好。7、领悟课文，朗读课文：学习了课文，联系你的体会，你想对谁说什么?带着各自对课文的体会，自由朗读课文。三、板书设计21、画家和牧童人物：画家戴嵩牧童年龄：大人地位：画家生活：画画品质：谦虚小孩牧童放牛勇敢、实事求是第3页/总4页FoonShion教育研究中心编制Excellent Teachin

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