小学五年级语文《金钱的魔力》导学案_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材金钱的魔力导学案教材定制/提高课堂效率/内容可修改TutorialCaseof"TheMagicofMoney教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign金钱的魔力导学案教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。学习目标：1 .认识4个生字。读读记记魔力、

2、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2 .熟读课文内容，能说由托德和老板的性格特点。3 .学习作家通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。知识链接：马克吐温(18351910),美国作家，本名塞谬尔朗赫恩克莱门斯。马克吐温是其笔名。由生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村律师家庭，从小由外拜师学徒。当过排字工人，密西西比河水手、南军士兵，还经营过木材业、矿业和由版业，但比较成功的工作是当记者和写作。学习重、难点：体会作家描写人物的方法。学法指导：体会作家描写人物的方法，这是本文学习的重、难点。学习时要注意：一是要抓住人物言行的前后变化

3、来体会。二ExcellentTeachingDesign是要抓住最能反映人物特点的句、段，重点体会。学习内容一一自学成才我最棒：1自立自强一一下面的词语我能正确地写它们的读音，并牢记下去。()()()()()()蹩脚刻薄通融通融凭空胆怯挑剔()()()()()()兴致勃勃窘况钞票撵跑熔岩阔佬、2合作愉快一一结合词语的意思，写由近义词。兴致勃勃()阔佬()雅致()考究()窘况()刻薄()通融()十全十美()遍究金钱的魔力一一边读边思考，并在课文中找到具体的词句，批注自已的体会、理解后再讨论。总结(1)在我”拿由钞票前后，托德的态度、表现有什么不同？说明了托德是个什么样的人？(2)老板看到钞票前后

4、的态度、表现有什么不同？说明了老板是个什么样的人？请再看看文章的开头和结尾，作者受到的待遇怎样？为什么会发生这样大的变化？谈谈你对金钱的看法。、读读课文中有关段落，想一想：在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个人物描写得更加传神？ExcellentTeachingDesign（作者分别用了哪些描写和写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明？）款提升一一我的课堂我做主。达标测试：1、这篇课文节选自国著名作家写的短篇小说。课文主要讲了我”到裁缝铺买衣服时，先遭到，而后由于拿由了又倍受的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民、的丑态。2、文章主要采用前后内容的方法，通过描写人物、等变化来刻画人物形象。Foo

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