高效物理课堂四大攻略

1、12345一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。要求。基本要求基本要求(1) ：有意义有意义叶澜说，在这节课中，学生的学习首先是有叶澜说，在这节课中，学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识；进一意义的。初步的意义是他学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；往前发展是在这个过程中步是锻炼了他的能力；往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；再发展一步，是他越来越会主动投入强烈要求；再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。到学习中去。她说，这样学习，学生才会学到

2、新东西。学她说，这样学习，学生才会学到新东西。学生上课，生上课，“进来以前和出去的时候是不是有了变进来以前和出去的时候是不是有了变化化”，如果没有变化就没有意义。一切都很顺，如果没有变化就没有意义。一切都很顺，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个课呢？换句话说，有意义的课，它首先应该是一课呢？换句话说，有意义的课，它首先应该是一节扎实的课。节扎实的课。 6 基本要求基本要求(2) ：有效率表现在两个方面：一是对面上而言，这有效率表现在两个方面：一是对面上而言，这节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，

3、包括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果没效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都不能算是比较好的课。不能算是比较好的课。从这个意义上，这节课应该是充实的课。整个从这个意义上，这节课应该是充实的课。整个过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。78910111213141516A17欧洲粒子物

4、理研究所（欧洲粒子物理研究所（CERN）和瑞士、法国周围地区鸟瞰图）和瑞士、法国周围地区鸟瞰图地下地下100米深处米深处27公里长环形隧道内的大型强子对撞机公里长环形隧道内的大型强子对撞机经过经过10多年的建设，耗资超过多年的建设，耗资超过60亿美元，全球数百名科亿美元，全球数百名科学家参与到了这个项目中来学家参与到了这个项目中来 1819托卡马克磁约束装置托卡马克磁约束装置 一类控制热核聚变的装置。用特殊形态的磁场把氘、一类控制热核聚变的装置。用特殊形态的磁场把氘、氚等轻原子核和自由电子组成的、处于热核反应状态的氚等轻原子核和自由电子组成的、处于热核反应状态的超高温等离子体约束在有限的体积内

5、，使它受控制地发超高温等离子体约束在有限的体积内，使它受控制地发生大量的原子核聚变反应，释放出原子核所蕴藏的能量生大量的原子核聚变反应，释放出原子核所蕴藏的能量。磁约束热核聚变是当前开发聚变能源中最有希望的途。磁约束热核聚变是当前开发聚变能源中最有希望的途径，是等离子体物理学的一项重大应用。径，是等离子体物理学的一项重大应用。 2021B2223主动适应社会发展与科技进步的主动适应社会发展与科技进步的时代需要，促进高中生全面而有时代需要，促进高中生全面而有个性地发展！个性地发展！加强高中课程与社会发展、科技进加强高中课程与社会发展、科技进步以及学生生活的联系！步以及学生生活的联系！242526

6、272829303132追溯麻将的发明 麻将是中国人发明的一种娱乐工具，深受国人喜爱，麻将是中国人发明的一种娱乐工具，深受国人喜爱，其发明有一段历史故事。其发明有一段历史故事。据说，明朝的三保太监郑和七次下西洋，组建了世据说，明朝的三保太监郑和七次下西洋，组建了世界上最大规模的船队，并率数万将士，名义上经商贸易，界上最大规模的船队，并率数万将士，名义上经商贸易，实质是为寻找失踪的小皇帝建文帝。实质是为寻找失踪的小皇帝建文帝。长年的航海过程，许多将士因生活单调和思乡之苦，长年的航海过程，许多将士因生活单调和思乡之苦，精神萎靡不振，甚至积郁成疾。郑和担心长此下去，后精神萎靡不振，甚至积郁成疾。郑和

7、担心长此下去，后果不堪设想，认为必须制作一种新的娱乐工作，既要制果不堪设想，认为必须制作一种新的娱乐工作，既要制作简便，又要让广大士兵都能学会，还能容纳两人以上作简便，又要让广大士兵都能学会，还能容纳两人以上同时参与。同时参与。经过冥思苦想，郑和终于就地取材，利用船上现有经过冥思苦想，郑和终于就地取材，利用船上现有毛竹做成竹牌，放在吃饭的方桌上就能供四人同时娱乐。毛竹做成竹牌，放在吃饭的方桌上就能供四人同时娱乐。33 文字图案的确定，也是为了迎合将士们心理和航海文字图案的确定，也是为了迎合将士们心理和航海实际，实际，“中中”代表中原大地，迎合人们的思乡之情，代表中原大地，迎合人们的思乡之情，中

8、国帝王一向偏爱红色，故将中国帝王一向偏爱红色，故将“中中”字设置成红色。字设置成红色。航海的目的名义上经商，故竹牌上刻上航海的目的名义上经商，故竹牌上刻上“发发”字，字，以迎合发财心理，发多少财？以迎合发财心理，发多少财？“一万一万”、“二万二万”、“三万三万”“九万九万”。航海中受食品来源和制作条件的限制，日常主食航海中受食品来源和制作条件的限制，日常主食是烙制的圆形大饼，吃多少饼？是烙制的圆形大饼，吃多少饼？“一饼一饼”、“二饼二饼”、“三饼三饼”“九饼九饼”。风平浪静时，也常捕鱼来改善伙食，捕多少鱼？风平浪静时，也常捕鱼来改善伙食，捕多少鱼？“一条一条”、“二条二条”、“三条三条”“九条

9、九条”。船在海上航行，将士们整天看到的是一片白茫茫船在海上航行，将士们整天看到的是一片白茫茫的沧海，故竹牌中还设置了的沧海，故竹牌中还设置了“白皮白皮”。当年航海用的是帆船，所以最关心风向，故竹牌当年航海用的是帆船，所以最关心风向，故竹牌刻置了刻置了“东东”、“南南”、“西西”、“北北”风。风。34 长年的海上航行，人们感受深切的是季节冷暖的变化，就刻长年的海上航行，人们感受深切的是季节冷暖的变化，就刻上上“春桃春桃”、“秋菊秋菊”、“夏荷夏荷”、“冬梅冬梅”四花来代表一年四四花来代表一年四季，尽管后来竹牌的图案发生了变化，但季，尽管后来竹牌的图案发生了变化，但“花花”的叫法仍然没变。的叫法仍

10、然没变。这种新式竹牌娱乐工具，不像这种新式竹牌娱乐工具，不像“围棋围棋”、“象棋象棋”那样深奥那样深奥难学，很快就在将士中推广开来，萎靡不振状况一扫而光。难学，很快就在将士中推广开来，萎靡不振状况一扫而光。后来一些将士反映：这种竹牌太好玩了，玩起来就如痴如醉，后来一些将士反映：这种竹牌太好玩了，玩起来就如痴如醉，但把玩这种游戏叫打但把玩这种游戏叫打“竹牌竹牌”，名称不太雅，请主帅另赐一个名，名称不太雅，请主帅另赐一个名字。字。郑和回答：既然它能够麻痹将士们的精神，那就叫郑和回答：既然它能够麻痹将士们的精神，那就叫“麻将麻将”好了。好了。郑和发明麻将有其积极意义，解决了海上航行的寂寞和孤独。郑和

11、发明麻将有其积极意义，解决了海上航行的寂寞和孤独。后来西方航海家麦哲伦的环球航行，就曾发生一艘帆船中途叛乱后来西方航海家麦哲伦的环球航行，就曾发生一艘帆船中途叛乱返航的情况。郑和用一种普及性游戏，巧妙地化解了可能造成的返航的情况。郑和用一种普及性游戏，巧妙地化解了可能造成的航海悲剧。航海悲剧。后来麻将成为中国人的主要赌博用具，是郑和当初发明麻将后来麻将成为中国人的主要赌博用具，是郑和当初发明麻将时始料未及的。希望了解麻将历史由来的人们，不要曲解了郑和时始料未及的。希望了解麻将历史由来的人们，不要曲解了郑和发明麻将的初衷，不要将自己有限的生命无意义地消磨在麻将牌发明麻将的初衷，不要将自己有限的生

12、命无意义地消磨在麻将牌上。上。3536373839 4041C42优化教学方式，促进有效教学！优化教学方式，促进有效教学！促进学习方式的多元化，发展高中促进学习方式的多元化，发展高中生自主获取知识的愿望和动力！生自主获取知识的愿望和动力！43科学探究要素科学探究要素对科学探究及物理实验能力的基本要求对科学探究及物理实验能力的基本要求提出问题提出问题能发现与物理学有关的问题从物理学的角度较明确地表述这些问题认识发现问题和提出问题的意义猜想与假设猜想与假设对解决问题的方式和问题的答案提出假设对物理实验结果进行预测认识猜想与假设的重要性制定计划与设计制定计划与设计实验实验知道实验目的和已有条件，制定

13、实验方案尝试选择实验方法及所需要的装置与器材考虑实验的变量及其控制方法认识制定计划的作用进行实验与收集进行实验与收集证据证据用多种方式收集数据按说明书进行实验操作，会使用基本的实验仪器如实记录实验数据，知道重复收集实验数据的意义具有安全操作的意识认识科学收集实验数据的重要性分析与论证分析与论证对实验数据进行分析处理尝试根据实验现象和数据得出结论对实验结果进行解释和描述认识在实验中进行分析论证是很重要的评估评估尝试分析假设与实验结果间的差异注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题吸取经验教训，改进探究方案认识评估的意义交流与合作交流与合作能写出实验探究报告在合作中注意既坚持原则又尊重他人有合作精

14、神认识交流与合作的重要性444546科学探究要素科学探究要素对科学探究及物理实验能力的基本要求对科学探究及物理实验能力的基本要求提出问题提出问题能发现与物理学有关的问题从物理学的角度较明确地表述这些问题认识发现问题和提出问题的意义猜想与假设猜想与假设对解决问题的方式和问题的答案提出假设对物理实验结果进行预测认识猜想与假设的重要性制定计划与设计制定计划与设计实验实验知道实验目的和已有条件，制定实验方案尝试选择实验方法及所需要的装置与器材考虑实验的变量及其控制方法认识制定计划的作用进行实验与收集进行实验与收集证据证据用多种方式收集数据按说明书进行实验操作，会使用基本的实验仪器如实记录实验数据，知道

15、重复收集实验数据的意义具有安全操作的意识认识科学收集实验数据的重要性分析与论证分析与论证对实验数据进行分析处理尝试根据实验现象和数据得出结论对实验结果进行解释和描述认识在实验中进行分析论证是很重要的评估评估尝试分析假设与实验结果间的差异注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题吸取经验教训，改进探究方案认识评估的意义交流与合作交流与合作能写出实验探究报告在合作中注意既坚持原则又尊重他人有合作精神认识交流与合作的重要性47科学探究要素科学探究要素对科学探究及物理实验能力的基本要求对科学探究及物理实验能力的基本要求提出问题提出问题能发现与物理学有关的问题从物理学的角度较明确地表述这些问题认识发现问题和提出问题的意义猜想与假设猜想与假设对解决问题的方式和问题的答案提出假设对物理实验结果进行预测认识猜想与假设的重要性制定计划与设计制定计划与设计实验实验知道实验目的和已有条件，制定实验方案尝试选择实验方法及所需要的装置与器材考虑实验的变量及其控制方法认识制定计划的作用进行实验与收集进行实验与收集证据证据用多种方式收集数据按