八年级语文上册第一单元自主阅读天上的街市课件4北师大版

1、 秋夕秋夕 杜牧杜牧银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。卧看牵牛织女星。天上的街市天上的街市郭沫若郭沫若学习目标学习目标1.有感情地朗读和背诵。有感情地朗读和背诵。2.品味诗句，感悟意境。品味诗句，感悟意境。3.理解诗中联想和想像的作用。理解诗中联想和想像的作用。1 1、给下列词语中的加点字注音。、给下列词语中的加点字注音。缥渺（缥渺（ ）（）（ ）灯笼（）灯笼（ ）甚（）甚（ ）2 2、给下列各组形似字注音并组词。、给下列各组形似字注音并组词。缥（缥（ ） 陈（陈（ ） 隔（隔（ ） 笼（笼（ ） 漂（漂（ ） 阵（

2、阵（ ） 融（融（ ） 茏（茏（ ） 3 3、文学常识填空。、文学常识填空。郭沫若，原名郭沫若，原名 ，四川乐山人。中国现代著名，四川乐山人。中国现代著名的的 、 、 、 。代表作有诗集。代表作有诗集 ，话剧，话剧 等。等。4 4、解释下列词语。、解释下列词语。（1）缥渺：）缥渺： （2）定然：）定然： （3）珍奇：）珍奇： （4）不甚：）不甚： 课前预习课前预习形容隐隐约约，形容隐隐约约，若有若无若有若无必定必定稀有而珍贵稀有而珍贵闲暇时到外边随闲暇时到外边随便走走，散心便走走，散心 美学家朱光潜说过，诗与美学家朱光潜说过，诗与别类文学相比，别类文学相比，较严谨、较纯较严谨、较纯粹、较精微粹

3、、较精微。诗歌是语言艺术诗歌是语言艺术的精髓，是美的化身的精髓，是美的化身。但。但“美美是需要发现的是需要发现的”。那就让我们。那就让我们追随诗人郭沫若一起登临天上追随诗人郭沫若一起登临天上的街市，去发现那份美好，去的街市，去发现那份美好，去感受那份浪漫吧！感受那份浪漫吧！一、读出音乐的美：一、读出音乐的美： 请大家聆听优美的配乐朗诵，同时请大家聆听优美的配乐朗诵，同时把朗诵的节奏划好标出重音。把朗诵的节奏划好标出重音。天上的街市远远的/ 街灯街灯/ 明明了，好像是/ 闪闪着/ 无数的明星明星。天上的/ 明星明星/ 现现了，好像是/ 点点着/ 无数的街灯街灯。我想/ 那缥渺的/ 空中，定然有/

4、 美丽美丽的/ 街市街市。街市上/ 陈列的/ 一些物品物品，定然是/ 世上世上没有的/ 珍奇。你看，/ 那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚不甚/ 宽广。那隔着河的/ 牛郎牛郎/ 织女织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往来往。我想/ 他们/ 此刻，定然在/ 天街/ 闲游闲游。不信，/ 请看/ 那朵流星流星，是他们/ 提着灯笼灯笼/ 在走走。二、读出画面美：读出画面美： 请大家再次聆听请大家再次聆听配乐朗诵配乐朗诵 想象一下：诗中描写的是怎样的一想象一下：诗中描写的是怎样的一幅画面幅画面？天上的街市 郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。第一幅：星灯辉映图第一幅：

5、星灯辉映图 我想那缥渺的空中，我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。第二幅：街市奇珍图。第二幅：街市奇珍图。 你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。第三幅：骑牛往来图。第三幅：骑牛往来图。 我想他们此刻，我想他们此刻， 定然在天街闲游。定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。是他们提着灯笼在走。第四幅：天街闲游图第四幅：天街闲游

6、图 第一幅：星灯辉映图第一幅：星灯辉映图第二幅：街市奇珍图。第二幅：街市奇珍图。第三幅：骑牛往来图。第三幅：骑牛往来图。第四幅：天街闲游图第四幅：天街闲游图1 诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？2 诗人看到明星景象时产生了哪些遐想？3 天上的人们生活是怎样的呢？4 你知道牛郎织女的传说吗?5 诗中描写的牛郎织女的命运如何?6 作者为什么要做这样的改变?这表现了诗人怎样的感情?三、读出情感的美三、读出情感的美1 诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？2 诗人看到明星景象时产生了哪些遐想？3 天上的人们生活是怎样的呢？三三.读出情感的美读出情感的美4. 你知道牛郎织

7、女的传说吗？ 5.诗中描写的牛郎织女的命运如何？织女牛郎 相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。 牛郎独自一人赶着牛进了山，在草深林密的山上，他坐在树下牛郎独自一人赶着牛进了山，在草

8、深林密的山上，他坐在树下伤心，不知道何时才能赶着十头牛回家，这时，有位须发皆白的老伤心，不知道何时才能赶着十头牛回家，这时，有位须发皆白的老人出现在他的面前，问他为何伤心，当得知他的遭遇后，笑着对他人出现在他的面前，问他为何伤心，当得知他的遭遇后，笑着对他说：说：“别难过，在伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它，别难过，在伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它，等老牛病好以后，你就可以赶着它回家了。等老牛病好以后，你就可以赶着它回家了。 牛郎翻山越岭，走了牛郎翻山越岭，走了很远的路，终于找到了那头有病的老牛，他看到老牛病得厉害，就很远的路，终于找到了那头有病的老牛，他看到老牛病得厉害，就

9、去给老牛打来一捆捆草，一连喂了三天，老牛吃饱了，才抬起头告去给老牛打来一捆捆草，一连喂了三天，老牛吃饱了，才抬起头告诉他：自己本是天上的灰牛大仙，因触犯了天规被贬下天来，摔坏诉他：自己本是天上的灰牛大仙，因触犯了天规被贬下天来，摔坏了腿，无法动弹。自己的伤需要用百花的露水洗一个月才能好，牛了腿，无法动弹。自己的伤需要用百花的露水洗一个月才能好，牛郎不畏辛苦，细心地照料了老牛一个月，白天为老牛采花接露水治郎不畏辛苦，细心地照料了老牛一个月，白天为老牛采花接露水治伤，晚上依偎在老年身边睡觉，到老牛病好后，牛郎高高兴兴赶着伤，晚上依偎在老年身边睡觉，到老牛病好后，牛郎高高兴兴赶着十头牛回了家。回家后

10、，嫂子对他仍旧不好，曾几次要加害他，都十头牛回了家。回家后，嫂子对他仍旧不好，曾几次要加害他，都被老牛设法相救，嫂子最后恼羞成怒被老牛设法相救，嫂子最后恼羞成怒把牛郎赶出家门，牛郎只要了把牛郎赶出家门，牛郎只要了那头老牛相随。那头老牛相随。一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕

11、，抽丝，织出又光又亮的绸缎。并教大家养蚕，抽丝，织出又光又亮的绸缎。 牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的拆散。牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做皮做成鞋，穿着就

12、可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许

13、两人在每年七月七日于鹊桥相会。后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，桥相会。后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。成了七夕节。 6、作者为什么要做这样的改变？他想象天上、作者为什么要做这样的改变？他想象天上的生活

14、比人间的美满、自由、幸福，寄托了的生活比人间的美满、自由、幸福，寄托了他怎样的思想感情？（联系写作背景）他怎样的思想感情？（联系写作背景） 此诗写于此诗写于19211921年间，当时中年间，当时中国依旧被帝国主义列强和军阀统国依旧被帝国主义列强和军阀统治，面对这种现实，诗人感到失治，面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗，向往光望和痛苦，他痛恨黑暗，向往光明，于是写下了这首充满浪漫主明，于是写下了这首充满浪漫主义色彩的诗。义色彩的诗。背景：北洋军阀混战期 社会“冷酷如铁！ 黑暗如漆！ 腥秽如血！”生在这样个阴晦的世界当中生在这样个阴晦的世界当中，便是把金刚石的宝刀也会便是把金刚石的宝刀也

15、会生锈生锈！ 我们飞向西方我们飞向西方，西方同是一座屠场西方同是一座屠场。我们飞向东方我们飞向东方，东方同是一座囚牢东方同是一座囚牢。我们飞向南方我们飞向南方，南方同是一座坟墓南方同是一座坟墓。我们飞向北方我们飞向北方，北方同是一座地狱北方同是一座地狱。左也是左也是漶漶漫，漫，hun右也是右也是漶漶漫漫，前不见灯台前不见灯台，后不见海岸后不见海岸。 天上天上美好美好 幸福幸福人间人间黑暗黑暗 凄凉凄凉 对比对比:表达作者：表达作者：对美好对美好生活的向往生活的向往对黑暗现实的痛恨对黑暗现实的痛恨 诗人从现实街灯的人间世界，诗人从现实街灯的人间世界，联想到宇宙星空的天上街市。一联想到宇宙星空的天

16、上街市。一切想象都要有生活做基础或做投切想象都要有生活做基础或做投影，诗人想象中的世界，实际上是影，诗人想象中的世界，实际上是他他“心造心造”的人间乐园。联想和想的人间乐园。联想和想象是诗歌不可或缺的双翼，失去了象是诗歌不可或缺的双翼，失去了联想与想象，诗歌也就没有了生命。联想与想象，诗歌也就没有了生命。 诗作的后三节中连用了四个定然和一个定，说明了什么？语言探究语言探究 “定然定然”“”“定定”都表示断定的语气。都表示断定的语气。所描绘的事物明明都是出于想象的，所描绘的事物明明都是出于想象的，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，表明作者坚信这样的理想世界是存在表明

17、作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满信心。的，对美好的未来充满信心。 联想联想就是由此物想到就是由此物想到与此相关的另一物。与此相关的另一物。 想象想象就是重新塑造一个未感知就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。或不存在的新的形象。联想联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象： 甲事物甲事物乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在创造出创造出因果联系相似关系来源于客 观现实补充知识： 街市：美丽 物品：珍奇 美好街市街市 天河：浅浅 自由 人物：牛郎织女 幸福 生活：来往、闲游 人间人间天上天上街灯街灯明星明星(联想)(想象)联想训练联想训练：经过四、五个

18、递进联想，请将两个词语建立联系 例：钢笔-月亮 钢笔-作文-题目-中秋-月亮请你试一试：请你试一试： 大海大海-小狗小狗 田野田野-汽车汽车 电脑电脑-垃圾垃圾发挥想象，补充下列句子例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、皎洁的月光像皎洁的月光像_ 2、被放出笼子的小鸟像被放出笼子的小鸟像_3、断了线的风筝像断了线的风筝像_ 联想联想就是由此物想到与此相就是由此物想到与此相关的另一物。关的另一物。 想象想象就是重新塑造一个未感知就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。或不存在的新的形象。联想联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象： 甲事物甲

19、事物乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在创造出创造出因果联系相似关系来源于客 观现实 发挥想象和联想，补充下列句子例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、皎洁的月光像 _ 2、被放出笼子的小鹦鹉像_3、我一天没有吃东西，好像_ /街灯街灯/明了，明了， /闪着闪着/ /明星。明星。 /明星明星/现了，现了， /点着点着/ /街灯。街灯。我想我想/ /空中，空中，定然定然/ /街市。街市。 /陈列的陈列的/ / 物品，物品， /世上世上/ /珍奇。珍奇。你看，你看，/ /天河，天河，定然是定然是/ / 。那那/ /牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/ /来往。来往。我想我

20、想/ /此刻，此刻，定然定然/ / /闲游。闲游。不信，不信，/ / 流星，流星，是他们是他们 / / /在走。在走。请仿照例子用下面所给的请仿照例子用下面所给的6个图形，先拼个图形，先拼成一幅图，再说说它所表示的含义，并给所拼成一幅图，再说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字。图形起个名字。三角形两个，大小不论三角形两个，大小不论线段两条，长短不论线段两条，长短不论圆或椭圆两个，可大可小圆或椭圆两个，可大可小例子：例子：我这幅画名字为我这幅画名字为“青山绿青山绿水水”。它可以给人的身心带。它可以给人的身心带来美的享受。拥有清秀洁净来美的享受。拥有清秀洁净的自然环境是人类共同的心的自然环境是

21、人类共同的心愿，希望大家都来珍惜保护愿，希望大家都来珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏！这份灵秀，不要随意破坏！二、练习：练习：1 1：下边是对本诗中心意思的三种理解，你认：下边是对本诗中心意思的三种理解，你认为哪一种正确。为哪一种正确。 a a：作者由现实生活联想到美好的天街生：作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。活，表达了热爱生活的感情。 b b：作者通过描绘天街的美好生活，告诉：作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。闷的感情。 c c：通过天街美好生活的描绘，表现了对：通过天街美好生活的描绘

22、，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。人们为实现这一理想而奋斗。 2 2：下面加点词可以换成括号中的词吗？：下面加点词可以换成括号中的词吗？ （1 1）远远的街灯明了，好象闪（点）远远的街灯明了，好象闪（点）着无数的明星。着无数的明星。 （2 2）天上的明星现（亮）了，好象点）天上的明星现（亮）了，好象点着无数的街灯。着无数的街灯。 （3 3）不信，请看那朵（颗）流星，是）不信，请看那朵（颗）流星，是他们提着灯笼在走。他们提着灯笼在走。 诗作的后三节中连用了四个定然和一个定，说明了什么？语言探究语言探究 “定然定然”“”

23、“定定”都表示断定的语气。都表示断定的语气。所描绘的事物明明都是出于想象的，所描绘的事物明明都是出于想象的，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，表明作者坚信这样的理想世界是存在表明作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满信心。的，对美好的未来充满信心。 街市：美丽 物品：珍奇 美好街市街市 天河：浅浅 自由 人物：牛郎织女 幸福 生活：来往、闲游 人间人间天上天上街灯街灯明星明星(联想)(想象) 诗人从现实街灯的人间世界，诗人从现实街灯的人间世界，联想到宇宙星空的天上街市。一联想到宇宙星空的天上街市。一切想象都要有生活做基础或做投切想象都要有生活做基础或做投

24、影，诗人想象中的世界，实际上是影，诗人想象中的世界，实际上是他他“心造心造”的人间乐园。联想和想的人间乐园。联想和想象是诗歌不可或缺的双翼，失去了象是诗歌不可或缺的双翼，失去了联想与想象，诗歌也就没有了生命。联想与想象，诗歌也就没有了生命。 联想联想就是由此物想到与此相就是由此物想到与此相关的另一物。关的另一物。 想象想象就是重新塑造一个未感知就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。或不存在的新的形象。联想联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象： 甲事物甲事物乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在创造出创造出因果联系相似关系来源于客 观现实 一、发挥想象和联想，补充

25、下列句子例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、皎洁的月光像 _ 2、被放出笼子的小鹦鹉像_3、我一天没有吃东西，好像_请仿照例子用下面所给的请仿照例子用下面所给的6个图形，先拼个图形，先拼成一幅图，再说说它所表示的含义，并给所拼成一幅图，再说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字。图形起个名字。三角形两个，大小不论三角形两个，大小不论线段两条，长短不论线段两条，长短不论圆或椭圆两个，可大可小圆或椭圆两个，可大可小例子：例子：我这幅画名字为我这幅画名字为“青山绿青山绿水水”。它可以给人的身心带。它可以给人的身心带来美的享受。拥有清秀洁净来美的享受。拥有清秀洁净的自然环境是人类共同的心的自然环境是人类共同的心愿，希望大家都来珍惜保护愿，希望大家都来珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏！这份灵秀，不要随意破坏！二、练习：练习：1 1：下边是对本诗中心意思的三种理解，你认：下边是对本诗中心意思的三种理解，你认为哪一种正确。为哪一种正确。 a a：作者由现实生活联想到美好的天街生：作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。活，表达了热爱生活的感情。 b b：作者通过描绘天街的美好生活，告诉：作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁读者那只不过是