人教版数学一年级下册第一单元《十几减9》真题同步测试3（含解析）

人教版数学一年级下册第一单元《十几减9》真题同步测试3（含解析）综合考试

注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释阅卷人一、单选题（每题2分，共10分）得分1．12－9=（）A．9 B．7 C．3 D．52．18－9=（）A．9 B．11 C．13 D．123．大猴16只，小猴9只。大猴比小猴多（）只。A．16 B．9 C．74．用5、14、9三个数可以组成（）道加减法算式。A．4 B．3 C．25．“17－99”，比较大小，在里应填的符号是（）A．＞ B．＜ C．= D．-第Ⅱ卷主观题第Ⅱ卷的注释阅卷人二、填空题（每空1分，共57分）得分6．填上正确的结果．7．（2018一下·云南月考）在横线上填上“>”“<”或“="。8+9158+21014-9516-7912-4917-8117+61412-3119+3168．算得又对又快．9＋4=15－6=8＋7=14－8=16－7=7＋4=17－9=5＋7=8＋8=16－9=9．十几减9的减法，得数是被减数的上的数加一。10．（2019一下·鹿邑月考）在横线上填上“>”、“<"或“="。15-98613-719-6144+516-81017-9129+415-410312-8118+311．计算12．在横线上填上“>”、“<”或“=”。311－9415－9514－8917－8514－9917－713．（2020一下·蓬溪期中）在横线上填上合适的数6+=13+7=1115-=11-218-=9+9=1411-=13-1014．（2021一下·宽城期中）比17少9的数是，比7多4的数是。15．计算15－9时，想+9=15，所以15－9=。阅卷人三、计算题（共33分）得分16．（6分）算一算．(从12－6开始，按方向计算)17．（16分）算一算。14-7=12-3=11-5=11-6=13-8=13-3=12-6=14-5=11-2=13-5=14-8=12-7=12-9=15-6=16-6=15-8=18．（1分）在里填上合适的数．＋9＝1719．（4分）填一填，算一算。（1）（2）（3）（4）20．（6分）（2023一下·兴化期中）解决实际问题。（1）

（2）

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】C【解析】【解答】根据整数的加法和减法，16－9＝7。【分析】考查整数的加法和减法。4．【答案】A【解析】【解答】解：5＋9=14

9＋5=14

14-5=9

14-9=5，可以组成4道加减法算式。

故答案为：A。【分析】两个较小的数相加=较大的数，较大的数-其中较小的一个数=另一个较小的数。5．【答案】B【解析】【解答】因为17－9=8，8<9，所以17－9＜9，选B.【分析】要先计算出左边算式的结果，再比较大小6．【答案】9；67．【答案】>；=；=；=；<；<；<；<；<8．【答案】13；9；15；6；9；11；8；12；16；79．【答案】个位【解析】【解答】个位数上的数加一就是得数【分析】十几减9，就是个位数上的数加上9，就是得数10．【答案】＜；＝；＜；＞；＞；＜；＞；＜；＝【解析】【解答】因为15-9=6，所以6＜8；因为13-7=6，所以6=6；因为19-6=13，所以13＜14；

因为4+5=9，16-8=8，所以9＞8；因为17-9=8，所以10＞8；因为9+4=13，所以12＜13；

因为15-4=11，所以11＞10；因为12-8=4，所以3＜4；因为8+3=11，所以11=11；

故答案为：＜；＝；＜；＞；＞；＜；＞；＜；＝。

【分析】先通过计算得出结果后再比较。

十几的数减一位数的方法：把十几拆成十和几，用十先减一位数，最后加上几，可得计算结果。11．【答案】；【解析】【分析】（1）计算15-6，利用破十法，先将15变成10+5，10-6=4，4+5=9，据此方法求出其他各题的结果；

（2）计算7+4，利用凑十法，先将4变成3+1，先将7和3凑成十，然后再加1，据此方法计算其他各题的结果.12．【答案】>；<；<；=；=；<【解析】【解答】因为11－9=2，3>2，所以3>11－9；因为15－9=6，4<6，所以4<15－9；因为14－8=6，5<6，所以5<14－8；因为17－8=9，9=9，所以9=17－8.因为14－9=5，5=5，所以5=14－9.因为17－7=10，9<10，所以9<17－713．【答案】7；4；6；9；5；8【解析】【解答】解：6+7=13；4+7=11；15-6=11-2；

18-9=9；5+9=14；11-8=13-10。

故答案为：7；4；6；9；5；8。

【分析】根据20以内数的加减法作答即可。14．【答案】8；11【解析】【解答】第一问：17-9=8；

第二问：7+4=11。

故答案为：8；11。【分析】第一问：求比一个数少几的数是多少，用减法计算；

第二问：求比一个数多几的数是多少，用加法计算。15．【答案】6；6【解析】【解答】解：计算15－9时，想6+9=15，所以15－9=6。

故答案为：6；6。【分析】十几减9、8、7、6、5的退位减法，用“做减法想加法”的方法计算。16．【答案】6；9；3；5；8；417．【答案】14-7=712-3=911-5=611-6=513-8=513-3=1012-6=614-5=911-2=913-5=814-8=612-7=512-9=315-6=916-6=1015-8=7【解析】【分析】计算十几减几的退位减法时，可以直接用被减数个位上的数加上10减去减数的差，例如：11-5=1+（10-5）=6，据此计算。18．【答案】8【解析】【解答】要求出一个加法算式中的一个加数，可以用和减去另一个加数．要计算＋9＝17，只要计算17－9＝就可以了．【分析】一个加数=和－另一个加数19．【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】【分析】计算十几