开学以来教学中存在的问题及解决的办法2017.9.22_第1页
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文档简介

1、初三第二次考试总结一、 本次成绩分析：结合历年中考，明年考取四中的人数大约在150人左右，所以咱们每次考试重点分析各班前十六名平均分及进线人数。从分析表上看：1、班发展情况：A年段前160名平均每班16人，咱们班占平均数；B各学科前十六名平均分物理和数学还有政治差点；C各学科进线人数，只有物理低于平均数。二、 学生存在的问题1、 学习态度不够端正，学生学习目的不明确，缺乏积极向上的精神。2、 学生课堂上学习自主性差，缺乏积极主动思考意识。3、 课堂散漫，看热闹的多，主动学习的少。4、学生书写不规范。三、 教师教学存在的问题1、教师对学生了解不够，总认为自己一讲学生就会，这与实际严重不符。事实上

2、是教师讲了半天看着学生好像认真听了，实际上学生根本没听，不会的依然不会。2、 忽视学生需要，按自己的主观意愿讲，没有让学生产生急迫感。3、 个别学科课后作业量过大，严重冲击其它学科。形成了课后留作业，课上讲作业。4、 上课面对学生睡觉熟视无睹。而睡觉危害是殃及他人。影响其他学生学习。5、 教学针对的人群不对，会影响中考考入四中的人数，针对25名，课堂提问侧重的人群不对，一味的提问后面的，既浪费时间，又会使尖子生涣散。6、只是一味的抱怨学生不听课，认为学生不努力，不能进行自我反思，从自身找原因，导致师生情感差，课堂氛围沉闷。7、 批改后对训练卷分析不够，不能挖掘学生出现错误的原因，所以也就不能找

3、到解决问题的办法，就题讲题，缺乏能力的构建。四、几点教学建议：1、认真备课，弄清每一节课的教学目标，重点和难点，了解学生的听课特点，结合实际确定落实重点突破难点的教学方法。最好是先做习题后上课，这样通过做题可以发现问题，在教学过程中可以有意识地在课堂解决问题。2、充分发挥批改的作用，不能白批，批不是目的，通过批改发现问题是关键，并且要及时解决问题，在讲评卷后要进行二次检验，看学生是否落实，以此了解学生，认识学生，以此为依据来定位自己的教学。五、几点注意事项：1、利用好改错本，强化学生易错题的落实工作，不定期抽查改错本，发挥改错本的作用，以防改错本走形式，摆样子。2、注重尖子生偏科问题，锁定目标，从平时抓起，班科任共同确定好偏科学生，明确解决偏科的办法，早抓。3、我们所面对的就是这样的学生，面对学生的问题，如果一味的抱怨，只会使师生关系紧张，甚至会影响课堂教学效果。时代变了，学生变了，我们教师不能故步自封，更不能用过去的老办法应对现在的学生。电脑还要不断升级和更新，我们教师应该与时俱进，更新我们的教学观念，更新我们的教学方法，只有这样我们才能快乐的工作。多表扬表现好的，多关注表现好的，把精力

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