小班幼儿园健康教案4篇

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材幼儿园健康教案4篇教材定制/提高课堂效率/内容可修改4kindergartenhealthlessonplans教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign幼儿园健康教案4篇教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班健康科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。游戏：小孩小孩真爱玩目的：练习听信号向指定方向跑

2、玩法幼儿站成一列横队，站在场地的一端。教师带领幼儿念儿歌”小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树跑回来。”幼儿向指定的方向跑去，摸完大树后再跑回。事项：指定的物体必须是幼儿熟悉的，容易摸到的。小手小脚活动目的：1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学着改编儿歌。活动准备：活动过程：一、开始部分：以谈话形式导入活动。师：请你跟我这样做（手放在腿上，小脚并起来）幼儿：我就跟你这样做（学老师的样子做好）师：小朋友们真乖！小手放好了，小脚真听话！二、基本部分：第2页/总6页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign1、认识小手和小脚。

3、我们小朋友都有几只小手呢？每只手上有几个手指？（老师和幼儿一起点数）老师和幼儿的手比较大小。师：小手都有哪些本领呢？（洗脸、吃饭、刷牙、玩玩具等）你们的小手真厉害，能做那么多的事情。2、学习儿歌：（1）老师的手还会跳舞呢，你的手会吗？（跟老师做拍手、举起来的动作）我们把手跳舞的动作变成儿歌好吗？老师将小手的一段念一遍，然后和幼儿一起边念儿歌边做动作。（2）师：小脚看见我们的小手玩的很开心，也想来动一动，你们说小脚可以怎样动？（幼儿自由发挥）老师的脚会踏步走，（孩子们一块跟着学）那我们也把小脚踏步走的动作编成儿歌吧！（小脚小脚踏踏，我的小脚踏踏踏）孩子们和老师一块边念儿歌边做动作。3、创编儿歌师

4、：小手和小脚不是有很多本领吗？那我们根据他们的本领来创编儿歌吧！引导幼儿说由：小手抱起来、转起来、藏起来；小脚踮起来、踢起来、跳起来等老师和幼儿根据创编的儿歌边念边做动作。三、结束部分：ExcellentTeachingDesign教育幼儿要保护小手和小脚。师：小手和小脚有这么多的本领，我们可要好好的保护啊！(现在天气慢慢变冷了，我们应该怎么做呢？(幼儿自由回答)报纸真好玩一、用谜语引由课题。教师和幼儿玩猜谜的游戏，幼儿能根据谜面猜由是报纸。谜面是有位好朋友，天天世上走。啥都告诉你，就是不开口。并说一说自己知道哪些报纸。二、探索报纸的玩法。1、引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼

5、身体，谁能想由特别的方法？(1)、观察幼儿一个人的玩法。(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予豉励。(3)、随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。(4)、提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。2、豉励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。1、请幼儿在起跑线上将纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。ExcellentTeachingDesign2、幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面，两人用报纸把球运给对面同伴。3、把报纸撕成长条，看谁撕得长，撕得最长的幼儿获胜。然后将长条

6、塞在腰里当尾巴，幼儿互相追逐，以先揪到对方的尾巴者为胜。4、幼儿利用报纸卷成魔术棒做游戏：举起魔术棒，变成高人走；放下魔术棒，变成矮人走；立起魔术棒，变成小拐杖；紧握魔术棒，变成小汽车；骑上魔术棒，变成小竹马；摆动魔术棒，向着圆心走。三、游戏：南极冰块1、老师介绍游戏玩法：在水族馆的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游由来抓企鹅，但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。2、教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，找一名幼儿扮演大鲨鱼，报纸当做冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要豉励幼儿灵活躲闪，以逃避失鲨鱼”的追捕。第一次游戏

7、，每张报纸上站一只企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只企鹅”；第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只企鹅”。3、当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全第5页/总6页原创教学设计ExcellentTeachingDesign的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。四、结束活动幼儿把报纸团成团，尽量团紧，扔到纸筐里，看谁投的准。这样既发展了幼儿的投掷能力，又整理了班级卫生。游戏：跟着小旗走目的：练习排成一队，一个跟着一个走。准备：小旗一面玩法：幼儿站在场地上，教师念儿歌来来来，大家来排队，快快快，看谁排的队。”幼儿站成一路纵队，把小旗交给排头