小班数学区域活动教案

1、小班数学区域活动教案【篇一：幼儿园小班数学活动教案】幼儿园小班数学活动教案：感知5以内的数量，按量排序活动目标：1 、感知5以内的数量，并说出总数。2 、学习按数量多少排序，并匹配实物。活动准备：动物卡片，（一只鸡，二只鸭，三只兔，四只虎，五头牛），背景图，1-5的点卡人手一套，操作练习学习重点：感知5以内的数量，能说出总数。学习难点：按数量从少到多的排序活动过程：一、实物分类计类（感知5以内的数量）1 、逐一出示四张动物卡片，春天来了，小动物们都来草地上玩。看看草地上有谁？数数每种动物有多少？指黑板上的动物，谁来说说每张卡片上的动物有多少?2 、请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏，看看卡片

2、上有几只小动物，给一只动物拍手一下，边拍边数。（验证结果）数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。答：*动物有1只。集体进行拍手数数，最后出示五头牛，学习使用单位量词头。二、乘火车学习15的排序1 、出示方格，小动物要去乘火车了，谁会帮小动物找座位。数数小动物谁最多谁最少？把最少的动物放在火车头后面的那节车厢里，最多的动物放在最后面。（想一想，谁放在最前面，谁放在中间？谁放在最后面呢？）2 、请幼儿个别来操作，验证结果，小动物们都找到车厢了，请你说说它们是怎么坐的。引导幼儿说出按数量排序的顺序：一只*，二只*三、小组活动。送点卡1 、出示点卡给小动物送点卡卡上的圆点有几个，（数数点卡上的数

3、量）它会和谁做好朋友呢？按照点卡数量与动物数量相同送，要说：几只*我送你*个点。2 、给点卡排队它们也想排队了，请你从小旗这里开始排，要从少到多的排队，指导幼儿在实物卡下面摆上相应的数量的点卡四、游戏：点数排队。请5位幼儿上来，挂上1-5的点子卡片，到老师前面按从少到多的顺序排好队。（【篇二：小班方案数学找不同教案】活动名称：图书区常规培养活动目标：1 、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。2 、让幼儿体验读书的乐趣。材料准备：各类书籍、坐垫、图片等。活动指导：1 、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜欢的书。2 、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍

4、的摆放位置。3 、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页的翻）。4 、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。5 、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。6 、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。7 、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。活动反思:活动名称：美工区学习涂色活动目标：1 、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。2 、懂得用各种好看的颜色进行涂色。3 、掌握用油画棒涂色的方法。活动准备：油画棒、画好水果图案的涂色卡指导要点：1 、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。2 、提醒幼儿注

5、意卫生以及握笔的方法。3 、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。4 、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。5 、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。活动反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班活动名称：生活区摆扣子活动目标：1 、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。2 、能根据不同的数字进行摆放钮扣。3 、学习一一对应。活动准备：自制衣服，钮扣，14的数字卡片。重点难点：学习一一对应。指导要点：1 、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。2 、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。3 、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的

6、数量寻找相应的数字。4 、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。活动反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班区域名称：数学区套圈圈活动目标：1 、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。2 、激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡重点难点：请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。指导要点：1 、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。2 、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。3 、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。4 、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。5 、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班活动名称：角色游戏娃娃家（一）活动目标：1 、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。2 、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。活动准备：创设家的环境、洋娃娃、炊具等活动过程：一、开始部分请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么？二、基本部分1 、提问：小朋友的家里都有谁？他们在家的时候分别都喜欢干什么？当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的？（请幼儿踊跃发言）2 、师：现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。鼓励幼儿