沪教版初中化学第二章第3节_自然界中的水精品课件_.

1、第四节自然界中的水（一）一、水的物理性质纯水是一种至色至 味的液体， 在101 KPa时，水的凝固点是卫0®沸 点是I。0C.水在4 0C时密度最大. 是g/bm3o结冰时体积膨胀等体积的水和冰，TL质量大；等质量的水和冰，辺L体积大。电解水实验二、水的组成探究实验一：水的分解X主要仪器:2、反应条件:通直流电3、实验现象:两玻璃管内均有气体产生V负极气体：V正极气体=2： 1二、水的组成探究实验一：水的分解4、气体验证:正氧负氢氢二氧一正极相连气体：使带火星木条复燃(。2) 负极相连气体：能燃烧，淡蓝色火焰， 唯一产物为水(h2)5、实验结论:zk是由氢元素和氧元素组成的二、水的组

2、成探究实验一：水的分解(D实验时，为增强水的导电性，在水中 加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。某学习探究小组用水电解器电解水，测定 两管溢出气体的体积。记录如下：体积ml1 23 456 78连电源负极的 管中气体6 1220 29 3949 5969连电源负极的 管中气体2 47111621 2631问：装置密闭性良好、读书正确，但电解 开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值 原因是：O?在水中的溶解性大于H?化学性质比较活泼，与电极发生反应而消器二、水的组成探究实验一：水的分解(1)实验时，为增强水的导电性，在水中 加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。(2) 实际实验中，一开始时氢气与氧气的 体

3、积比大于2： 1, 一段时间后接近于厶1o 这与氢气与氧气在水中的溶解能力及所用电 极上的其他反应有关。电解水实验说明：(1) 水是由氢元素和氧元素组成的(2) 水通电可以分解成氢气和氧气(3) 化学反应前后元素的种类不变电解水的实验说明(B )A. 水是由氢气和氧气组成的B. 水是由氢元素和氧元素组成的C. 水里有氢气和氧气将氢气和氧气混合就能得到水。氢气燃烧现象探究实验二：水的合成氢气的燃烧V实验现象:纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰.放出大量的热烧杯内壁凝结有水雾 。注意：玻璃导管口火焰为亘色 点燃不纯的氢气易遲基,2、实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的反应的化学方程式电解

4、水:2H2O 绳虫- 2H2| +O2|氢气燃烧：2H2+O2 -点燃- 2比0仁某同学设计了如图所示装置进行水电解 实验电源(填(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或 稀硫酸目的是(2) 实验时将水电解器与直流或交流)相连接。(3) 实验中正极产生的气体是,负极产生的气体是,两者的体祝吐=厂匚心二：二二二+LLLI(4) 通过该实验能得出关于水M组成的结论是 團2氢气在空气中燃烧实验中观察到的现象是,该实验说明氢气具有性；同时也说明了水由组成；反应的文字表达式为属于反应类型三、水资源的利用及水的污染和防治江河、湖泊、海 洋约占地球表面积 的_3/4,地面淡水量 不到总水量的1%. 且分布很不

5、均匀。三、水资源的利用及水的污染和防治人体含水约占人 体质量的2工。找匡1水资源的分 布南墮北空_,目 前进行一项重要工程 是南水北调。人体含水约占人体质量的2/3 鱼体含水达70X80% 水果含水达90%以上人们的生活离不开水世界上 用于农业的淡水占人类消耗淡水总量的60%80%o工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热或冷却，并 用水作原料来制化肥等产品。水还要用于发电、运输等。1 水与人类的关系水与人类的关系受污染的水使鱼死亡2主要污染源1、工业生产中的“三废”的任意排放2、生活污水的任意排放3、农业生产中的农药化肥的不合理施用国家节水标志4 节水“国家节水标志”由水 滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，