小班语言活动：《小青虫的故事》VIP

1、小班语言： 小青虫的故事XX小班语言小青虫的故事设计意图：在日常的生活中，当孩子们看到小青虫的时候总是会表现出好奇害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道小青虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动小青虫的故事就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。活动目标：通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。引导幼儿学说量词：个支片；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果第二天找到了二支黄黄的香蕉第三天找到了三片绿的绿树

2、叶。喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。活动准备：幼儿操作材料人手一份：苹果一个香蕉二支树叶三片（布置成苹果园香蕉园小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个幼儿已看过小青虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。动画活动重点：理解故事内容，学说量词：个支片活动难点：学说短句：第一天找到了一个红红的苹果第二天找到了二支黄黄的香蕉第三天找到了三片绿的绿树叶。活动过程：一老师送给你们的礼物喜欢吗？今天我们都做小青虫好不好？小青虫们，我们排着整齐的队伍到草地上去玩好吗？教师指挥幼儿快爬慢爬二游戏小青虫的故事，帮助幼儿理解故事。师：我们走了这么远的路，小青虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。（教师引导幼

3、儿根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个支片）。第一天，小青虫们一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。（幼儿随老师一起爬到苹果园，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：我找到了一个红的红苹果，啊唔啊唔吃掉了。）第二天，小青虫们一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。（幼儿随老师一起爬到香蕉园，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：我找到了二支黄黄的香蕉，啊唔啊唔吃掉了。）第三天，小青虫们和姐姐一起来到小树林里，每条小青虫吃三片小树叶。（幼儿随老师一起爬到小树林，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。）三结合游戏经验，大

4、胆讲述故事。师：小青虫们你们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？师幼共同小青虫的故事（引导幼儿说出故事的主要内容）在结尾部分之前插进提问：小青虫们吃饱了会怎么样呢？将来会变成什么呀？）师幼一起完整地讲述故事。四模仿小青虫变蝴蝶，增添情趣师：故事中小青虫们都变成了美丽的蝴蝶，我们这些小青虫想不想变成蝴蝶啊？让我们香香的睡上一大觉好好地休息吧，我们醒来也会变成美丽的蝴蝶！（给幼儿背上蝴蝶装饰，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。）师：蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧！（师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。）教学反思：小青虫的故事活动设计理念这是一节主题青青小草的生成课。活动的设计完全从幼儿的兴趣出发，建立

5、在幼儿生活基础上，充分体现纲要精神，我个人认为有几大主要特点：充分考虑小班幼儿的年龄特点和认知水平。小班幼儿的学习是在行动当中得到的，而且他们有极强的拟人性，游戏当中，他们会真的以为自己就是小青虫，自己很饿在寻找食物-恰当的情景表演很好地帮助幼儿理解了故事内容，同时丰富了词汇和学说完整话。以游戏贯彻活动始末。纲要中强调：游戏是幼儿的基本活动；幼儿是活动的主体；幼儿的学习要寓教于乐本节课幼儿的积极性兴趣点一直在游戏中得以体现，他们在主动的参与中学习思考，不断积累获得，同时，游戏的设计充分的调动了幼儿的各种感官，帮助教师很好的完成教学目标。本节课以语言游戏为主线，将五大领域的知识进行恰当的整合，各领域知识相互渗透，综合性极强！幼儿在故事中丰富词汇，学说短句；在爬的运动中，发展肢体粗动作，在摘食物中发展手的精细动作；同时复习以内手口一致点数；培养他们首脑协同合作和思考能力，懂得了互助和谦让；在化蛹为蝶中歌唱表演，既是动静交替，又培养了幼儿艺术的美。