咬文嚼字细推敲——文言实词含义的推断.ppt

1、文段文段阅读阅读 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，一人偶冲道，缚至府，问曰：缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠，我夫人有娠，弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，其人不识所谓，漫应之曰：漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙（冯梦龙古今古今谭概谭概） 解释解释“弄璋弄璋”、“弄瓦弄瓦”在文中的含义并说说你的在文中的含义并说说你的理由。理由。“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠: :身孕）身孕）“果双生一

2、果双生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄, ,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女文言实词含义文言实词含义的推断的推断一一. . 一般作品中出现频率较高的实词一般作品中出现频率较高的实词; ;二二. . 在具体语境中的含义在具体语境中的含义, ,一般可以根据上下文推一般可以根据上下文推测出来测出来; ;三三. . 通过通过已掌握的已掌握的文言实词的知识文言实词的知识来解来解决实际问题决实际问题总原则总原则: :因文定义因文定义考点解说考点解说: : “ “理解常见实词在文中的含义理解常见实词在文中的含义”古今异古今异义义一词多一词多义义词类活词类活用用联想课文有关语词中的用法，相

3、互比联想课文有关语词中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。含义。例：素与郭例：素与郭善善，登门造访。，登门造访。 善：友好（善：友好（07年年广东卷）广东卷）“善善”理解为理解为“友好友好”是否正确？是否正确？素素善善留侯张良留侯张良鸿门宴鸿门宴 善：友好，善：友好，与与交好。交好。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（是（0707年山东卷）年山东卷）A A魏明帝于阁上见而魏明帝于阁上见而奇奇之之 奇：认为奇：认为奇异奇异B B（阮）籍每（阮）籍每适适浑，俄顷辄去浑，俄顷辄去 适：往，到适：往

4、，到C C胜公荣，不可不与饮；若胜公荣，不可不与饮；若减减公荣，则不敢公荣，则不敢不共饮不共饮 减：不如，比不上减：不如，比不上D D南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不隶所纠，以知而未纳，故得不坐坐 坐：犯罪坐：犯罪邑人邑人奇奇之，稍稍宾客其父。之，稍稍宾客其父。伤仲永伤仲永适适千里者，三月聚粮千里者，三月聚粮 。逍遥游逍遥游到、往到、往 王曰：王曰：“何坐？何坐？”曰：曰：“坐盗。坐盗。”。晏子晏子使楚使楚答案：答案：D D，入罪，定罪，入罪，定罪对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项

5、是（20012001年年1111题）题） A A城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。 拔：被攻取。拔：被攻取。B B齐人未齐人未附附。 附：归附。附：归附。 C C使老弱女子使老弱女子乘乘城。城。 乘：巡视。乘：巡视。 D D齐人追亡逐齐人追亡逐北北。 北：指败逃者。北：指败逃者。 其后秦伐赵，其后秦伐赵，拔拔石城。石城。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传荆州之民荆州之民附附操者，逼兵势耳。操者，逼兵势耳。赤壁之战赤壁之战 乘乘彼垝垣，以望复关。彼垝垣，以望复关。诗诗卫卫风风氓氓 乘：登上、登临乘：登上、登临 秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论过秦论答案：答案：C C东郭先生

6、将北东郭先生将北适适中山以干仕中山以干仕 余自齐安舟行余自齐安舟行适适临汝临汝广广结发结发与匈奴大小七十余战与匈奴大小七十余战 结发结发同枕席同枕席, , 黄泉共为友黄泉共为友 到、往到、往刚成年刚成年试一试试一试后因他后因他信信，具以告质，具以告质 便可断来便可断来信信，徐徐更谓之，徐徐更谓之君子多欲则贪慕富贵君子多欲则贪慕富贵, , 枉道枉道速速祸祸至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉祸焉使者使者招致招致1 1、联系上下文进行推断、联系上下文进行推断（语境推断法）（语境推断法） （1 1）王谛）王谛玩玩之，其所涂留，似有春秋之，其所涂留，似有春秋 玩：玩味玩：玩味 (2007 (2

7、007广东卷广东卷) ) （2 2）乃）乃录录向之洒点烦多者试之向之洒点烦多者试之 录：记载录：记载 （20072007广东卷）广东卷） （3 3）（李）广之）（李）广之将兵将兵，乏绝之处见水，士卒，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。 B “ B “将兵将兵”：将领和士兵：将领和士兵 （20022002全国题）全国题）二二、语境分析法、语境分析法根据实词根据实词在文中的特定环境在文中的特定环境来推断词语的含义。来推断词语的含义。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王。又复视涴卷，类冗杂可删。

8、又复视涴卷，类冗杂可删。玩：玩味玩：玩味郭有抄本，爱惜臻至郭有抄本，爱惜臻至然每作一文，经营惨然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。淡，辄被涂污。狐又尽泚之。狐又尽泚之。录：抄录录：抄录将：作统领带领解。将：作统领带领解。“将兵将兵”即即“统领军队，带领军统领军队，带领军队。队。1 1、 齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每与东宫相准。帝每面称之曰：面称之曰：“此此也，当有所成。也，当有所成。” ” 2 2、 陈万年字幼公，沛郡相人也陈万年字幼公，沛郡相人也善善人，赂人，赂遗外戚许、史，

9、倾家自尽，尤事乐侯史高。遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐侯史高。 2 2、利用对称结构推断法、利用对称结构推断法（结构分析法）（结构分析法） 古人喜欢讲究对称美，古诗文中的古人喜欢讲究对称美，古诗文中的等对举的语言现象非常多。这些等对举的语言现象非常多。这些结构相似的句子（结构相似的句子（）中，位置对称的）中，位置对称的词语一般词语一般词性相同、词义相近、相对或相反词性相同、词义相近、相对或相反。这样，我们就可以这样，我们就可以通过已知词语的词义推知通过已知词语的词义推知未知词语的词义。未知词语的词义。看一看灭六国者六国也灭六国者六国也, , 非秦也非秦也; ; 族族秦者秦者秦也秦也, , 非天

10、下也非天下也追亡逐追亡逐北北通五经，通五经，贯贯六艺六艺忧懈怠忧懈怠, , 则思慎始而则思慎始而敬敬终终( (败逃者败逃者, , 逃亡的人逃亡的人) )( (族灭族灭) )( (贯通贯通) )( (谨慎谨慎) )（1 1）简简能而任之，择善而从之。能而任之，择善而从之。 谏太宗十谏太宗十思疏思疏（2 2）于是）于是行旅行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。不至，人物无资，贫者饿死于道。 行旅：旅行，游览行旅：旅行，游览 （0404山东、河北）山东、河北）“行旅行旅”解释为解释为“旅行、游览旅行、游览”是否正确？是否正确？“简简”与与“择择”相对应，理解为相对应，理解为“选择、选选择、选拔拔”“行旅

11、行旅”与与“人物人物”处于对应位置，借助处于对应位置，借助“人人物物”可推知可推知“行旅行旅”当为名词当为名词“出外的商人出外的商人”，故错。故错。（3 3）凡乱人之动也，其始相助，后必相）凡乱人之动也，其始相助，后必相恶恶。为义者则不然，始而相为义者则不然，始而相与与，久而相信，卒而相，久而相信，卒而相亲。（亲。（0505北京卷）北京卷）（4 4）戴朱缨宝饰之帽，）戴朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环 恶：厌恶恶：厌恶 与：结交、交好与：结交、交好“腰腰”与与“戴戴”对应，作动词，理解为对应，作动词，理解为“腰戴腰戴” ” 试试一一试试 解释下列句子中加线的词语解释下列句子中加线的词语善无善

12、无微微而不赏，恶无而不赏，恶无纤纤而不贬而不贬能者进而由之，使无所能者进而由之，使无所德德；不能者退而休之，亦；不能者退而休之，亦莫敢莫敢愠愠丁壮苦军旅，老弱丁壮苦军旅，老弱罢罢转饷转饷北北枕枕大江，南大江，南薄薄五岭（五岭（0606湖南）湖南） 急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔春省（春省（x x ngng) )耕而补不足耕而补不足, , 秋省秋省敛敛而助而助不给不给 贤能的提拔并放手让他做事，使他贤能的提拔并放手让他做事，使他不用不用感激感激什么；没才能的人辞退他，也什么；没才能的人辞退他，也没人敢没人敢怨恨怨恨什么。什么。 春天视察耕种的情况，补助春天视察耕种的情况，补助不足不足的的农

13、户，秋季考察收获的情况，补助农户，秋季考察收获的情况，补助不不充裕充裕的人家。的人家。P,苦于，疲于苦于，疲于 古人常在古人常在并列结构并列结构对偶句对偶句排比句排比句的的对应对应位置位置上用同义上用同义词或反义词，因此处在相邻或相词或反义词，因此处在相邻或相应位置上的词语其义往往相同应位置上的词语其义往往相同相相近近或或相反相反，如，如“布德施惠布德施惠”中中“施施”与与 “ “布布” “ “德德” ” “惠惠”同义或近义，同义或近义，“彼竭我盈彼竭我盈”中中“彼彼” “” “我我” ” 、“竭竭”与与“盈盈”含义含义相对相对或或相反相反。3 3、紧扣人物进行分析推断、紧扣人物进行分析推断（

14、1 1）怀王与诸将约曰：）怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之。之。”“王王”理解为理解为“以以为王为王”还是还是“让让为为王王”？（2 2）谭）谭谢谢不纳，母大困（不纳，母大困（0606年广东卷）谢：道歉年广东卷）谢：道歉 “ “谢谢”理解为理解为“道歉道歉”是否正确？是否正确？王：让王：让为王，使为王，使为王为王谢：拒绝。谢：拒绝。人物比较，谭敬先是允恭的朋友，人物比较，谭敬先是允恭的朋友，不接纳允恭的母亲，而杜环只是允恭的朋友不接纳允恭的母亲，而杜环只是允恭的朋友的儿子，却收留，可见其善良厚道。的儿子，却收留，可见其善良厚道。三、三、借助语法分析作推断借助语法分析作推断（

15、语法分析法）（语法分析法） 句子的结构成分是基本固定的，词句子的结构成分是基本固定的，词在句中所处的语法位置，也为我们推断在句中所处的语法位置，也为我们推断词义提供了依据。词义提供了依据。看看一一看看信信知生男恶知生男恶, , 反是生女好反是生女好信信而见疑而见疑, , 忠而被谤忠而被谤信信义著于四海义著于四海楚王贪而楚王贪而信信张仪张仪烟涛微茫烟涛微茫信信难求难求今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信( (实在实在, , 副词副词) )( (诚信，形容词诚信，形容词) )( (威信威信, ,名词名词) )（确实（确实, , 副词）副词）（相信（相信, ,动词）动词）（轻信（轻信, ,动词）动词

16、）例例1 1（20002000年）年）这个选项中，这个选项中，“樵樵”解释为解释为“打柴打柴”对吗？对吗？【推断推断】“樵樵”前面有动词前面有动词“取取”，可见，可见“樵樵”是它的宾语，名词。词义应该是是它的宾语，名词。词义应该是“木柴木柴”。“打打柴柴”显然不当。显然不当。始始城城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦。州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦。 城：城：构筑城墙构筑城墙 （0707年海南、宁夏卷）这个选项年海南、宁夏卷）这个选项中，中，“城城”解释为解释为“构筑城墙构筑城墙”对不对？对不对？【推断推断】“城城”后面是名词后面是名词“州州”， “ “城城”处在处在谓语的位置，名

17、词作动词用。词义谓语的位置，名词作动词用。词义“筑城墙筑城墙”显显然是正确的。然是正确的。 20012001年全国题第年全国题第1414题。题。下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是 A A燕使乐毅伐破齐，尽降齐城燕使乐毅伐破齐，尽降齐城 燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降 B B惟恐惟恐他将之来他将之来，即墨残矣，即墨残矣 只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了 C C燕军尽掘垄墓，烧死人燕军尽掘垄墓，烧死人 燕军把坟墓全都挖开，烧化死人燕军把坟墓全都挖开，烧化死人 D

18、D灌脂束苇于尾，烧其端灌脂束苇于尾，烧其端 在牛尾上浇油、捆上芦苇，并点燃它的末端在牛尾上浇油、捆上芦苇，并点燃它的末端 答案：答案：B B主谓短语，作主谓短语，作“惟恐惟恐”的宾语。的宾语。“之之”用在用在主谓之间，取消独立主谓之间，取消独立性。应译为性。应译为“其他将其他将领到来领到来” 例例2 2：怎样理解其中的三个：怎样理解其中的三个“意意”呢？呢？ 臣战河南，然不自臣战河南，然不自意意能先入关破秦能先入关破秦 视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意意似良似良 日以尽矣，荆卿岂无日以尽矣，荆卿岂无意意哉？哉？“意意”后面带有宾词语，作后面带有宾词语，

19、作动词动词，应解释，应解释为为“料想料想”。 “ “意意” ” 作主语，为作主语，为名词名词，“相貌、样相貌、样子子”。“意意”作作“无无”的宾语，自然也是的宾语，自然也是名词名词，应解释为应解释为“意图意图”或或“心意心意”。练练一一练练 孟子少时，东家杀豚，孟子问其母孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：曰：“东家杀豚何为？东家杀豚何为？”母曰：母曰：“欲欲 汝汝。”其母自悔而言曰：其母自悔而言曰：“吾怀妊是子，吾怀妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。席不正不坐，割不正不食，胎教之也。今适有知而欺之，是教之不今适有知而欺之，是教之不 也也。”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。乃买东家豚肉以食

20、之，明不欺也。参考译文参考译文: : 要给你吃。要给你吃。现在现在( (他他) )刚刚懂事，却去欺骗他，这是刚刚懂事，却去欺骗他，这是教他不守信啊。教他不守信啊。啖啖信信四、字形推断法四、字形推断法 根据汉字是表意文字的特点，通根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。过对字形结构的分析来推断词义。解释下列句中解释下列句中“籴籴”字的含义：字的含义： 1 1、贫民虽平价不能、贫民虽平价不能籴籴。（20012001北京卷）北京卷）2 2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸商贩，贸籴籴粮食。粮食。 （20042004全国全国I

21、 I）解答：籴解答：籴买进粮食买进粮食解析：会意字，上为解析：会意字，上为“入入”，下为，下为“米米”，整合可知。，整合可知。粜粜（tio)tio)卖出粮食卖出粮食 用用“贝贝” 作偏旁的字与作偏旁的字与“钱财钱财”有关有关。例句例句: : 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂赂秦。秦。 六国论六国论 今闻今闻购购将军之首，金千斤，邑万家将军之首，金千斤，邑万家 ，将奈何？，将奈何？ 荆轲刺秦王荆轲刺秦王 用用“ “ 糸糸 ” ”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有关有关例句例句: : 一曲红一曲红绡绡不知数不知数 琵琶行琵琶行 自自缢缢于庭树于

22、庭树 孔雀东南飞孔雀东南飞 夜夜缒缒而出，见秦伯而出，见秦伯 烛之武退秦师烛之武退秦师购购: :悬赏征求，重金收买悬赏征求，重金收买缢缢: :上吊，吊死上吊，吊死绡绡: :丝织品丝织品（缒：用绳子往下吊）（缒：用绳子往下吊）（赂：贿赂）（赂：贿赂）部分偏旁与字义的关系：部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、木、氵、火、钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土土与五行有关。与五行有关。刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shsh）与兵器有关。与兵器有关。马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕 、犭、犭、 鸟、虫鸟、虫与动物有关。与动物有关。 辶（走）、彳（行）、（心）、

23、（言）辶（走）、彳（行）、（心）、（言）与人的行为有关。与人的行为有关。如：旦日不可不如：旦日不可不蚤蚤来见项王来见项王解答：蚤解答：蚤通通“早早”解析：蚤：跳蚤。无论怎么代入都无法理解。解析：蚤：跳蚤。无论怎么代入都无法理解。五、通假代入法五、通假代入法 有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。来推断词义。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（是（0505年全国

24、年全国IIII卷）卷）A A（优孟）多（优孟）多辩辩，常以谈笑讽刺，常以谈笑讽刺 辩：辩驳辩：辩驳B B席以露床，席以露床，啖啖以枣脯以枣脯 啖：给啖：给吃吃C C有敢以马有敢以马谏谏者，罪至死者，罪至死 谏：规劝谏：规劝D D属属我贫困往见优孟我贫困往见优孟 属：嘱咐属：嘱咐属予作文以记之属予作文以记之岳阳楼记岳阳楼记通通“嘱嘱”，嘱托、，嘱托、托付托付答案：答案：A A、“辩辩”指指“有口才有口才” 六六、 成语联想法成语联想法 成语中保留了大量的文言词义，联系成成语中保留了大量的文言词义，联系成语，对判断文言词义会有很大的帮助语，对判断文言词义会有很大的帮助 1 1 势势拔拔五岳掩赤城（

25、出类五岳掩赤城（出类拔拔萃，超出）。萃，超出）。 2 “2 “在官清在官清恪恪，未尝闻私，未尝闻私”中的中的“恪恪”是是“谨慎而恭敬谨慎而恭敬”意，同成语意，同成语“恪恪守不渝守不渝”中中的的“恪恪”。 3 “3 “吾亦望汝吾亦望汝副副其心其心”中的中的“副副”与成语与成语“名名副副其实其实”中的中的“副副”同同( (符合）。符合）。 4 “4 “或或妄妄嗔怒嗔怒 中的中的“妄妄”与成语与成语“轻举轻举妄妄动动” ” 中的中的 妄妄 义同。义同。( (胡乱胡乱) ) 。 5 5 至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。联想：联想： 不不速速之客之客 速：招致，招引速：招致，招引6

26、6 臣所陈虽小，可以臣所陈虽小，可以喻喻大。大。 （0505年辽宁卷）年辽宁卷）联想：家联想：家喻喻户晓、不言而户晓、不言而喻喻 喻：明白喻：明白7 7 腥臊并御，芳不得腥臊并御，芳不得薄薄兮。兮。联想：日联想：日薄薄西山、义西山、义薄薄云天云天 薄：靠薄：靠近近8 8 敌见，惊退。逐至东门，左右敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂稍集，合战破之，韩轨遂投投城遁城遁走。走。 （辽宁卷）（辽宁卷）联想：联想：投投笔从戎笔从戎 投，扔掉，舍弃投，扔掉，舍弃9 9 二年正月，泽至开德，以孤军进，都二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举，泽怒，欲统陈淬言敌方炽，未可轻举，

27、泽怒，欲斩之，诸将乞斩之，诸将乞贷贷淬，使得效死。泽命淬淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。进兵，遇金人，败之。 宋史宋史诸将乞诸将乞贷贷淬淬 宽恕、宽免宽恕、宽免成语：严成语：严惩惩不贷不贷 解释解释惩：处罚；贷：宽容。严厉惩：处罚；贷：宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。惩罚，绝不宽恕。 七七、代入、代入检验检验法法 仅适用于选择题。把词义代入原文仅适用于选择题。把词义代入原文中去理解，通过比较考查，推断出词义中去理解，通过比较考查，推断出词义的正确判断的正确判断。小结：小结： 二二、语境分析法、语境分析法 1 1、语境推断法、语境推断法 2 2、结构分析法、结构分析法 3 3、人物分析法、人物

28、分析法 三、语法分析法三、语法分析法 四、字形推断法四、字形推断法 五、通假代入法五、通假代入法 六、成语联想法六、成语联想法 七、代入检验法七、代入检验法 阳货阳货( (鲁国季氏的权臣鲁国季氏的权臣) )欲见孔子，孔子不欲见孔子，孔子不见。见。归归孔子孔子豚豚。孔子往拜之，遇诸。孔子往拜之，遇诸涂涂。谓。谓孔子曰：孔子曰：“来来! !吾与尔言。吾与尔言。”曰：曰：“怀其宝而怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？迷其邦，可谓仁乎？”曰：曰：“不可。不可。”“”“好好从事而从事而亟亟失时，可谓失时，可谓知知乎？乎？”曰：曰：“不不可。可。”“”“日月逝矣，岁不我日月逝矣，岁不我与与。”孔子曰：孔子曰：“诺诺

29、! !吾将仕矣。吾将仕矣。”阳货见孔子阳货见孔子（有改动）（有改动）译文译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠赠送送给孔子一只给孔子一只熟小猪熟小猪，想要孔子去拜见他。，想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在半孔子往阳货家拜谢，在半路路上遇见了。阳货上遇见了。阳货对孔子说对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。来，我有话要跟你说。”阳货阳货接着说：接着说：“把自己的本领藏起来而听任国家把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说：孔子说：“不可不可以。以。”阳货说：阳货说：“喜欢参与政事而又喜欢参与政事而又屡次屡次错错过机会，这可以说是

30、过机会，这可以说是明智明智吗？吗？”孔子说：孔子说：“不可以。不可以。”阳货说：阳货说：“时间一天天过去了，时间一天天过去了，年岁是不年岁是不等等人的。人的。”孔子说：孔子说：“好吧，我将好吧，我将要去做官了。要去做官了。” 课堂小练：课堂小练：指出下列句子中加点字的多种义项指出下列句子中加点字的多种义项1.1.荆轲荆轲顾顾笑武阳。笑武阳。 2.2.君臣相君臣相顾顾，不知所归。，不知所归。 3.3.先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙三三顾顾臣于草庐之臣于草庐之中。中。 4.4.三岁贯女，莫我肯三岁贯女，莫我肯顾顾。 5.5.大行不大行不顾顾细谨，大礼不辞小让。细谨，大礼不辞小让。鸿鸿门宴门宴 6.

31、6.使于齐，使于齐，顾顾反，谏怀王曰：反，谏怀王曰：“何不杀何不杀张仪？张仪？”回头回头看看拜访拜访 访问访问顾念顾念 关心关心考虑考虑 顾及顾及回回 还还1.1.阿母阿母谢谢媒人：媒人：“女子先有誓，老姥岂敢女子先有誓，老姥岂敢言？言？” 2. 2.侯生视公子色终不变，乃侯生视公子色终不变，乃谢谢客就车。客就车。 3. 3.旦日不可不蚤自来旦日不可不蚤自来谢谢项王。项王。 4.4.公子往，数请之，朱亥故不复公子往，数请之，朱亥故不复谢谢。 5.5.多多谢谢后世人，戒之慎勿忘。后世人，戒之慎勿忘。 6.6.及花之既及花之既谢谢，亦可告无罪于主人矣。，亦可告无罪于主人矣。 谢绝谢绝辞辞别别谢罪谢

32、罪感谢感谢告诉告诉凋谢凋谢课堂小练课堂小练解释下列加点的实词：解释下列加点的实词：1 1、樊哙覆其盾于地、樊哙覆其盾于地, ,加彘肩上加彘肩上, ,拔剑切拔剑切而而啖啖之。之。2 2、楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，、楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，席以露床，席以露床，啖啖以枣脯。以枣脯。3 3、使郦生、陆贾往说秦将、使郦生、陆贾往说秦将, ,啖啖以利以利, ,因因袭攻武关袭攻武关, ,破之。破之。 吃吃给给吃吃引诱引诱4 4、（康）恬静寡欲，、（康）恬静寡欲，含垢匿瑕含垢匿瑕，简宽有大量。简宽有大量。试解释试解释“含垢匿瑕含垢匿瑕”的含义？的含义？容忍、包含别人的缺点容忍、包含别人的缺点倍倍

33、 1 1愿伯具言臣之不敢倍德也愿伯具言臣之不敢倍德也 2 2五则攻之，倍则分之五则攻之，倍则分之 3 3然言其户口，则视三十年以前然言其户口，则视三十年以前 增五增五倍焉倍焉 4 4每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲 （通（通 背背 ，背叛，违背），背叛，违背） （一倍，加倍）（一倍，加倍） （量词，照原数加一倍量词，照原数加一倍）（越发、更加）（越发、更加）被被 1 1禹，汤被之矣禹，汤被之矣 2 2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎信而见疑，忠而被谤，能无怨乎 3 3将军身被坚执锐将军身被坚执锐（蒙受，遭受）（蒙受，遭受）（表示被动，助词）（表示被动，助词） （通（通“披披”，穿在身上或披在身上），穿

34、在身上或披在身上） 4 4被发行吟泽畔被发行吟泽畔 5 5一日昼寝帐中，落被于地一日昼寝帐中，落被于地 6 6大雪逾岭，被南越中数州大雪逾岭，被南越中数州 （通（通“披披”，披散），披散）（被子）（被子）（覆盖）（覆盖）本本 1 1凡植木之隆，其本欲舒凡植木之隆，其本欲舒 2 2盖亦反其本矣盖亦反其本矣 3 3本在冀州之南本在冀州之南 4 4今存其本不忍废，道中手自钞录今存其本不忍废，道中手自钞录 5 5是无难，别具本间章是无难，别具本间章（草本的根或茎干）（草本的根或茎干） （根本（根本，基础）基础）（本来，原来）（本来，原来）（版本，稿本）（版本，稿本） （臣子给皇帝的奏章或书信）（臣子给

35、皇帝的奏章或书信） 6 6若止印三二本若止印三二本 7 7此之谓失其本心此之谓失其本心 8 8本未倒置本未倒置 9 9抑本其成败之迹抑本其成败之迹 （量词，书册的计量单位）（量词，书册的计量单位） （天赋的善心）（天赋的善心）（树根，树梢，引申为主次，（树根，树梢，引申为主次，先后等）先后等） （推究本源、考查）（推究本源、考查）鄙鄙 1 1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 2 2鄙贱之人，不知将军宽之至此也鄙贱之人，不知将军宽之至此也 3 3鄙人不知忌讳。鄙人不知忌讳。 4 4孔子鄙其小器孔子鄙其小器 （边界地方（边界地方, ,名词）名词） （庸俗，浅陋，鄙俗，形容（庸俗，浅陋，鄙俗，形容词词） （鄙人，复合词，自称的谦辞）（鄙人，复合词，自称的谦辞） （轻视，动词）（轻视，动词）兵兵 收天下之兵，聚之咸阳收天下之兵，聚之咸阳 小孤属舒州宿松县，有戍兵小孤属舒州宿松县，有戍兵 欲勿予，即患秦兵之来欲勿予，即患秦兵之来 受谋远虑，行军用兵之道，非及向受谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也时之士也 左右欲兵之左右欲兵之兵器兵器士兵士兵军队军队战略战术，用兵策略战略战术，用兵策略用兵器杀人用兵器杀人病病 君之病在肠胃君之病在肠胃 人皆嗤吾固陋