八年级下册物理第五单元综合复习题（附解析）

1、八年级下册物理第五单元综合复习题附解析初中的学习至关重要 ,广阔小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法 ,提高学习效率。以下是查字典物理网初中频道为大家提供的物理第五单元综合复习题 ,供大家复习时使用!一、选择题(每题4分 ,共40分)1.以下加点的物体中 ,具有弹性势能的是( )。A.弓开如满月 B.箭去似流星C.云来云又往 D.蜻蜓立杆头2.(2019绵阳中考)2019年4月10日 ,我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭 ,成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道 ,该椭圆轨道近地点约200千米 ,远地点约3 599千米 ,如图是北斗八号导航卫星的轨道示意图。该卫星沿椭圆轨道绕地球运行

2、的过程中机械能守恒 ,那么关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是( )。A.势能增加、动能减小、速度减小B.势能减小、动能增加、速度增加C.势能减小、动能增加、速度不变D.势能不变、动能不变、速度不变3.不同的物理现象往往遵循同一物理规律。例如：跳伞运发动从空中徐徐下降;刹车后 ,水平路面上行驶的公交车逐渐减速停靠在车站。这些现象中能量转化的共性是( )。A.物体的动能全部转化为重力势能B.物体的重力势能转化为其他形式的能量C.其他形式的能量转化为物体的机械能D.物体的机械能转化为其他形式的能量4.(2019岳阳中考)以下图中属于弹性势能转化为动能的是( )。5.以下情况

3、中 ,机械能没有变化的是( )。A.物体从某个高度落下 ,不计空气阻力B.跳伞运发动匀速下落C.物体在光滑水平面上 ,受拉力作用做变速运动D.利用滑轮匀速提起重物6.9年级(1)班宣传栏中记述着：某高楼大厦发生高空抛物不文明行为 ,一老太太被抛下的西瓜皮砸伤 ,被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是( )。A.重力势能 B.动能C.重力 D.密度7.五一黄金周 ,吴昊同学和爸爸妈妈一起游览花果山 ,在他们乘坐旅游车沿盘山公路下山的过程中 ,发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板 ,当车行驶至中途还要停下来 ,让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水。吴昊同学提出了以下几种看法：喷水的主要目的是为了

4、降低车闸的温度 ,以防车 闸因温 度过高而损坏下山过程中 ,机械能不变下山过程中 ,重力对汽车不做功刹车过程中有局部机械能转化为内能你认为这些看法中符合实际的是( )。A. B.C. D.8.图中的四幅图片是生活和生产中的场景 ,对其能量变化的描述中 ,错误的选项是( )。A.甲图中 ,货物被举高后动能增加了B.乙图中 ,列车速度增大后动能增加了C.丙图中 ,握力计发生形变后弹性势能增加了D.丁图中 ,飞机升空后重力势能增加了9.如下图 ,小孩从不太陡的滑梯上滑下的过程中 ,臀部有灼热的感觉 ,以下说法正确的选项是( )。A.动能一定越来越大B.重力势能一定越来越小C.机械能总量保持不变D.以

5、上说法都不对10.一个物体在平衡力的作用下( )。A.它的动能一定不变B.它的重力势能一定不变C.它的弹性势能一定不变D.无法确定二、填空题(每空2分 ,共26分)11.如图是玩弹弓的情景 ,经验说明 ,橡皮筋拉得越长 ,同样的子弹射得越远 ,这说明橡皮筋的弹性势能与_有关;假设橡皮筋被拉的长度相同 ,而所用子弹的质量不同 ,那么质量大的子弹射出的距离较小 ,原因是质量大的子弹射出时的_小。12.2019年1月 ,巴西里约热内卢地区突降强降雨 ,灾难性泥石流下泄 ,泥石流具有_ ,对房屋_ ,造成沿河房屋被冲毁。13.2019年1月4日 ,828米高的全球最高楼哈里发大楼(此前称为迪拜塔)举行

6、了落成启用典礼 ,从而揭开了全球建筑史新的一页。1月8日又有一项凝聚全球焦点的活动 ,两名高空跳伞高手应邀前来挑战全球最高楼的跳伞纪录 ,当这两名高空跳伞高手从空中自由下降时它受到重力和阻力的作用 ,这两个力的施力物体是_和_ ,在下降的过程中是_能转化为_能 ,机械能_。14.(2019江苏连云港)滑雪运发动脚踩滑雪板从高处加速滑下 ,在此过程中 ,运发动的动能_ ,重力势能_(选填增大减小或不变)。15.小聪在网上查找了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑 时的一些数据 ,如下表所示研究对象质量m/kg速度v/(ms-1)动能E/J牛约600约0.575中学生约50约6900(1)分析数据 ,可以看出对动能大小影响较大的因素是_。(2)你的判断依据是_。三、实验探究题(本大题共2小题 ,每题17分 ,共34分)16.(2019江苏泰州)小明猜测：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关。因此 ,他设计了如下两种实验方案：A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。与放在水平面上的木块相碰 ,比拟木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑 ,与放在水平面上的木块相碰。比拟木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)。上述两种实验方案中：