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1、12.2.1 三角形全等的判定( ASA、AAS) 复习引入 1. 什么是全等三角形? 2. 判定两个三角形全等方法有哪些 ?三边对应相等的两个三角形 全等。 边边边:三边对应相等的两个三角形全等。 边角边:有两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等 探究 1 一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了, 如图,你能制作一 张与原来同样大小的新教具?能恢复原来三角形的原貌吗? 怎么办?可以帮帮我吗? 先任意画出一个厶 ABC再画一个厶A/B/C/,使A/B/=AB, / A 二/ A, / B/ = / B (即使两角和它们的夹边对应相等)。把画好 的厶A/B/C/剪下,放到 ABC上,它们全等吗?
2、 画法:1、画 A/B/ = AB; 2、在 A/B/ 的同旁画/ DA/ B/ = / A , / EB/A/ = / B, A/ D , B/E交于点C/。通过实验你发现了什么规律? 有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等 (简写成“角边角” 或“ ASA”)。 探究反映的规律是: 角边角判定定理 符号语言表示 例:如图,已知点 D在AB上,点E在AC上,BE和CD相 交于点 O AB = AC, / B = / C. 求证: BD = CE 例题讲解: 例 1 (1) 利用“角边角”可知 , 带第 (2) 块去,可以配到一个与原 来全等的三角形玻璃。 在厶ABCffi DEF中, /
3、A=/ D,/ B=/ E , BC=EF ABC与 DEF全等吗?能利用角边角条件证明你的结论吗? 探究 2 有两角和它们中的一边对应相等的两个三角形全等 (简写成“角 角边”或“ AAS”)。 符号语言: 例 2. 已知,如图,/ 1=/ 2,/ C=/ D 求证: AC=AD 证明:在厶ABDffi ABC中 / 1=/ 2 (已知) / D=/ C (已知) AB=AB(公共边) ABDAABC (AAS AC=AD (全等三角形对应边相等) 小测:1.如图,AB丄BC AD丄DC / 1=/ 2 求证AB= AD 知识应用 2. 如图,要测量河两岸相对的两点 A,B 的距离,可以在 AB的垂线BF上取两点 C, D,使BC=CD再定出BF的垂线 DE使A, C , E在一条直线上,这时 测得DE的长就是AB的长。为什么? 小结 1. 注意角角边、角边角中两角与边的区别 2. 要根据题意选择适当的方法。 3.
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