句子成分分析好

1、讲讲 座座句子成分l主语主语 “= ” 划在主语下面划在主语下面l谓语谓语 “ ” 划在谓语下面划在谓语下面l宾语宾语 “” 划在宾语下面划在宾语下面l定语定语 “( )” 用在定语前后用在定语前后l状语状语 “ ” 用在状语前后用在状语前后l补语补语 “” 用在补语前后用在补语前后主要主要成分成分附加附加成分成分返返 回回1、主语、主语：是一句话陈述的是一句话陈述的对象，表示对象，表示谁谁或或什么什么；主主要由要由名词名词、代词代词充当，动充当，动词、形容词、数量词及其词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：短语也可充当主语。如： 回家的感觉回家的感觉又不知不觉涌上心头又不知不觉涌上心头

2、。 _返返 回回2、谓语、谓语：是对主语加以是对主语加以陈述的，说明主语陈述的，说明主语怎么样怎么样或或是什么是什么。一般由。一般由动词动词和和形容词形容词充当。如：充当。如： 战士们战士们英勇顽强英勇顽强。 你你是是学生。学生。返返 回回3、宾语、宾语：是动词谓语后边是动词谓语后边的连带成分的连带成分, ,表示动作行为表示动作行为涉及的人或事物涉及的人或事物. . 它一般它一般可以回答动作行为涉及的可以回答动作行为涉及的是是“谁谁”或或“什么什么”的问的问题题. .一般由一般由名词名词和和代词代词充当充当. .如：如：大家喜欢大家喜欢游泳游泳. . 他给他给我我一本一本书书（双宾语）（双宾语

3、）返返 回回4、定语、定语：定语是名词前边的定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰语，对名词起修饰限制修饰限制作作用用。名词、动词、形容词、数。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。量词和短语充当定语。如：。如： （浅浅的）（浅浅的）月光流进了村子月光流进了村子. .注意：定语后置注意：定语后置 如如: 荷塘的四面长着许多树荷塘的四面长着许多树, ,( (蓊蓊蓊郁郁的蓊郁郁的) )返返 回回5、状语、状语：状语是谓语前边状语是谓语前边的修饰语的修饰语,对谓语对谓语起起修饰修饰作作用用.副词、形容词、表时间副词、形容词、表时间(处所处所)的名词和短语充当状的名词和短语充当状语语.如：如： 汽车

4、汽车 在望不到边际的高在望不到边际的高原上原上 奔驰奔驰. .（介宾短语）（介宾短语）返返 回回6、补语、补语：补语是谓语后边的补语是谓语后边的连带成分连带成分, ,对谓语对谓语起起补充说明补充说明作用作用. .它可以回答它可以回答 “怎么样怎么样”、“多久多久”、“在什么地方在什么地方”等等问题问题. .形容词、动词、代词、形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当副词、数量词和短语可以充当补语补语. . .如：如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠辘轳上那长满黑斑的麻绠, ,依然牢牢地吊着我的心事依然牢牢地吊着我的心事, ,绷绷得得 . .返返 回回例句例句：全体同学都做完了语法作业。：全体同学

5、都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。 = (全体全体) 同学同学都都做完了做完了(语法语法)作业作业 = 划分句子成分一般划分句子成分一般先划出先划出主、谓、宾主、谓、宾； 然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。句例：句例：1、今天星期六。、今天星期六。 2、今天是星期六。、今天是星期六。 3、说话、说话要要简洁一些。简洁一些。 4、长江三峡、长江三峡曾经曾经留下过留下过(许多人的许多人的)梦。梦。 讲讲 座座多层定语的一般次序多层定语的一般次序： 领属领属+ +数量数量+ +各种短语各种短语+ +形容词形容词+ +名词名词句例句例： （国家队里）的（一

6、位）（有二十国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。（女）教练。l多层定语的一般顺序是：表示领属关系的词语、表多层定语的一般顺序是：表示领属关系的词语、表示时间、处所的词语、指示代词或量词短语、词性词语、示时间、处所的词语、指示代词或量词短语、词性词语、表示性质、类别或范围的名词、动词。表示性质、类别或范围的名词、动词。多层定语的排列还遵循以下的规律：带多层定语的排列还遵循以下的规律：带“的的”的定的定语一般放在不带语一般放在不带“的的”的定语之前；结构复杂的定语一的定语之前；结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。般放在结

7、构简单的定语之前。l 例：一位优秀的有例：一位优秀的有2020多年教学经验的国家队的篮球女多年教学经验的国家队的篮球女教练。教练。 l 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有2020多多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。教练。 ll1、表示所属的名词、代词或短语、表示所属的名词、代词或短语!2、指示代词（表示哪一个）、指示代词（表示哪一个）3、数量短语（表示多少）、数量短语（表示多少）4、动词、动词短语（表示怎样的、动词、动词短语（表示怎样的5、形容词、形容词短语（表示什么

8、样的）、形容词、形容词短语（表示什么样的）6、表示性质的名词、表示性质的名词师部这几名参加过抗美援朝的光荣老战士。师部这几名参加过抗美援朝的光荣老战士。 三十五中那座新教育楼。三十五中那座新教育楼。 多层状语的一般次序：多层状语的一般次序： 何时何时+ +何地何地+ +副词副词+ +形容词形容词+ +表对象的介宾短语表对象的介宾短语句例句例： 昨天昨天在休息室里在休息室里都都热情热情地地同他同他 交谈。交谈。l1、表示时间、表示时间2、表示语气、关联、表示语气、关联3、表示目的、程度、范围、表示目的、程度、范围4、表示处所、表示处所5、表示情态、表示情态6、表示对象、表示对象如如昨天到底为了小

9、李在办公室里又认真地昨天到底为了小李在办公室里又认真地同领导谈了一次。同领导谈了一次。l2 2、多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关、多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。多层状语的一般排列次序系和表义的需要。多层状语的一般排列次序是：是：表示时间的名词、表示处所的介词短语、表示时间的名词、表示处所的介词短语、表示范围的副词、表示情态的形容词、表示表示范围的副词、表示情态的形容词、表示对象的介词短语。对象的介词短语。l 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。的交谈。l 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息正确次序：许多老师昨天（时间）在休

10、息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。他（对象）交谈。 1、主谓谓语句：、主谓谓语句：这个电影这个电影 我看过我看过。 2、复杂宾语句链复杂宾语句链：我看见我看见小王在大街上边走边读书小王在大街上边走边读书。 3、兼语句链兼语句链：大家大家 选选 他他 当班长。当班长。 4、双宾语句：、双宾语句：李老师李老师 教教 我们我们 语文语文。 5、连、连 动动 句：句：他们他们 听了听了 这个消息这个消息很很高兴高兴。 6、把、把 字字 句：句：老师老师亲切地亲切地把书把书放到他的手中放到他的手中. 7、被、被 字字 句：句：她她已已被北京大学

11、被北京大学录取了。录取了。 8、存、存 现现 句：句：我家的后面我家的后面/有一个园子。有一个园子。 分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：1、车间已经完成了(全年)的任务。2、 (薄薄)的轻雾浮起 。3、我家忽而遭了(一场很大)的变故。4、我已经读过了。5、天气比屋子里冷得了。6、 (绿色开花)的植物有(庞大)的根系。1、沙锅可以炖豆腐。、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了

12、。、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似的跑过来。、他们几个一阵风似的跑过来。1、沙锅、沙锅可以可以炖豆腐。炖豆腐。2、前面围着、前面围着(一圈一圈)人。人。3、明天这个时候明天这个时候,我们我们就可以就可以走出戈壁滩走出戈壁滩4、(那是一个夏天的中午那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。院子里静悄悄的。5、(顽强的顽强的)毅力毅力可以可以征

13、服征服(世界上任何一座世界上任何一座)高峰高峰6、观众们、观众们在两旁，一个个在两旁，一个个看得眼花缭乱。看得眼花缭乱。7、他们、他们几个一阵风似的几个一阵风似的跑跑。1 1、整齐比不整齐好。、整齐比不整齐好。2 2、信不信由你。、信不信由你。3 3、拆台比搭台容易得多。、拆台比搭台容易得多。4 4、他不参加也好。、他不参加也好。5 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。6 6、他说的是标准的普通话。、他说的是标准的普通话。1、整齐比不整齐、整齐比不整齐 好。好。2、信不信、信不信 由你。由你。3、拆台比搭台、拆台比搭台 容易容易。4、他不参加、他不参加 也

14、好。也好。5、老年人上大学、老年人上大学已经已经不是不是(个个)新鲜事儿了。新鲜事儿了。6、他说的、他说的 是是(标准的标准的)普通话。普通话。l1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。l2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。l3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。l4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们l5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。l1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛

15、线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。l2、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。l3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇清贫，一篇可爱的中国。句子的主干句子的主干 所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。 一般说，主干就是把所有的定语状语、补语都压缩下来余下的部分. 这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助于我们找出句子的毛病.找句子主干找句子主干 应注意应注意第一第一, ,找主干的方法主要适用于长句找主干的方法主要适用于长句. .第二第二, ,找主干也要考虑与以上的合情找主干也要

16、考虑与以上的合情合理合理, ,可留下一些必不可少的词语可留下一些必不可少的词语. .第三第三, ,找主干时遇到否定词要把否定找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来词一起摘出来. .请找出主干1、我应该感谢这些我不知道姓名的、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。人家的灯光。2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3、天空被暗灰色的云块密密层层的、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。布满了。4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。独厚的生存下来。1、我应该感谢灯光。答案2、日华和月华出现。 3、天空布满了。4、蟹生存。成分口诀成分口诀主、谓、宾主、谓、宾定、状、补定、状、补主干、枝叶分清楚主干、枝叶分清楚定语常在主宾前定语常在主宾前谓前状语、谓后补谓前状语、谓后补是由名词性短语充当谓语的句子是由名词性短语充当谓语的句子如如: :今天星期六.昨天晴天.小李,广东人.他才十六岁.窗外一片月光.名词谓