北京2018课标版九年级化学上册第二章第三节 氧气的性质 导学案_第1页
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文档简介

1、北京2019课标版九年级化学上册第二章 氧气之谜 第三节 氧气的性质主备人：许 臣 课型：新 授明确教学目标1.了解氧气的物理性质.2.知道蜡烛、木炭、铁在氧气中燃烧的实验现象 ,能写出这些反响的文字表达式。3.掌握化合反响的特点并能利用该特点对反响的类型进行准确地判断。预设学习重点和难点重点：氧气的物理性质及化学性质 ,化合反响、氧化反响的概念；难点：实验探究中对实验现象的观察、描述和分析 ,归纳氧气的化学性质；学会分析实验现象不同的原因。 课前导思1、氧气的用途： 、 、 、 等；2、检验氧气的方法： 。课上导学一、氧气的物理性质 的气体 , 溶于水 ,密度 空气 ,液氧和固态氧呈 色 ,

2、储存在 色的钢瓶中。二、氧气的化学性质【观察程序】：1、实验步骤及操作考前须知；2、实验所用物质的色、态、味 ,变化后生成物质的色、态、味 ,以及实验中出现的现象 ,特殊生成物的检验；3、根据看到的现象,比照归纳相关结论。【实验活动】1、助燃性：氧气能使带火星的木条 ,能使燃着的木条 。2、与蜡烛、木炭、铁丝的反响：通过实验填写下表：在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式蜡烛 木炭铁Fe【交流与讨论】请思考：1、蜡烛、碳分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象有所不同原因？2、做铁丝在氧气中燃烧实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么? 还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 为何要待火柴快燃尽时 ,再插入充满氧气的集气瓶中？在铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么?三、化合反响与氧化反响1、化合反响1定义： 2特点： 2、氧化反响1定义： 2化合反响与氧化反响的关系： 【课后作业】能力提升如下图 ,取两根粗细、长度均相同的光亮细铁丝 ,将其中一根盘成螺旋状 ,一端系一火柴 ,点燃火柴 ,待快燃尽时 ,分别插入充满氧气的集气瓶中预先放入一些水。观察实验现象 ,思考后答复下列问题：

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