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文档简介

1、清远市新北江小学清远市新北江小学 执教：李威威执教：李威威指导思想指导思想教材分析教材分析教学目标教学目标教学重、难点教学重、难点教法与学法教法与学法教学过程教学过程教学效果教学效果指导思想：指导思想： 本课坚持以“以人为本，健康第一”为指导思想，实施体育与健康课程标准为依据。以学生发展为中心，注重激发学生的运动兴趣，让他们在运动中学会学习、学会创造、学会合作；在运动中寻找快乐、享受快乐、体验快乐。同时，注重关注学生的个体差异性，确保每一个学生都学有所得，真正促进了他们身心健康发展。教材分析：教材分析： 前滚翻成蹲撑是二年级学生技巧练习的一个重要内容，也是他们喜爱的体育活动。它既能发展学生的协

2、调、柔韧、灵敏等素质，还有自我保护的实用价值。教学目标教学目标 根据“运动参与”、“运动技能”、“身体健康”、“心理健康”和“社会适应”的要求，我拟定了以下三个目标： 1、认知目标：激发学生学练兴趣，让他们积极主动地参与体育活动，并乐于展示自我。 2、技术目标：通过学习，让学生掌握前滚翻成蹲撑的基本动作，进一步发展学生协调、柔韧、灵敏等素质。并懂得在各种练习和日常生活中进行简单的自我保护。 3、情感目标：培养学生的竞争意识、创新能力及团结合作的精神。教学重、难点教学重、难点重点重点：团身。难点难点：前滚翻至成蹲撑的连贯性。教法与学法教法与学法 根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积

3、极性，充分发挥他们的主体作用，我采用了情境教学法、直观演示法、讲解示范法、赏识教学法、游戏比赛法。学生则主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组合作法等，充分体现了以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，学练为宗旨”的主题思想。教学过程：教学过程： 教学过程是学生主动构建知识，掌握技能的过程。在这节课里，我把教学过程分成了三个阶段来实施： 第一阶段：激情引趣，活跃情绪。 第二阶段：学习新知，发展个性。 第一层次：自主学练。 1、有趣探究，激趣引入。 2、教师示范、讲解动作要领。 3、保护与帮助。 第二层次：合作创新。 1、语言诱导。 2、创编动作。 3、组内推优。 第三层次：拓展延伸。 第三阶段：寓教于乐，恢复调整。 在放松身心时，我通过创设情境：“这趟森林之旅你们开心吗？”。让同学们在快乐的音乐声中，进行全身心的放松，既达到恢复身心、消除疲劳的效果，又体现了和谐、民主的师生关系。最后我要求学生把前滚翻成蹲撑的动作运用到日常生活中去，让他们知道前滚翻成蹲撑有一种简单的自我保护的方法，培养了学生的社会适应能力。教学效果教学效果1、立学生“终身体育”和“健康第一”的思想意识。2、在本堂课的

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