2018年度关工委工作计划总结

1、下载可编辑关爱孩子的健康成长，培育祖国的栋梁金集是天长四大古镇之一，古之文有吏部尚书王引之，武有邵武将军捷，这是历史给金集这块土地特殊的恩赐。如今金集有山水井亭、幸福益民、乡韵头墩的美丽乡村，人文底蕴悠久丰厚，地杰人灵、风景秀利。本学年以来，我校关工委在市关工委、 教体局关工委领导下， 在镇关工委的指导下 , 深入贯彻落实十九大会议精神和社会主义核心价值观体系，充分发挥关工委育人功能。一、发扬奉献精神，搞好队伍建设。我们的做法是：首先，做好队伍人员的选聘工作。首先是选聘离退休老教师，使他们离岗不离心，能够继续发挥 " 余热 " ，全方位的搞好学校教育，选聘在岗老教师，利用他

2、们在校和家长接触的机会及社会上的影响开展工作，学校领导班子成员，班主任利用学校现有人脉及班主任和家长的交流平台。建立的这支队伍强大，工作能力强，做事实在，有吃苦精神。其次，定期召开关工委会议，经常沟通信息，交流经验。关心教育下一代是一项社会工程，特别是在当前的形势下，加强和改进未成年人思想道德建设形势紧、只要能为关心教育下一代工作做点儿实事的，都吸纳为关心下一代志愿者参加关工委活动。二、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标：七年级侧重教育学生开展“爱国旗、党旗、团旗”的教育和养成教育；八年级侧重教育学生开展道德规教育和法制教育；九年级侧重教育学

3、生开展理想教育和公民意识教育， 突出德育的层次性和阶段性。学校设立了专门的心理咨询室，为解决青少年“成长中的烦恼”提供了良师益友。我校党支部及关工委经过筹划兴建 3 号楼，准备组建朱长海烈士遗物列馆，通过身边的道德模，使同学们进一步树立正确的人生观、价值观、世界观。三、努力打造书香校园，丰富校园文化涵。自 2013 年我校创建市“书香校园”特色学校以来，为打造书香校园，学校加大了校园文化建设力度，注重校园文化的渲染作用，积极构建校园文化氛围，大力推进校园精神文明建设。我校市综合课题营造书香校园，创建特色学校经过三年的研究，顺利结题。学校开展的“与经典同行”读书文集第九期在暑假期间也已编印。书香

4、校园效果图也已设计好，文化升级正在实施中。四、开展丰富多彩的活动，全面提升学生综合素质。1 坚持规的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，在国旗下的讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。2 结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动, 举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动，清明节祭扫烈士杜德松和祭奠烈士朱长海老师， 5.12 和 9.18 防震减灾疏散演练，社会主义核心价值观、禁毒知识竞赛等3 开展“敬老、爱老、助老”系列活动。每学期我校关工委与团总支都组织部分学生到敬老院打扫卫生、表演节目和老人们联欢，培养了青少年对长辈

5、及老年人的感恩之情、孝顺之心，在校园和社会形成青少年孝敬长辈、关爱帮助老年人的和谐氛围。4组织全校师生开展“学家训，立家规”演讲比赛，通过演讲比赛，弘扬中华传统文化，学习老一辈革命家家训，传承正能量，教育广大师生以革命前辈为榜样，做一个守纪律的好公民。五、文明礼貌逐步养成， “三习”（文明行为习惯、健康生活习惯、良好学.专业 .整理 .下载可编辑习习惯）教育初见成效。 学校教育，应以人为本， 学校切实加强了学生 “三习”习惯的养成教育，当你走进校园时，你会看到一可爱的笑脸正在做文明游戏，听到一声声亲切的问候和“请” 、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语。六、关爱贫困生，开展救助和帮扶工

6、作1时刻关注贫困学生的学习和生活，倡导扶贫济困的道德风尚。 2006 年来我校成立了“爱环助学”服务组织， 13 年来资助了近 400 名贫困学生 28000 多元。我校关工委还联系社会组织“爱心驿站” ，磊和吴正雨同学得到两位爱心人士各 500 元的牵手资助。每学年我校领导班子及班主任做好寄宿制贫困生摸底工作，每年有近100 人得到国家支助。2关工委帮扶结对关爱留守儿童。留守儿童是我校关心下一代工作的重心。学校对留守儿童特别关注，建立留守儿童家庭情况档案，成立留守儿童之家。学校关工委成员根据留守儿童家庭情况档， 每人联系 12 名留守儿童进行帮扶接对，假期上门到留守儿童家中了解孩子的学习和生

7、活，帮助孩子规化假期生活，平时还会给留守儿童送去学习用品和生活用品中，带他们外出参观学习，使这些孩子享受家庭的温暖，通过关工委成员和班主任共同努力下，留守儿童也能跟正常孩子一样健康成长。七、成立家长学校，为家长教育孩子成长提供学习的通道我校成立了家长学校委员会，每年召开两次家长会，有关工委成员为家长集体授课，传授教育孩子的方法和技巧，教育孩子的途径，家长如何做好孩子的榜样，家长如何同孩子沟通，正确利用表扬和批评，召开优秀家长座谈会，交流教育子女的好方法， 成功的做法。建立教育网络，以班级建立家长微信群，及时反馈学生在学校的各种信息和学生在家的信息，建立互相沟通的桥梁，及时传达学校对家长的要求和

8、家长对学校工作的建议。由于家长学校开课效果明显，每次家长学校授课到校率都在 98%以上，深受家长的好评。八、坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动。如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，开展了“防灾减灾”传统教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了适龄少年防灾减灾的意识和避险自救的能力。九、开展读书活动， 学生在读书活动中成长。 每学期放假前致家长一致信，提出假期学生生活安排和读书要求，给出读书计划，提出读书要求，学生和家长读书后撰写读书心德，开学后学校关工委成员对上交作品进行研读，评选优秀作

9、品，编辑成册。各班级开学一周后进行读书交流，使学生在读书交流中成长和提升。在家长和小孩亲子共读的过程中，加强了家长和小孩的关系，强加了亲情，也推动了全民读书活动的开展，提升了本镇公民的综合素质。学校关工委和镇关工委同镇文化站协调，定期对学生开放文化服务站，学生假期生活变得丰富多彩。少年是祖国的未来，是民族的希望，少年兴则国家兴，关工委工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但离上级关工委对我们的要求，离社会对我们的期望还有一定的差距，在下步工作中我们将在上级关工委指导下，结合十九大新形势，充分发挥资源优势，切实加强网络建设和阵地建设，通过有效的活动载体，扎实抓好学校关心下一代工作。热学部分.

10、专业 .整理 .下载可编辑一、物态变化部分复习提纲一、温度1、 定义：温度表示物体的冷热程度。2、 单位：国际单位制中采用热力学温度。常用单位是摄氏度（）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0 度，沸水的温度为100 度，它们之间分成100 等份，每一等份叫1 摄氏度某地气温 -3 读做：零下3 摄氏度或负3 摄氏度 换算关系 T=t + 273K3、 测量温度计（常用液体温度计） 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测

11、室温测体温量程-20 110-30 5035 42分度值110.1 所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。练习： 温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是 ：液体

12、体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是 ：读数准确。二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。晶体物质：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：升华吸热固熔化吸热 液汽化吸热 气凝固放热液化放热非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡凝华 放热熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。熔点 ：晶体熔化时的温度。熔化的条件： 达到熔点。 继续吸热。凝固 ：定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。凝固图象：.专业 .整理 .下载可编辑凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，

13、逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点 ：晶体熔化时的温度。成固体，温度不断降低。同种物质的熔点凝固点相同。凝固的条件： 达到凝固点。 继续放热。2、汽化和液化：汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。蒸定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。发影响因素：液体的温度；液体的表面积液体表面空气的流动。作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。定义：在一定温度下，在液体部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸沸点： 液体沸腾时的温度。沸腾条件：达到沸点。继续吸热腾沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高液化：定义：物质从气态变为液态叫液化

14、。方法：降低温度；压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放 热3、升华和凝华：升华 定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华 定义：物质从气态直接变成固态的过程，放 热练习：要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。将衣服展开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水（拧干、甩干）。解释“霜前冷雪后寒” ？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。二 热和能部分复习提纲一、分子热运动：1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其

15、直径以10-10 m来度量。2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：A 分子之间有间隙。B 分子在做不停的无规则的运动。课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。3、分子间有相互作用的引力和斥力。当分子间的距离分子间平衡距离 r ，引力斥力。时，引力斥力，斥力起主要作用，固体和液体

16、很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要.专业 .整理 .下载可编辑作用。时，引力斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。当 10时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。破镜不能重圆的原因是： 镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用围， 镜子不能因分子间作用力而结合在一起。二、能：1、能：物体部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的能。2、物体在任何情况下都有能：既然物体部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。3、影响物体能大小的因素：温度： 在物体的质量，材料、

17、状态相同时， 温度越高物体能越大。质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的能越大。材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的能可能不同。存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的能也可能不同。4、能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关能是微观的，是物体部所有分子做无规则运动的能的总和。能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体的运动，而不是物体的整体运动。5、热运动：物体部大量分子的无规则运动叫做热运动。温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。

18、三、能的改变：1、能改变的外部表现：物体温度升高（降低）物体能增大（减小）。物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）能改变。反过来，不能说能改变必然导致温度变化。（因为能的变化有多种因素决定）2、改变能的方法：做功和热传递。A、做功改变物体的能：做功可以改变能：对物体做功物体能会增加。物体对外做功物体能会减少。做功改变能的实质是能和其他形式的能的相互转化如果仅通过做功改变能，可以用做功多少度量能的改变大小。（）解释事例：图 15.2-5 甲看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的能增加，温度升高，达

19、到木头的燃点而燃烧。图15.2-5乙看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶空气推动瓶塞对瓶塞做功，能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。B、热传递可以改变物体的能。热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是能（热量） ，而不是温度。热传递过程中，物体吸热，温度升高，能增加；放热温度降低，能减少。热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是能的转移。C 、做功和热传递改变能的区别：由于它们改变能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体能上是等效的。但做功

20、和热传递改变能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。D 、温度、热量、能区别：温度：表示物体的冷热程度。温度升高能增加不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热。.专业 .整理 .下载可编辑热量：是一个过程。吸收热量不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功，能可能不变。能：是一个状态量能增加不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热指出下列各物理名词中“热”的含义：热传递中的“热”是指：热量热现象中的“热”是指：温度热膨胀中的“热”是指：温度摩擦生热中的“热”是指：能（热能）四、热量：1、比热容：定义：单位质量的某种物质温度升

21、高（降低）1时吸收（放出）的热量。 物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水的比热容为4.2 × 103J(kg · )表示： 1kg 的水温度升高（降低）1吸收（放出）的热量为4.2× 103J水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大2、计算公式：mm吸 （ t t 0）， 放 （t 0 t ）3、热平衡方程：不计热损失吸 放五、能的利用、热机( 一 ) 、能的获得燃料的燃烧燃料燃烧：化学能转化为能。( 二) 、热值1、定义： 1kg 某种燃料

22、完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。2、单位： J/kg3、关于热值的理解：对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg ”、“某种燃料” 、“完全燃烧” 。1kg 是针对燃料的质量而言， 如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料： 说明热值与燃料的种类有关。完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg 燃料化学能转变成能就不是该热值所确定的值。 热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。3、公式： Q mq（ q 为热值）。实

23、际中，常利用Q吸 Q放即 cm(t-t0)= qm联合解题。4、酒精的热值是3.0 × 107J/kg ，它表示： 1kg 酒精完全燃烧放出的热量是煤气的热值是7333.9 × 10 J/m ，它表示： 1m 煤气完全燃烧放出的热量是5、火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输6、炉子的效率：定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。公式： =Q 有效 / Q 总= cm(t-t0)/ qm( 三 ) 、能的利用1 、能的利用方式： 利用能来加热；从能的角度看，这是能的转移过程。 利用能来做功；从能的角度看，这是能转化为机械能。2、热机：定义：利用燃料的燃烧来做功的装置。3.0 × 107J。3.9 ×107J。.专业 .整理 .下载可编辑能的转化：能转化为机械能蒸气机燃机喷气式发动机3、燃机：将燃料燃烧移至机器部燃烧，转化为能且利用能来做功的机器叫燃机。它主要有汽油机和柴油机。4、燃机大概的工作过程：燃机的每一个工作循环分为四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是燃机中唯一对外做功的冲程，是由能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为能。5、 热机的效率：热机用来做有用功