推荐教师培训心得体会集锦5篇

1、推荐教师培训心得体会集锦5篇范文一我是湖南省古丈县默戎镇的一名小学教师，很庆幸湘西州教育部门为我们提 供这次培训学习的机会，得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触 教育技术有很长一段时间了，教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一 个学习的机会，虽然学习很紧张只有五天的时间，但过得很充实，受益非浅，让我 充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信 息技术支持教学创新的魅力。“信息技术能力提升工程”的主要内容是教育技术能力的提升，和我们平时 的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一 系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，

2、促使我们整合各方面的资源，更好 的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学 工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信 息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。各位专家，各位同仁的一堂堂授课，虽然略感生涩，却使我深受启发，并理 清了自己的收获：1、接受了教育技术这个新的专业术语。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方 法分析教学问题和设讣教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学 过程来获得尽可能理想的教学效益。2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知

3、识、轻能力；重结果、轻过程;重技术、轻思想 等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后 评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比 自己的学生灌输式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生 学习兴致的思考。4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清 晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样 通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。总之，在未来的工作岗位上，我一定扎实工

4、作，努力学习，把所学到和掌握 的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校 负责，对社会负责的优秀教师。我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升 应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信 息技能的新兴人！教师培训心得体会范文二人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的 东西太多了。全员培训，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提 高思想素质的钥匙。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关*络学习浅谈儿点体 会：在降低成本的同时保证质量。大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展, 影响教育的规模，

5、一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育 设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦 克风和音响可以让儿口人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可 取的。*络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因 素（教师）被*络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教 师或设备维护者，其作用也在逐步提升。每个学员能与优秀教师开展互动。传统 教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和 能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育 的优势将消失。远程式学习中，每门课程一

6、般III优秀教师主持（现在多数采用课 程主编与主讲教师合一的模式），教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选 择课程的同时也选择了教师。全员培训对我们教学观念，思想模式的转变很大，现代教育思想进入到教学 过程中，教师能够山原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和 合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生 学习活动的设计和开发。特别在环境中，教师会自然而然地专注于对教学系统的 设计、监控、研究和评价。学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被 动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极 参与者和知识的积极建构者。夜深人静时

7、，我坐在电脑前，登上继续教育*,已成为一种自然习惯。“继 续教育*”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精 良。*上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力 的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。我把*上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续 教育*,或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。水络学习的关键还 在与相互的参与，体现*络环境下的教师这个团队的协作学习精神。教师培训心 得体会范文三任教六年来，经历的培训也不少，可惟独这次市级培训给我留下了深刻的印 象。一个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，

8、更习惯了前辈们对我 思想上的冲击。每天的感觉是幸福而乂充实的，因为每一天都要面对不同风格的 名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在 这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和标，反思了以往工作中的 不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程 中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。 一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具 体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过 培训获得的点滴体会：一、教师如何进行知识更新“知识也有保质期”、作为教师，实践

9、经验是财富，同时也可能是羁绊。因 为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识 的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有 的教学经验，自然会导致各种能力的下降棋至是缺失，这时旧有的教学经验就成 了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打 破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法 来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的III陈旧的知识和经验累积起来的教 育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满 生机和活力。二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信

10、任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下 身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就 能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵 活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。 那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设惜景，巧妙地提出问题，引发 儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状 态。同时，教师要”解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放 儿童的嘴巴，解放儿童的空间”，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、 交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当

11、让儿童充分思考，给儿童充分表达自 己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会 兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。三、感受压力，增强信心在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终 成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育 科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各 种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控， 加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟 的。教师培训心得体会范文四今年屠假，我参加了商南

12、县教育局组织的屠期教师业务学习培训。这次培训， 是我难得的学习机会，是促进我成t的巨大契机。在此，山衷的感谢教育局给了 我这次学习的机会。在培训中，教学名师精湛的教学技能，深深地吸引了我， 专家们以鲜活的实例、丰富的知识以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深 深的理论引领，让我更加明确了新课改的发展方向和LI标，并反思了以往工作中 的不足。下面我简单总结我在本次培训中的儿点收获：一、转变了学习的观念，知道了学习重要性。通过此次培训使我明口只有不断的学习，才能跟紧教育改革的步伐;才能不 断改进自己的教学方法;才能促进自己的专业知识和理论水平；才能使自己由专 业型、经验型教师向研究型教师转变，进

13、而成为一名符合时代要求的教师。为此, 在以后的教学中，我要加强以下两方面的学习：首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为 首”的原则，教师首先要以徳育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关 重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治 取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我 身为一名中青年教师，乂奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的 意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如 火如荼的展开，

14、我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一 本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的 为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的 课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点 知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可 以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东 西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个 优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学 生，和学生共同发展。二、转变职业态度，要

15、做到爱岗敬业。热爱教育事业，热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前 提。通过本次学习，尤其是秦才玉老师和吕清太老校长的精彩讲座，使我深刻的 体会到教师要热爱这个职业，尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教 师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做 “人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀, 献身教育，鞠躬尽瘁。三、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师 既要有比较渊博的知识，更要有高

16、尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学 生的表率，成为学生的良师益友，为全社会文明的楷模。为此，我要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现 自身的人格魅力。在师德修养方面，我也决心做到以下两点：1、要热爱学生。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教 育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习 的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好 是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、 生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。 热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊

17、重学生的人格，尊重学生 的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作 中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而 对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜 自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。 多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。2、以身作则，为人师表。在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生， 感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？” “其身 正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的

18、，自己 必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做, 以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。 如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要 教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师 在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自 己的模范行为，影响教育学生。总之，此次培训是我获益良多。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点, 要时刻以教师职业道德规范严格要求自己!在师一日，便不可荒废半日。通

19、过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无 愧于教师这一职业。要铭记“学高为师，德高为范”的标准，严格要求自己，加 强师德修养。为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，加强学习，提高 素质，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。教师培训心得体会范文五7月27日，我有幸参加了暑期远程教育培训，经过11天的远程教育培训学 习，通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽 然很紧张，但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛圉中学到了必须掌握的知 识和技能。我们广大教师将尽心尽力管好、用好设备，为素质教育的发展发挥它 应有的作用。在学习应用现代教育技

20、术过程中，有儿个基本方面是必须予以解决的。一是 教师要克服对现代教育技术的神秘感、恐惧感和焦虑感。要认识到：对教师而言, 只需要掌握现代教育技术的初步知识和操作技能，了解一些常用的应用软件，就 可以在教学上使用多媒体技术了。进而在消除疑惑的基础上，大胆尝试，勇于实 践，刻苦钻研，努力提高自身掌握现代教育技术的熟练程度；二是教师要尝试运 用现代教育技术进行教学资源的设讣和开发。现代教育技术再先进也仅是学习的 工具，是手段而不是的，远程开放教育的LI的是要达到教育效果的最优化，构 建远程教学的新模式。也就是说光有路、有车还不行，还要有充足的货，要有丰 富的教学资源供学习者选用，否则教学资源匮乏将严重影响学习者自主学习的积 极性，也会使传统的面授教学得以回归。不断更新知识，把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的 内在要求。山于知识所具有的两大特性，即知识的时效性和无限增殖性，加之伴 随科技进步而产生的知识“半衰期”的迅速缩短，使人们一方面面对着快速增长 的新知识和日益复杂的工作局面，一方面已经掌握的知识乂愈来