教务处主任述职报告

1、述职报告田家学校王洪海2012年 1月 15日述职报告尊敬的各位领导 :大家上午好 !本学年,根据学校分工 ,我负责初中部教务处整体工作 ,具体负责教师考勤、教 师培训、课程改革等工作。工作中 , 我一直坚持“尽力做好本职工作” ,热心于学校 的教育教学工作 ,在自己的职责范围内、能力范围内 ,尽心尽力 ,真心真意 ,力争做好 每一样工作。对同志们也是诚心诚意 , 尤其是在青年教师培训方面 ,更是竭尽全力。现在, 我从以下五个方面述职。一、加强自身学习 , 不断增强管理能力。我深知,要想提高自己的管理能力和业务水平 ,必须不断学习 ,充实自己。更何 况,我的底子并不是很厚实。因此 , 多年来我

2、一直很注重自身的提高。注重教学管理水平的提高。认真学习教育教学理论 , 经常与其它学校领导沟通 学习其先进经验和管理方法。在工作中不断总结、经常反思 ,积累经验 , 查找不足 , 不断改进 , 逐步完善。注重学科知识的学习。每年 , 我都很关注中考考纲 ,认真分析与上一年考纲的 异同。每年暑假 ,我都自己去书店买中考语文试题汇编 ,精心做题 , 研究答题技巧、 中考趋势 ,用于指导教学教研工作 , 用于教师培训。珍惜“走出去 , 请进来”的机会。去年 10月份,我两次去沈阳立人学校考察、 学习。11月末, 又第三次走进丹东市凤城六中 , 进行了为期三天的考察 , 通过听课、 座谈等方式 , 了

3、解、学习课改名校的经验。每次外出学习 , 我都认真看、仔细听、用 心记,带着问题去 ,揣着收获归。在我校举行的各级教科研活动 ,我也都能积极参与 听课、研讨。同时 , 协助市县教研部门做好大型教学教研活动。二、加强教师培训 , 努力提高教师素质。自己已年过四十 ,在教学上冲锋陷阵的机会越来越少。但我一直坚持 : 自己不 能得冠军 ,也要让队员摘金牌。可以说 ,在教学上,在业务上,我不自私 ,我不怕别人 好, 业务方面我对其他老师毫无保留。不谦虚地讲 , 诸如在语文学科中考应试等方面 部分老师曾受到我的影响。几年来, 我一直把培养青年教师当做自己的重要职责 , 坚持做好教师培训工 作。本学期,学

4、校启动了“青蓝工程” ,21 对新老教师结成了对子。我定期对他们 进行检查 ,检查他们的备课、听课等情况 , 经常就教学工作同他们沟通。多次安排青 年教师上汇报课 , 并组织集体评课。我也经常走进他们的课堂听课 , 并随时与他们交 流教学中的得失。通过各种教研活动 , 给青年教师搭建展示的平台 , 对他们进行锤炼 确实让他们进步很快。从不会讲课 ,到会讲课,基本讲好课 ,课比较成型 ,可以说,他 们正在成长。当看到某位老师上课成功、凸显一定特色时 , 当听到老师们说某某老 师进步很快时 , 我真是由衷地高兴。因为 , 这里,或多或少有我的付出 , 有我的汗水。 有时候,在青年教师公开课、教学大

5、赛前 , 我常常利用休息日在家中给老师打电话进 行指导,有时一个电话就是半个多小时 , 当时我真有一种了却心愿的感觉。11 月初,我对全体教师进行了“怎样备课”的业务培训。以前 ,我曾进行了 “怎样编写教案”的业务讲座。当时 , 我更多侧重的是从形式上 , 教案怎么写。我考 虑,教案的格式固然重要 , 但老师们更需要加强的是备课前的准备工作。所以 ,我这次侧重从备课前的准备、备课的过程等方面进行讲座。同时 , 我又对导学案的编写 进行了详细讲解。因为是我自己写稿,所以通俗易懂 ,切合实际 , 老师也容易接受。三、潜心教学改革 , 探索“田家教学模式”。本学期, 我投入精力更多的是“课改”。借鉴

6、山东杜郎口中学、沈阳立人学 校、丹东凤城六中这几所我曾去过的课改名校经验 , 结合我地区我校实际 ,进行教学 改革, 探索新的教学模式 , 这是我正在努力完成的工作。一学期以来 , 我多次安排 “分组教学”研讨课 , 认真组织评课、教研 ,并对老师进行理论指导。缪鹤、王桂 菊、刘婷婷、王坤、秦冬、鲁雪艳、翟珊等教师在分组教学方面取得了一定成效。 目前, 我正在努力探索田家学校“分组分层”六步教学法。基本框架已经形成 , 需要 在下学期开学以后 ,经过老师们的教学实践逐步完善 , 并进一步探索在课堂教学中对 学生进行分组管理的细则 ,形成田家学校教案 （或导学案 ）评价标准和课堂教学评价 标准。

7、四、加强常规管理 , 保证正常教学秩序。加强对教师的管理。工作中 ,我坚持勤走动 ,及时发现老师们在工作中存在的 问题, 如上班期间做与工作无关的事情等 , 随时指出 , 并帮助其改正。加强对教学教研活动的管理。坚持检查、抽查教师备课、批改、听课、辅导 等情况。加强对上课的管理。坚持查课 , 并经常深入课堂听课。学前周 , 我向几位业务 领导建议,开学第一天 ,我们应该走进课堂听课 ,目的是看老师们有没有充分准备 ,是 否能及早步入教学正轨。 9月1日,我走进课堂,听了5节课。这一做法 ,在我做教 务主任期间 , 将坚持下去。一学期 ,包括教研活动、大赛试讲、推门听课、外出考察等,我共听课 1

8、00多节。研讨课、公开课 , 我要组织集体评课 ;大赛试讲 , 我要让老师 们出谋划策 ; 推门听课 ,我要及时与老师交流 ; 外出考察 ,我要寻找时机与大家分享收 获。因为我知道 ,只听课不评课 , 课等于白听,老师不会有太大提高 ;外出考察的成果 ,如果个人贪污 ,不应该是领导所 为, 更是浪费学校经费。五、组织学生考试 , 及时检查教学质量。考试是检查师生教学、学习效果的一种有效手段。我一直很重视试题质量 关、监考关和批卷关 ,力争做到公平、公正、准确。本学期 ,除月考外 ,我们又增加 了多次单科专项竞赛 , 让师生始终处于紧张状态之中。 12月初, 又进行了七八年级 小楷比赛。以上,

9、是对一学期以来我所做工作的回顾 , 工作中还有很多漏洞 ,需在今后工作 中弥补。下学期, 我将侧重以下几项工作 :1、加强教师管理和教学常规管理 , 提高教师工作效率和教学成绩。2、加强教师培训 ,多开展教研活动 , 多给老师创造展示的机会 , 让青年教师尽 快成长。3、深化教学改革 ,完善田家学校“分组分层”六步教学法 , 尽快在青年教师中 实施, 并逐步全面铺开。4、加强现代化教学手段的应用 , 充分利用计算机、多媒体、互动教室 ,推动信 息技术与课堂教学的整合。5、加强学生考试、竞赛工作 , 注重试卷分析、考试总结、学法指导我的述职结束 , 敬请各位领导批评指正谢谢大家 !田家学校王洪海

10、2012年 1月 15日篇二:教务处副主任述职报告 教务处副主任述职报告玉林市玉州区城西一中郑忠 一年的光阴在弹指一挥间悄然离去 , 在学校行政领导班子的共同协作下 , 在 全体老师的支持与配合下 , 学校教育教学等方面的工作有序开展并取得一些成 绩。回顾这一年的工作 , 我感到快乐忙碌、充实平凡。现主要汇报如下 :一、勤勉工作求真务实在一年多的工作中 , 我从未无故迟到、早退、旷工现象 , 并且和学校的其他 领导班子一样 ,早早的到校 ,做到了老师当中有我的身影 ,学生当中有我的目 光。教学是服务 ,教务处的工作更是服务 , 是琐碎而繁杂的。因此 ,在平时工 作中,我坚持两条原则 :一是加强

11、学习 ,不断加固精神防线 ,弘扬正气;二是 乐于接受群众监督 , 自觉做到“三不” :不计较工作时间长 , 不计较工作任务 重,不计较做的事情多。本人绐终正确定位自己的角色 ,讲团结讲服务 ,对于领导和上级主管部门交办的事情能及时办理到位 , 对教师在教学上的要求能及时给于解决和帮助。主动、认真、承担责任地完成学校的各项任务 , 倾心做到 “上情下达” , “下情上晓” ,对学校工作起桥梁沟通作用。全面贯彻党的教育方针 政策, 努力当好校长的参谋和助手 ,当好老师们的勤务兵 ,当好学生们的良师益友 ,一 片丹心为学生。二、爱岗敬业乐于奉献 教务处是校长领导下的学校教学工作的协调中心、指挥中心

12、, 更重要的是 为一线教师提供服务的服务中心。职责要求教务处要全面贯彻执行教育方针 , 严格执行程计划 , 确立和制定教务工作计划和目标 , 组织好各次大型考试工作等等, 可以说日杂锁事多。在校长的指导下 ,制订好学校教研计划 , 并组织实 施,使学校教育教学工作更有计划性、针对性、实效性 , 并注意总结教育教学 地方的经验 , 使学校教育教学工作运作正常。我抱着对学生、对工作、对学校 负责的心态努力开展工作 ,作为教务处副主任 , 我常想:在学校教育工作中我 处于什么样的位置 ,应该做些什么 ,不应该做些什么 ,应当发挥怎样的作用。 在这一学年中 , 我除担任夸年级历史教学工作外 , 大力配

13、合教务处其他领导开 展各项教育教学工作。做到 : 在其位、务其职、思其政。在行动上 ,自己起模 范带头作用。在困难面前 ,带头承担 ,别人不愿做的事自己来做。始终以学校 大局出发 , 不过多计较自己的个人得失。三、配合教务处领导狠抓教学质量和老师的培训。质量是学校的生命线, 提高质量是教育改革发展的核心任务。以教学为中心 ,以课改为先导 ,促进教育教学水平 持续提高。坚持“理论学习专题讲座专业引领共同提高”的校本培训模式, 首先, 我们“请进来” ,学校邀请北师大李春秋教授、玉州区教研室教研员张 冬森、李学东、辜朝刚、玉州区“走出去” ,九中牟礼全老师等为我校教师进行培训指导 , 以提升教师的

14、综合 能力和素养 ; 其次,先后派教师参加了国家级、自治区级、市级或玉州区培训等。通过“走出去 , 请进来”的办法 , 让更多的教师直接或间接性地接受了专家引领 , 全面提升了教师的 整体素质。同时配合教研室做好有效教育的培训工作 , 要求老师懂得两种备课方式 , 至少四种课型方式 ,四种评课方式 , 大力推进有效教育在我校的实验工作。要求每一 个教师精心设计好每一节课 ,上好每一节课 ,教好每一个学生。在全体老师的共同努 力下,我校取得较好的荣誉和成绩 ,主要体现如下 :30多个老师在各级讲课比赛中获 得一等奖;我校获得玉州区学习方式及展示活动团体一等奖 ;2011 年,我校考取玉林 高中

15、11人; 我校的中考教学质量一直居于玉州区农村初中前茅。本人任教的097班在玉州区 2011年跟踪检测考试中有 4人获得玉州区历史学科前 50名,有 10人获得 玉州区跟踪检测考试总分前 200 名。在过去的一年的工作过程中 , 我还存在很多不成熟的地方 , 特别是在提高学校 的教学质量这一块 ,收到的成效也不大 , 但我会一如既往的本着“服务、奉献”的思 想作好本职工作。同时希望工作中不尽如人意的地方大家多多包涵 , 提出宝贵意 见。我今后会继续努力 ,用心去工作,继续为学校服务 ,为老师服务,为学生服务,为 教育服务。篇三 : 学校教务处主任述职报告教务处主任述职报告受学校领导委托 ,协助

16、汤校长负责教务处工作 , 一年来,教务处工作一直处于紧 张和忙碌之中 , 在学校领导的关心指导下 , 在其它处室配合下 ,在教研组长、任课老师的支持下 , 团结协作、认真工作 ,保证了学校教学工作的正常展开 , 如果说教务处 对学校工作有点贡献的话 , 这是我们集体劳动的结果。教务处是负责学校教学和教学行政管理工作的职能机构 , 通过本年在教务处的 工作经历和体会中 , 感觉到教务处有如下特点 :1. 责任重大 : 教务处肩负着学校教育目标和专业教学计划实施的重任 , 平时还 要接受来自教育局和其他单位布置的临时的和阶段性的工作 , 只有慎密地组织、切 实地安排才能保证教学活动正常开展。2.

17、事务繁杂 :教务处的工作包括教学工作计划的制订实施、合理科学地安排和 使用教师 ,日常教学的管理 , 教师工作量的统计和调整 , 教育教学情况的检查 ,调课安 排,教研活动安排 ,各种考试的组织 ,课程设置的研讨 ,运动会的安排 ,技术比武训练 活动的组织检查 ,审核学生休学、转学、毕业 , 协助校长安排教师的业务进修和岗位 培训。这些工作无不包含着巨大的劳动。3. 矛盾众多 :有来自于教学计划与社会需求的矛盾。来自于上级临时工作与学 校常规工作的矛盾 ,教师在教育教学和实习工作中遇到急待解决困难的矛盾 , 对教师 教学情况检查 , 考核和管理的矛盾等。这些矛盾贯穿着整个学年 , 种种棘手的矛

18、盾均 需在日常工作中予以解决。4. 批评集中:由于工作繁多 ,难以周全,加上生源素质差的影响 ,学风和教风均 有待提高 , 招致“管理难 , 难管理”等方面的批评。总之, 本部门的工作重要、繁杂 , 且处在风口浪尖上。回顾一年来的工作 , 有喜 悦,也有困惑 ;现就本年度的工作述职如下 ,恳请领导和同事们给予指导 :一、身正为范 , 给校长当好助手作为教务主任 , 我首先要求自己做到正确定位 , 牢固树立两种意识 ,努力做好校 长的助手。1、重视合作意识。作为一名中层领导 , 必须做到“上情下达” , “下情上晓”, 起桥梁沟通作用。在工作中 ,我能以求真务实的态度 ,顾全大局 ,融合群体 ,

19、在校长的 指导下,制订好学校教学作计划 ,并组织实施 ,使工作更有计划性、针对性、实效性 , 并注意总结教育教学方面的经验 , 使学校教育教学工作运作正常。2、突出服务意识。教学是服务 , 管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂 的。因此,在平时工作中 ,我坚持两条原则 :一是加强学习 ,不断加固精神防线 ,弘扬 正气; 二是乐于接受群众监督 ,自觉做到“三不” ,即工作时间长不计较 , 工作任务重 不叫苦,做的事情多不厌烦。我始终认为 ,一个人无论职位高低 ,能力大小 ,都要对工 作尽一份责任 ,献一份力量。我不断告诫自己 ,要以身作则 ,赢得教师们的信任与支 持。正所谓: “海纳百川” ,

20、在工作中 ,我要求自己做到 ,对待同志态度谦和 ,和教师 建立起平等的合作关系 ,不勾心斗角 ,注重团结 ,容人容言,荣辱不惊,提高心理承受 能力。二、求真务实 , 努力工作一年来, 以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作 按照教学计划和课程标准的要求 ,开足开齐了课程 ,合理分解教学工作任务 , 制定教 学工作计划 , 指导开展教研工作 , 协调解决教学中遇到的各类问题 , 跟踪检查考核教 学全过程 , 确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工作如下 :（ 一 ） 、推进课堂建设1、大力开展“三课型”练课活动。先后组织“三课型”练课活动的研讨会、 观摩会、座谈

21、会 ;以点代面 , 促进全校课堂改革的均衡开展。2、课堂建设与信息技术相结合 , 加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用 , 促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革 , 为学生的多样化学习创造环境。让每个教师 都能运用班班通进行教学。3、组织教师围绕课堂建设开展“业务练兵”活动。在活动中 , 我们采取请专 家来校进行讲课、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师 评课”等不同方式 ,帮助教师感受好课内涵 ,形成好课标准 , 以提高教师自身的教学 水平。通过各种活动的学习 , 让教师在心中逐步形成自己的好课标准。（

22、二 ） 、教学常规管理上新台阶1、加强集体备课 ,注重实效。集体备课实行教研组长负责制 , 提倡先周备课、 先周检查验收制度 , 坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。2、加强学生作业管理 ,规范学生作业的布置 , 作业设置要科学、适度。作业本 批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成 , 课外家庭作业继续实行总量控制 提倡布置探究性、实践性的家庭作业 , 避免布置机械、重复性作业。3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价 , 重点做好单元过关检测。要 按照教学进度 , 采取灵活多样的形式 ,组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续 实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法 , 成绩评定

23、实行等级制。4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价 , 充分发挥评价的导向作 用, 促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。5、提高教学常规工作的标准 , 完善教学常规工作检查制度。及时掌握年级备 课、作业布置和批改情况、单元检测 , 发现不足 , 及时纠正。每次检查 ,要按要求严 格把关, 如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。（ 三 ） 、其他工作1、认真落实课程方案 , 促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课 程计划组织教育教学 , 开齐、开全课程 , 开足课时。积极推动学校课程建设 , 正确处 理好国家课程、地方课程与校本课程的关系 ,

24、 健全与所开设地方课程、校本课程特 点相适应的评价标准和办法 , 为每个学生建立地方课程、校本课程相结合。2、规范学籍管理 ,做好外地学生的插班工作 ,对转进、转出学生 , 按上级要求 做到手续完备 , 材料齐全 , 并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工 作。3、以乡村少年宫为依托 , 做好艺体训练及课外活动。努力培养学生的多样艺 术素质,组织参加好各项比赛。抓好体育工作 , 认真组织好学校运动会 ,体育工作要 加强器材管理 , 力争在上级的各种比赛中再创佳绩。争取在活动中培养学生多方面 的素养,提高各方面的能力 , 充分发挥学生的特长 ,彰显他们的个性。三、团结协作 , 服务教学教导处的主要职责是为教学服务 , 保证教学工作的正常开展 , 并为教学质量的 逐步提高实施相应