教师专业技术职务岗位等级聘任实施细则样本

1、学校教师专业技术职务岗位级别聘请实施细则为深化学校内部人事制度改革，适应教师专业技术职务级别聘请 工作新形势，建立稳定、公平公正、布满活力教师专业技术职务级别 聘请工作机制，逐渐实现学校人事管理科学化、规范化、制度化，依 照康定县教师专业技术职务岗位级别聘请实行方案，结合我校实 际，制定此方案。一、指引原则2、依照上级人事部门核定我校教师编制数、各专业技术职务级 别数，每年开展一次专业技术职务级别聘请工作。2、坚持勉励进取，多劳多得，优绩优酬，能上能下，公平公正 公开原则，从资历和现实工作体现两方面进行考核，平稳有序和谐地 完毕级别聘请工作。二、我校专业技术岗位设立、聘请及岗位级别设立状况1、

2、我校各岗位设立状况：经编制审核确认，我校编制数：26人, 其中专业技术岗位：25人，管理岗位：人。2、我校各岗位级别设立状况：高档岗位各级别设立：七中级岗 位人，八级3人，九级4人，十级4人；初级岗位级别设立：十一 级7人，十二级6人。三、竞聘对象及条件1、对象：我校专业技术人员。2、各专业技术岗位及级别竞聘基本条件（2）、遵守宪法和法律（2）、具备良好教师职业道德（3）、岗位所需职业、能力、身体条件。（4）、服从学校工作安排，自觉遵守学校各项制度，认真履行岗 位职责，做好木职工作。（5）、受聘教师岗位人员应具备相应教师资格，符合国家相应教 师职务基本任职条件。同步，应具备良好师德修养，教诲思

3、想端正， 关怀爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。（6）、教师各项专业技术级别岗位基本任职年限：七至十二级岗 位需分别在下一级岗位上任职满2年以上；获国家级奖励，可放宽2 年；获得省部级奖励，可以放宽1年。竞聘者有下列情形之一，不得参加聘请、资格评审，情节严重可 低聘岗位。1、教师不遵守本方案商定。2、教师不遵守学校规章制度，无合法理由，不完毕教诲教学任 务，或不服从工作安排，导致教诲教学工作损失。3、经举报核算有组织参加有偿家教、有偿补课，擅自在校外兼 课、兼职，或运用教诲教学岗位之便逼迫、动员、诱导学生接受各种 形式有偿辅导。4、经核算有体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生，

4、给学校导致不良影响。5、经核算擅自组织学生统一征订教辅资料、向学生推销教辅材 料及其她商品，或巧立名录乱收费。6、经核算索要、收受学生及家长钱物，或规定学生及家长为其 谋取利益。7、属于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失 职、失职导致学生人身安全事故。8、品行不良，人格或行为有违社会公德或教师职业道德，严重 影响教师形象。9、在竞聘当月前一年期限内，迟到、早退、未经请假外岀办私 事、不参加政治学习合计达10次或合计旷工1个工作日。20、不能履行工作职责或年度考核不合格。五、竞聘办法2、学校成立竞聘工作领导小组，详细负责岗位设立和聘任工作。组长:副组长：成员：2、依照学科教学工作需

5、要，按照科学合理、精干效能原则，分 布中、高档专业技术职务岗位及岗位级别，按岗位聘任，竞争上岗。 对符合聘任条件教师，按照其德、能、勤、绩等综合体现进行量化打 分，按照总分值多少依次择优录取。3、符合条件教师自愿申请，填报，考核小组审核，合格后公示。六、详细评分方式1、工龄分以参加工作当年开始计算（计算时扣除脱产进修实际 年限），每工作一年记1分；聘任时任职年限分，以任现职岗位任职 年限加分，每任职一年记1分；中请高档专业技术职务岗位级别聘任, 必要增长乡镇教龄分值，按其在乡镇任教年限累加，在乡镇任教经历 每一年记0.2分，在本校任教经历每一年记0.3分。2、奖励：获国家级表扬奖励每项记2分；

6、获省部级奖励表扬每 项记1.5分；获地市级表扬奖励每项记分；或县级表扬奖励每项记 0.5分；获校级表扬奖励，每项记0.1分。以上表扬奖励为任职近三 年获得（以档案和证书为准），此分值可依照获奖次数累加。3、工作量以教师近三年所承担周平均教学工作（学时）量计算, 每学时记0.2分。对于同步兼任后勤服务及学校管理工作教师（学校 行政、后勤、辅导员、班主任）等，依照学校岗位设立和聘任领导小 组研究，拟定出详细可行量化折算方案，对学时进行折算量化，每学 时按0.1分计算，学校寄宿制管理员学时折算为学校平均学时。详细 学时为：校长14节；支部书记、副校长、辅导、副辅导、后勤主任、 后勤副主任、辅导员10

7、节；教研组长、班主任、安全管理、营养餐 管理6节；学校财务5节；网络管理、档案管理、安全体卫4节；图 书管理3节，实验室3节，少队协管3节，工会3节。担任行政工作 除班主任工作，以最高加分算。前两年不在木校教师工作量以学校当 年平均工作量计算。4、教学业绩：因学生层次差别，折中算1分，详细奖励在教学 质量奖和网课经费里体现。5、教学教研：以近三年所承担教学科研课题为准。国家级课题 主研人员2分，参研人员1分，省级课题主研人员1.5分，参研人员 0.8分；州级课题主研人员1分，参研人员0.5分；县级课题主研人 员0.5分，参研人员0.3分；校级课题主研人员0.3分，参研人员0.2 分。一人承担多级或各种课题可合计加分，最高不得超过4分。6、论文加分：以近三年刊登论文计算，获国家级奖励一篇论文 加0.5分，省级0.3分；州级0.2分；合计加分不超过2分。7、考勤加分：教师出勤在参评年度中，全勤加1分