教师年终工作总结三篇

1、教师年终工作总结三篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结， 它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我 们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是作者为大家收集的教师年终 工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。教师年终工作总结篇1作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多 年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面 贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人, 学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学

2、校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重 要环节。1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学 管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制 定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和U标管理，使工作 有的放矢，有U标、有方案、有规划、有管理。在制定各类汁划时。注意:和加强 可操作性，保证LI标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工 作目标，提岀教育教学具体目标。a. 抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教

3、师备课质量是上好每一堂课的关 键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到: 环节齐全、H标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、 反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识 准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。b. 抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如 何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术， 师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲 究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展

4、全员听 课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、” 评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。 同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展： 互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机 会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。C.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章： 开放性习题。教师在布置作业时，山过去的固定习题改为开放性习题，由 学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。 ab卷。每次小考、反馈、测验都采用ab

5、卷。两张试卷，是按学生层次具 有梯度性。分值相同，山学生自主选答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心 理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的 校园气氛。 月考制。为了及时反馈教学悄况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制, 每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题山任课教师自拟。体现双基，侧重 技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。 质量分析会。定期召开教学质量分析会。山包组领导亲自主持会议，年组 长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类悄况。同学科教师对比成绩。找 出差距与不足。想出改进进方法，提高教学质量。3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的

6、教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的 综合素质。儿年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下儿点做法。a.抓培训儿年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。XX-XX学年度学校 在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东 丰等地参观学习。假期乂有部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习 和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生， 为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对 教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。b.抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前

7、 的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定业务学习计 划，每名学生每个学期也自拟自修学习提高计划。XX年学校共出资一万七 千元，购买了大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等。今年又计 划购买微机30台。重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应 用能力。学校为教师教师年终工作总结篇2以服务教育管理和教育教学研究，为崇明教育专*、进修学校与局机关局域* 络、进修学校与局机关的计算机等设备提供安全稳定运行的技术保障;提供教育 管理和教育教学应用的*站开发与整合服务支撑，提供信息技术在学校教育教学 中应用的技术指导与导引服务;努力完成预定的口标任务，现将本年度的

8、主要工 作总结如下：（一）、内部建设任务1、据信息部工作人员变动的实际情况，合理调整分配各工作岗位的分工。 为各个工作岗位增设协作性工作任务，山主任调度协作性工作任务的开展。2、开展与外省市同行的工作交流活动，与厦门市教育信息中心进行工作交 流，互相学习信息技术应用的工作经验，通过交流充分认识本区域在教育专水结 构建设、教学质量管理与分析、研训课程*站等项L1建设的先进性与教学支撑资 源积聚与教学视频案例等方面建设的局限性，明析了信息部今后研究与工作方 向。3、完成技术支撑为主向教育应用研究为主的工作观念转型，目前，*络与计 算机维护工和条线、*站制作与维护工作线策划基于*络的课堂实录在教学研

9、究中 的应用与*站服务在教学课堂评价中应用建设，工作重心开始渗入教育教学的核 心领域。（二）、项目建设任务1、校园安全工程配套工程：各中小学校舍安全加固工程中，涉及校园*络与 弱电系统的搬迁与整改，为保证校园*络的稳定运行与设备的安全，信息部对第 一期20所学校进行了实地踏勘与*络搬迁与重改的指导丄作，编制与审核各项工 程量与材料类的经费预算。对笫二期的29所中小学已完成了实地踏勘工作。2、*络安全系统加固：信息部对崇明教育专*的实际运行维护进行了深入的 调研，为切实提高各中小学保障校级水络稳定运行的能力，信息部完成对全县中 小学上*行为审计系统的巡检，历时三周，发现与处理*络安全的隐患。据崇

10、明县 公安局的要求，并在与公安局信息安全大队充分讨论的基础上，在教育专*结构 改造的过程中，对防火墙进行镜像端口的规划与配置，调整了原*络审计系统的 部署方法。3、*络安全规划与实施：据崇明县教育专*运行的实际情况，对各学校的接 入的防火墙进行保障*络安全的技术处理，有效控制学校与学校之间的常规*络攻 击、过滤影响*络的病毒、对各学校Internet的带宽进行合理分配。同时加固了 外*对学校内部主机的防问控制安全策略。在大*出口上，安全隔离崇明电信出与 市教委出口，实现两个出口的充分利用。4、高考电子巡考系统建设：据市考试院的要求，今年的高考釆用电子巡考 系统，为此，信息部配合教育局招办对崇明

11、中学、扬子中学、民本中学及招办等 四个单位进行实地调研，编制高考电子巡考系统的建设方案与技术要求。配合教 育局完成招标任务，全过程监理工程的施工，LI前该项LI已完成施工与验收，在 高考期间运行稳定。（三）、应用推进任务1、教学质量分析：配合教学教研室对全县初三、高三的模拟考试、小五、 初一年级的期终考试进行*上阅卷的工作，完成所有上述考试的试卷扫描任务， 对试卷图像进行转换处理，完成阅卷小分导入崇明县教学质量管理分析系统，配 合教研室完成学校与县级的教学质量分析完成。为局、进修学校、各学校提供正 确的诊断分析报告。2、崇明教育*站整体改造：鉴于崇明教育*站的自制程度较高，原有*站防攻 击的措

12、施较差，加之崇明县教育*站栏H繁多与杂乱，LI前，完成了崇明县教育* 站进行整体性改造方案。已上报学校与教育局，等待审核批准后实施。3、教学质量分析系统改进：据崇明教育的发展，对教学质量的管理与跟踪 提出新的要求，为正确地为崇明县教育局行政与教学研究室提供各学段各学校各 班级的基线数据和教学质量纵向跟踪数据，信息部对教学质量管理系统与学籍管 理系统进行新一轮的改进，完善学生基础的管理方式，提升学生信息的正确性， 改进质量管理系统的分析指标。为教学管理与教学决策提供科学依据。（四）、队伍建设任务1、*络故障诊断能力培训：信息部分析与调研各学校*络管理员的需求，信 息部结合*络故障诊断工具的性能与

13、崇明教育专*的实际，开设了*络故障诊断短 训课程，通过原厂商的技术讲解与信息部对*络故障诊断的经验传授，为各*管员 提供诊断L1具，进一步提升*管员对水络故障的分析处理能力。有力保障*络的正 常运行。2、安全工作培训：为了配合上海世博会的胜利召开，据市教委与公安局的 要求，信息部切实制定崇明县教育专*安全工作计划，部署校级水站的安全管理与 *络主机安全管理工作任务，强化各*管员的*络安全责任意识。指导各水管员做好 本校的*络安全管理工作。（五）*络应急任务1、*络安全应急任务：据市教委与县公安局的工作要求，切实制定崇明县教 育专*安全工作应急处理预案，并山教育局与市教委签约。及时处理崇明教育*

14、 站受“肉鸡”的SQL注入式的防击，按应急预案，恢复数据库的数据。对受攻击 的*站进行公*访问的IP地址策略控制。有效缓解*站安全运行的压力。2、金财工程应急保障：鉴于崇明县教育系统20xx年各单位的预算的编制及 工资发放，*络访问量急增，系统运行不稳定，信息部应急查找*络问题，确诊崇 明县信息委部署的防火墙故障。协调崇明县信息委的技术人员，帮助他们分析水 络故障原因和定位故障点，确认防火墙的性能偏低无法承受大流量的应用。及时 调整了防火墙的配置。保障金财工程*站的稳定运行。教师年终工作总结篇3时光飞逝，我走了教师这个神圣的讲台也已经快一年了。回顾这一年，我认 为这是我人生中最充实的一年，最精

15、彩的一年，最值得回味的一年。因为在这一 年中，我收获了很多，不仅在工作上获得了教学方面的很大进步，还在与同事相 处的为人处事之道上学到了很多，自己也成长了很多。本学期我继续担任潘岱小学五年级的语文和三年级英语的教学工作，还担任 五（2）班的副班主任。通过上个学期的锻炼以及这个学期的努力，经过将近一 年的实践，我获取了许多宝贵的工作经验。以下是我对自己本学期工作情况的总 结：一、教学工作在教学工作中，我做到认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。在课 内课外对学生进行思想品德教育，激发学生学习兴趣。积极参加新课程改革研讨、 虚心听取别人意见，努力上好每一节课，在新教师遵循常规教学模式的基础上根

16、 据本班学生的实际情况大胆尝试创新。坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法 和多种教学手段，结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性。教师的首要任务是教书，要备好课、上好课，因此，刚开学一拿到教材，我 就认真地通读整册课文。并结合教学参考，使自己能很好地把握方向，把握教材 的重难点以及教学策略。并在此基础上制定了教学计划、教学进度表、习作教学 计划、后进生辅助计划等。通过上个学期的.实践和思考，我想出了一个有助于学生更有效、更积极地 学习的方法，就是采用古老而乂屡试不爽的方法一一小组合作法。在开学初，我 利用一天时间，给我所任教的三个班，根据班级实际，分了七到八个组。根据每 个学生之间的交际情

17、况、学习成绩、学习习惯及座位安排等，把不同程度的学生 分到一个小组，尽量做到各个组之间的平均。再在每组选出一个组长和副组长， 在组长不在或有事的时候就让副组长代替或帮忙。另外，小组之间其他成员也可 以互相帮忙，为取得共同进步而努力。小组的任务只要是检查作业，检查背诵，小组合作完成一些任务（比如一起 订正试卷、作业本），这样既可以培养小组间的协作能力、组长的领导能力，乂 能在小组间自发地形成“一帮一”，甚至“多帮一”这样的互助形式，帮助后进 生提高成绩和其它方面的能力。实践证明，三个班特别是五（2）班的小组合作 完成得非常出色，也确实取得了很大的成效。因此，这个方法在今后的教学中， 我还会继续使

18、用。当然，这当中也存在着很多的问题，我会在今后的教学实践中 积极改正的。另外，这个学期我上了两堂公开课，分别是校语文组教研活动的将相和 和新教师考核示范课威尼斯的小艇。这两堂课，我备课充分，早在开课前儿 个星期，我就积极准备，并和我的指导师钱老师积极讨论，反复修改教案，将 相和那课甚至还试教了两次。功夫不负有心人，作为一名新教师，其他老师对 这两堂课的评价还是蛮高的。这也给了很大的鼓励和勇气，在今后的教学中，我 会继续努力，钻研教学，使自己更上一层楼！二、副主任工作虽然我只是五（2）班的副班主任，不过我也为五（2）班做了很多。五（2） 班的好多学生有个坏习惯就是动作慢、喜欢赖在学校里。因此，每天我工作到四 点半可以自行回家的时候，我都会到教室看看学生走了没有，然后提醒、督促动 作慢的学生让他们早点回家，一直催促到五点多，直到每个学生都回家后，我才 会放心回家。渐渐地，这已经成了我这个学期的习惯了。小学生虽然可爱，但是非也特别多，同学之间有时候闹点小矛盾也是正常的。 每次哪个学生哭了，被欺负了等等都会来找我，我都会一一耐心地帮他们解决。 因为我知道，如果你一直默认不管的话，有些学主只会更“嚣张”，从小事就管 起，就能很好地约束个别学生的不良习惯，让他们养成良好的习惯。还有我们班的徐志达，这个学期多次有学生家长上学校“告状”，我也是积 极联系双