部编版三年级上册语文 22 读不完的大书 公开课课件

1、读不完的大书读不完的大书2222第第1 1课时课时 左窄右宽，左边言字旁，左窄右宽，左边言字旁，右边右边“卖卖”字的下半部分字的下半部分“头头”字的横画要穿插到言字旁空白字的横画要穿插到言字旁空白处，撇、点要写得舒展。处，撇、点要写得舒展。书写指导：书写指导：u “读不完的大书读不完的大书”指的是什么？指的是什么？u 有什么书是读不完的呢？这本大书是什么样的？有什么书是读不完的呢？这本大书是什么样的？里面写了些什么？里面写了些什么？读不完的大书读不完的大书 这是一本什么这是一本什么样的书呢？样的书呢？ 自由读课文，注意读准字音，读通自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想：句子。想一想：“读

2、不完的大书读不完的大书”指的指的是什么？是什么？初读课文初读课文麻雀麻雀 盘旋盘旋 敬佩敬佩 千姿百态千姿百态春笋春笋 几寸几寸 一副一副 秋高气爽秋高气爽平舌音平舌音翘舌音翘舌音mmxunxunpipizztitisnsncncnffshunshun麻雀麻雀你是怎么记住你是怎么记住“麻麻”字的？字的？广广林林麻麻加一加：加一加：广州城内林子多广州城内林子多猜谜语：猜谜语：肉麻肉麻 亚麻亚麻 芝麻芝麻麻绳麻绳 麻布麻布 麻袋麻袋麻醉麻醉 麻药麻药 麻烦麻烦用用“麻麻”字组词。字组词。结构：半包围结构结构：半包围结构关键笔画：左上包右下，关键笔画：左上包右下，“广广”要写大些，第三笔要写大些，第

3、三笔撇要舒展，包住撇要舒展，包住“林林”。书写指导：书写指导：春笋春笋 “ “笋笋”的古文字上面形状像竹叶，表示笋的古文字上面形状像竹叶，表示笋是竹子的嫩芽；是竹子的嫩芽；“旬旬”的意思是十天，表示笋的意思是十天，表示笋生长迅速。生长迅速。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。就长得和我一样高了。几寸几寸 你知道一寸大约有多长吗？猜你知道一寸大约有多长吗？猜一猜下面出示的是什么字？一猜下面出示的是什么字？ 上面是手的形状，在手的下面加一横，上面是手的形状，在手的下面加一横，表示由手掌后退一寸。这个位置叫作表示由手掌后退一寸。这个位

4、置叫作“寸寸口口”。我们摸一摸，有脉搏跳动的感觉。我们摸一摸，有脉搏跳动的感觉。 “ “寸寸”的字形偏长，第的字形偏长，第一笔横稍长，竖钩写在横画一笔横稍长，竖钩写在横画上偏右的位置，点靠里、靠上偏右的位置，点靠里、靠上。上。书写指导：书写指导：一副一副你是怎样记住你是怎样记住“副副”字的？字的？幅幅 富富 福福副副填一填：一副（填一填：一副（ ）一副样子一副样子 一副面孔一副面孔 一副笑脸一副笑脸一副对联一副对联 一副手套一副手套 一副眼镜一副眼镜 听课文朗读，边听边思考：听课文朗读，边听边思考：“读不完的读不完的大书大书”指的是什么？画出相关的句子。指的是什么？画出相关的句子。 大自然是一

5、本看不完的大画册，是一部大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。无尽的乐趣。看不完看不完读不完读不完 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木世界万物，世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。不仅好玩，还让人沉思和遐想。 这本看不完的大画册、这部永远读不完的大书里这本看不完的大画册、这部永远读不完的大书里有哪些

6、好玩的东西呢？请自由朗读第有哪些好玩的东西呢？请自由朗读第1 1自然段，用横自然段，用横线画出相关句子。线画出相关句子。朗读课文朗读课文 作者列举了哪些好玩的事物？作者列举了哪些好玩的事物？这些事物是按怎样的顺序排列的？这些事物是按怎样的顺序排列的？按空间顺序排列按空间顺序排列浮云飞鸟浮云飞鸟 虾蟹游鱼虾蟹游鱼走兽昆虫走兽昆虫 花草树木花草树木 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木世界

7、万物，世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。不仅好玩，还让人沉思和遐想。世界万物世界万物 读不完的大书里只有这些好玩的东西吗？你是从读不完的大书里只有这些好玩的东西吗？你是从哪儿知道的？哪个词概括了所有好玩的东西？哪儿知道的？哪个词概括了所有好玩的东西？省略了其他好玩的东西。省略了其他好玩的东西。概括了所有好概括了所有好玩的东西。玩的东西。 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木花草树木世界万物

8、，不仅好玩，还让人沉世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。思和遐想。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。的乐趣。读书麻雀蚂蚁读书麻雀蚂蚁长短栽种梨树长短栽种梨树几寸温柔画册几寸温柔画册ddmmm ym ydundunzizillcncnrurucc指导书写指导书写读读短短麻麻 蚂蚂 蚁蚁梨梨 寸寸 柔柔栽栽册册认真观察：哪个字容易写错？哪个字比较难写？认真观察：哪个字容易写错？哪个字比较难写？这两个字有什么相同的地方？这两个字有什么相同的地方？梨梨柔柔 下面的木字底要写

9、得稍宽，撇捺要舒展，下面的木字底要写得稍宽，撇捺要舒展，托住上面的部分，让字站稳。托住上面的部分，让字站稳。 最后一笔是横，靠近横最后一笔是横，靠近横中线，写得稍长，像一根线，中线，写得稍长，像一根线，把左右两个部件串起来。把左右两个部件串起来。书写指导：书写指导：第第2 2课时课时浮云飞鸟虾蟹游鱼走兽昆虫浮云飞鸟虾蟹游鱼走兽昆虫花草树木高空盘旋花草树木高空盘旋 千姿百态千姿百态雨后春笋超凡脱俗秋高气爽雨后春笋超凡脱俗秋高气爽认读词语认读词语 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮

10、云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木花草树木世界万物，不仅好玩，还让人沉世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。思和遐想。读一读读一读 大自然是一本看不完的大画册，是一部永大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。的乐趣。读一读读一读 世界万物，不仅好玩，还让人沉世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。思和遐想。 课文哪些段落对此进行了具体描写？课文哪些段落对此进行了具体描写？第第2 25 5自然段自然段品味语言品味语言 默读课文。思考：每个自然段具体写了大自默读课

11、文。思考：每个自然段具体写了大自然中哪些好玩的东西？请联系每个自然段中的关然中哪些好玩的东西？请联系每个自然段中的关键句子或第键句子或第1 1自然段的内容进行简要概括。自然段的内容进行简要概括。飞鸟飞鸟花草花草树木树木昆虫昆虫 第第2 2自然段写了哪些好玩的飞鸟？在作者的笔自然段写了哪些好玩的飞鸟？在作者的笔下它们是什么样的呢？下它们是什么样的呢？飞鸟飞鸟 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。给人以雄健勇猛的感觉。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

12、老鹰小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。勇猛的感觉。 麻雀和老鹰分别给人什么样的感觉？你是从麻雀和老鹰分别给人什么样的感觉？你是从哪些词语体会到的？哪些词语体会到的？活泼快乐活泼快乐雄健勇猛雄健勇猛 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。给人以雄健勇猛的感觉。u飞鸟如此有趣、好玩，作者主要是从哪些飞鸟如此有趣、好玩，作者主要是从哪些方面来写的？方面

13、来写的？u谁来演一演老鹰的这三个动作？谁来演一演老鹰的这三个动作？动作动作 读一读，读读一读，读出麻雀的活泼，出麻雀的活泼，老鹰的勇猛。老鹰的勇猛。 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。贞的精神，真叫人敬佩。u 作者写了什么昆虫？是怎么写的？作者写了什么昆虫？是怎么写的？u 文中写到了哪两种情形？文中写到了哪两种情形？u 蚂蚁搬家时是怎样的？蚂蚁搬家时是怎样的？“井然有序井然有序”是什么意思？是什么意思？u 想象：蚂蚁搬家，井然有序是怎样的画面？想象：蚂蚁搬家，井然有序是怎样的画面？蚂蚁排着长长的队伍，有序地搬运货物。蚂蚁排

14、着长长的队伍，有序地搬运货物。昆虫昆虫 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。贞的精神，真叫人敬佩。u “两军对垒两军对垒”是什么意思？你们见过蚂蚁是什么意思？你们见过蚂蚁“两两军对垒军对垒”的情形吗？的情形吗？u 作者用哪个词来描述蚂蚁这种精神？作者用哪个词来描述蚂蚁这种精神？勇敢忠贞勇敢忠贞 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。贞的精神，真叫人敬佩。 读出小蚂蚁读出小蚂蚁的勇敢忠贞，读的勇敢忠贞，读出敬佩之情！出敬佩之情！自学提示：自学提示： 自由读课文

15、，思考：（自由读课文，思考：（1 1）这一部分是围绕哪）这一部分是围绕哪句话来写的？用波浪线画出关键句子。（句话来写的？用波浪线画出关键句子。（2 2）花草）花草树木是怎样的有趣？用横线画出描写生动的句子。树木是怎样的有趣？用横线画出描写生动的句子。花草树木花草树木u “暑寒荣枯暑寒荣枯”是什么意思？是什么意思？植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。季节不断变化，草木有荣有枯。季节不断变化，草木有荣有枯。植物的开花、结籽，有着植物的开花、结籽，有着（ ）；）；花草树木的一荣一枯，有着花草树木的一荣一枯，有着（ ）。）。不同的趣味不同的趣味不同的

16、趣味不同的趣味中心句中心句u 作者是从哪些方面写花儿的有趣的？作者是从哪些方面写花儿的有趣的？ 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。有短，有宽有窄，有的还带着刺。颜色多、形状多颜色多、形状多u 能用两个词语概括吗？能用两个词语概括吗？五颜六色、千姿百态五颜六色、千姿百态写花草的句子写花草的句子u 作者又是怎样写草的有趣的？是从哪些方面来作者又是怎样写草的有趣的？是从哪些方面来写的？写的？ 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单花儿有红

17、的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。形态各不相同形态各不相同合作读一读合作读一读写竹子的句子写竹子的句子 读前面一句要突出强调竹子长读前面一句要突出强调竹子长得快，读后面一句要读得轻而温柔。得快，读后面一句要读得轻而温柔。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。竹叶声，如同温柔的细语。u哪些画面很有趣？作者是怎么写

18、的？哪些画面很有趣？作者是怎么写的？ 先用作比较的方法写雨后春笋长得快，再先用作比较的方法写雨后春笋长得快，再用打比方的方法写竹叶的沙沙声。用打比方的方法写竹叶的沙沙声。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。倒影间游玩，又是另一种境界。u你从哪些地方感受到棕榈树的有趣？你从哪些地方感受到棕榈树的有趣？风吹树叶、鱼戏倒影风吹树叶、鱼戏倒影写棕榈树的句子写棕榈树的句子 池塘边的

19、棕榈树高大挺拔，大池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。倒影间游玩，又是另一种境界。u “倒映倒映”和和“倒影倒影”各是什么各是什么意思？意思？ 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。倒影间游玩，又是另一种境界。u想象：棕榈树在水中的倒影是怎样的？鱼在想象：棕榈树在水中的倒影是怎样的