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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级8教学形式合作探究教 师李静娴 单 位新乡市十二中课题名称BirdwatchingReading第一课时学情分析我所教的学生是普通班的学生，英语基础不是很好，尤其是英语口头表达能力。因此，如何提高学生的英语表达能力，如何学会从学过的阅读材料中总结提炼尤为重要。因此，我的教学设计是围绕这一点进行。教学目标1.知识目标：读懂文章，了解扎龙自然保护区的基本情况。2.能力目标：1.培养学生根据上下文猜词义的能力。2.复习和拓展有关保护野生动物的词汇。3.情感态度与价值观：引导，教育学生保护鸟类，保护自然。教学过程Step1. 导入。1. 复习上一课时的鸟类名

2、称，提问这些鸟类的基本特点。2. 提问一个问题，导入reading。（what should we do if the birds are in danger?）Step2. 呈现，布置3个task（任务）。1. 根据句子意思填写单词。2. 根据构词法猜测新单词的意思。3. 听一段材料，补全短文中的单词。Step3.reading。1. fast reading，搭配段落及各段大意。2. skimming，回答几个问题。3. scanning，判断正误。Step4.朗读。播放录音，让学生跟读。Step5. 活动。小组讨论，表达自己的观点。（用两个问题提示讨论内容）。板书设计 Birdwatching-reading1.Words：Provide， perfect，prevent，tourist，lead to， understand。2.讨论：Why should we protect the birds？What should we do to protect the birds？5个task 各组的得分。Group1：Group2：Group3：Group4

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