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文档简介

1、1比一比教学目标： 1. 认识12个生字及提土旁；2. 会写“牛、羊、小、少”四个生字，认识笔画竖勾；3. 有感情的朗读课文，体会农家小院的可爱有趣。教学过程：一 导入（课前三分钟，主题：比一比谁的爱好多，说的最多的可以获得“我是巧虎”之称。）过渡：同学们说的可真不错，那老师就奖励全班同学去参观一个农家小院，那里也有一些东西需要你们“比一比”（板书课题），这就是我们今天要学习的课文比一比，齐读课题。现在请你们把书轻轻地翻到第89页。二、观察图画，学习词语1. 设疑：在这个院子里都有哪些小动物呀？根据学生的回答贴图。（预设：黄牛，花猫； 鸭子，小鸟）领读，练读。现在，大家来比一比黄牛和花猫在体型

2、上有什么不同。（预设：一大一小，板书大小。）那么再来比一比鸭子和小鸟在数量上有什么不同。（预设：一多一少，板书多少。）2. 设疑：院子里除了有这些可爱的小动物，找一找还有哪些水果。（预设：苹果，红枣；杏子，桃子）领读，练读。用上面的方法再来比一比这两组水果。过渡：听到同学们比的这么好，图中的小朋友也想和你们比一比，看看谁说的好。想知道他是怎么写的吗？那就把书翻过来看看吧。三、初读课文，读准字音，读通句子。1. 自由朗读（快去读一读小男孩是怎么写的吧，注意要把不认识的字圈一圈，读不准的音多拼几遍。）2. 范读（老师来读一遍，同学们可以尝试用动作来配合）3. 男女生赛读（师评价） 4. 同学带动作

3、表演。四、 再读课文，学习生字过渡：课文中的生字宝宝看到同学们学的这么认真，所以他们也来到课堂中和你们交朋友，大家愿意吗？1. 出示生字卡片（认识提土旁），齐认，抢读，做游戏：我能辨方向。）2. 在课文中圈出这12个生字五、 指导书写过渡：我们今天学习的课文题目叫什么，那你们来比一比这四种动物谁最大（明确：牛），你能正确正确书写它的名字吗？那么就让我们动笔写写吧。1. 牛：小撇起笔，在撇上出笔写横，不能过长，第三笔横压横中线，最后一笔竖压竖中线。注音，书空，组词。2. 羊（过渡：接下来我们来看牛的好朋友羊应该怎么写）讲解，指导三横的长短变化及之间的距离。其他同上。3. 小：（过渡：你们说，一般情况下，比一比牛和羊那个大那个小。大我们已经学过了，现在我们来写小。强调笔顺规则：先中间后两边，认识竖勾。4. 少：（我们再来写一个和“小”长得非常像的字，在我写完之后你来比一比它们哪里不一样。强调左点稍高，右点稍高。5. 总结：以上四个字在占格上有一个共同点，你发现了吗？（明确：竖都写在竖中线上。）6. 生描红并练写六、 布置作业1. 在本上书写四个生字。2. 想一想生活中还有哪些事物可以比

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