部编版三年级上册语文 第八课空间转换法 公开课课件

1、在快乐中学会作文在快乐中学会作文在作文中享受快乐在作文中享受快乐（ ）辕（）辕（ ）辙）辙 （ ）张（）张（ ）望）望 （ ）因（）因（ ）果）果 （ ）顾（）顾（ ）盼）盼 七（七（ ）八（）八（ ）（ ）窜（）窜（ ）跳）跳 （ ）仆（）仆（ ）继）继南南北北后后左左前前西西东东上上下下右右上上下下前前后后方位词方位词（方位、地点）（方位、地点） 按照空间顺序，随着空间位置的按照空间顺序，随着空间位置的变化和迁移，记录与之相关的人物行变化和迁移，记录与之相关的人物行踪的变迁、景物的推移、事件的发展、踪的变迁、景物的推移、事件的发展、感情的起伏感情的起伏.A 页页1、自读文章，划出表示地点的

2、词；、自读文章，划出表示地点的词；2、小作者分别描写了哪些景物？是怎样描写的？、小作者分别描写了哪些景物？是怎样描写的？3、文中的博物馆具有哪些特点？哪些地方体现了这、文中的博物馆具有哪些特点？哪些地方体现了这些特点？些特点？4、分小组有感情地朗读划波浪线的句子并体会其好、分小组有感情地朗读划波浪线的句子并体会其好处。处。1、按游览顺序介绍、按游览顺序介绍2、每个地点独立成段，抓住景物的特、每个地点独立成段，抓住景物的特点展开描写，并融入自己的感情点展开描写，并融入自己的感情3、首尾精炼、首尾精炼聪明的同学们，从刚才的聪明的同学们，从刚才的文章中，你都学到了哪些文章中，你都学到了哪些写作方法呢

3、？讨论一下吧！写作方法呢？讨论一下吧！ 学校是我们最熟悉的地方，运用我们今天所学的学校是我们最熟悉的地方，运用我们今天所学的方法带我们去参观一下你的学校吧。方法带我们去参观一下你的学校吧。 我的学习园地我的学习园地、美丽的校园美丽的校园、我的第二个家我的第二个家 东东北北西西窗户窗户衣柜、书架衣柜、书架舒适舒适温馨温馨南南床、书桌床、书桌除了学校，我们更熟悉自己的家，如何将你的家介绍给读者呢？除了学校，我们更熟悉自己的家，如何将你的家介绍给读者呢？ 门门（前）（前）（后）（后）（左）（左）（右）（右） 俗话说俗话说“眼睛是心灵的窗口眼睛是心灵的窗口”，那么我卧室的窗户，那么我卧室的窗户也是我小

4、屋的心灵之窗了，它有三扇，当早晨第一缕也是我小屋的心灵之窗了，它有三扇，当早晨第一缕阳光照进来时，正好照在我的床上，让人感觉温暖极阳光照进来时，正好照在我的床上，让人感觉温暖极了。每当我有烦心事时，总是站在这里吹吹风，望望了。每当我有烦心事时，总是站在这里吹吹风，望望外面葱郁的树木，烦恼便烟消云散了，这真是一扇解外面葱郁的树木，烦恼便烟消云散了，这真是一扇解忧窗啊！窗台很宽大，夕阳西下，忧窗啊！窗台很宽大，夕阳西下， 我偶然会坐在窗台我偶然会坐在窗台上，静静的欣赏夕阳下的美景。上，静静的欣赏夕阳下的美景。 作者简略点缀了人物活动，动作者简略点缀了人物活动，动静结合，使窗户静结合，使窗户“活活”

5、了了. 书柜爷爷在我家已呆了很多年，它的面容已有些书柜爷爷在我家已呆了很多年，它的面容已有些陈旧，我在柜门处贴了一张最流行的美羊羊贴片，陈旧，我在柜门处贴了一张最流行的美羊羊贴片，让它有了一些生机，它的肚子里有很多书：让它有了一些生机，它的肚子里有很多书：格林格林童话童话、十万个为什么十万个为什么、三国演义三国演义每当每当闲暇时，我都会抽出一本书来看，获取快乐和知识。闲暇时，我都会抽出一本书来看，获取快乐和知识。 用拟人的手法描写了书柜，观察十分细致，并以事实用拟人的手法描写了书柜，观察十分细致，并以事实为依据，先说了书柜的外观，再写它对作者的作用，抓住为依据，先说了书柜的外观，再写它对作者的

6、作用，抓住了特色。了特色。1、方位交代清楚，每个方位单独成段。、方位交代清楚，每个方位单独成段。2、抓住事物的特点，以真实情况为依据。、抓住事物的特点，以真实情况为依据。3、详写摆设的外观、颜色、作用及人物活动。、详写摆设的外观、颜色、作用及人物活动。4、首尾简洁，点出所写地方的特点。、首尾简洁，点出所写地方的特点。 老师相信每个同学家的卧室老师相信每个同学家的卧室或客厅都各具特色，给了你温暖或客厅都各具特色，给了你温暖的成长空间，这是谁给予的呢？的成长空间，这是谁给予的呢？别忘了在文中恰当表达对爸爸妈别忘了在文中恰当表达对爸爸妈妈的感恩之情啊！妈的感恩之情啊！我的小天地我的小天地、我的安乐窝我的安乐窝、我的基地我的基地、我的我的“狗窝狗窝”我的小天地我的小天地北（窗户）北（窗户）南（书架）南（书架）西（床、书桌）西（床、书桌）东（衣柜）东（衣柜）参考题目：参考题目：知识的殿堂知识的殿堂学习的圣地学习的圣地快乐小天地快乐小天地1、段首交代清楚方位，每个方位单独成段；、段首交代清楚方位，每个方位单独成段；2、抓住事物的特