艰苦奋斗开拓创新

1、教学设计教学设计 集体研讨授课教师课型新授授课时间课题实现我们的共同理想 教学目标知识目标：我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。能力目标：；培养全面分析问题的能力，要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；体会发扬艰苦创业精神的重要性。情感态度价值观目标：增进对社会主义的情感；培养艰苦奋斗的精神。重点难点共同理想与最高理想之间的关系如何理解全面建设小康社会的奋斗目标为什么要发扬艰苦奋斗精神板书设计1、生活方面：艰苦朴素，不奢侈浪费、不互相攀比。2、学习方面：勤奋学习、发奋图强，知难而进，勇于创新。

2、3、思想方面：乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。 教学后记教学设计第二课时：艰苦奋斗 开拓创新一、自学:1、复习旧知导入： 2、教师出示目标、学生自学（1）艰苦奋斗精神代代相传的表现？（2）为什么要发扬艰苦奋斗精神？（3）中学生怎样发扬艰苦奋斗精神？二、互动 活动一：找名言1）归纳教材中列举格言反映的共同主题。2）请学生列举出与上述主题一致的名言警句。3）课前要求学生查找我国古代反映艰苦奋斗精神的神话民间传说和历史典故，课上进行交流。目的是引导学生感悟蕴含在这些格言警句中的深刻道理，并与教学内容有机地联联系起来。活动二： 1）请学生结合所学的历史知识，忆一忆井冈山革命斗争、长征、延安

3、大生产运动。2）说一说在这些运动中中国共产党是如何领导人民战胜各种艰难险阻的。目的是帮助学生了解新民主主义革命时期中国共产党面临的种种困难，以及中国共产党如何战胜各种困难的过程。感悟中国共产党对艰苦奋斗精神的继承和弘扬。活动三：辩一辩：教材P117关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点 学生思考回答，教师总结点拨目的是引导学生从个人的健康成长和长远发展、基本国情和和现代化建设面临的挑战等多方面进行探究，有利于他们从自身的感悟中体会发扬艰苦奋斗精神的道理所在。活动四：读一读两代“铁人”的故事过程：1）组织学生阅读教材两代“铁人”的故事。2）议一议从两代“铁人”的身上，新时期艰苦奋斗精神集中体现

4、在哪些方面？目的是引导学生了解在学习上顽强拼搏、不断进取的精神是艰苦奋斗精神的内在组成部分，也是时代赋予创业精神的新要求。活动五：结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。过程：1）学生阅读教材P119提供的材料。2）引导学生从多方面对发扬艰苦奋斗精神加以评析。目的是通过这一探究活动，将艰苦奋斗的精神内化为学生的思想行为。活动六：反思、导行：过程：1）学生反思自己的行为，思考这些行为存在的原因。2）引导学生思考：在今天的学习、生活中，我们应该如何做？在将来的工作中，我们又该如何做？目的是通过这些活动加深对本课所学内容的理解，有利于学生的知行合一。三、反馈：请大家说一说：在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些？1、学生举例说明。生活上追求高消费、超前消费，追求名牌服饰；讲究吃喝，浪费粮食，缺乏勤俭节约精神学习上缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦；缺乏积极进取的创新精神，满足于现状2、青少年应如何继承和发扬艰苦奋斗的精神？学生思考回答：生活方面：艰苦朴素