分数乘分数(8)_第1页
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文档简介

1、分数乘分数教学内容：教材第3页例3教学目标：1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。教学重难点：重点：分数乘分数的计算方法。难点：理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。教法设计：谈话讨论法、讲解法。学法设计：自主探索、合作交流。教具、学具准备：实物投影或者电脑课件。教学流程：一、旧知铺垫。1 、计算下面各题。3 53312 XX 3215 XX 124 16582 、说一说，分数乘法的计算方法、步骤。(1) 整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。(2) 能约分的要先约分，再计算3 、根据题意列出算式。3(1) 一袋大米，每天用

2、去4千克，3天用去多少千克？3(2) 某修路队，每天修路2千米，5天修多少千米？(3) 一辆汽车，每小时行驶全程的,4小时行驶全程的几分之几?、自主学习结合课本第10页例3自学1、2,然后完成课本和下列填空。11、我认为土豆的面积是这块地的z就是（），列式计算5（ ）。12、我认为玉米地是这块地的2就是求（），列式计算（ ）。5我发现：分数乘分数，应该分子乘（），分母乘（）。3 、练习：（1） 3的8是多少？（ 2） 5米的4是多少？4 985三、总结归纳：1、小组讨论自学中存在的问题，组内互帮活动。2、班内交流展示，教师点拨。3、今天我们学习了分数乘分数，要求一个数的几分之几是多少我们要用（。计算。用分子相乘的积做（。，分母相乘的积做（）。计算过程中能约分的要约分，计算结果必须是最简分数。四、当堂检测1 、列式计算31154（1） 石 的2是多少？（ 2） 千克的是多少？（2）总结分数乘分数的计算方法。师生共同总结，教师板书：分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘分母。五、梳理总结，提高认识。通过这节课的练习，你有那些收获呢？六、评价激励。作业布

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