部编版三年级上册语文 16 金色的草地 课件 (PPT 48页）

1、蒲公英真有趣蒲公英真有趣 绿草地变金色绿草地变金色第一课时第一课时第二课时第二课时小学语文小学语文第一课时第一课时语文要素语文要素 能说出草地的变化能说出草地的变化情况及变化的原因情况及变化的原因, ,体会体会“我我”观察的细致。观察的细致。 能自己观察某一能自己观察某一种动物、植物或一处种动物、植物或一处场景的变化情况并用场景的变化情况并用几句话写下来。几句话写下来。写作写作阅读阅读资料推送资料推送连续留心事物连续留心事物, ,细致观察事物。细致观察事物。1.1.连续性观察。连续性观察。2.2.多角度观察。多角度观察。 p p 蒲朗读课文，扫清障碍。朗读课文，扫清障碍。1.1.会认字会认字生

2、字导学生字导学ynyn 英shu shu 耍qinqin欠lnln 拢dio dio 钓笔画笔画结构结构1313画画上下上下蒲公英 蒲扇蒲团 蒲草组词组词2.2.会写字会写字p p ynyn 笔画笔画结构结构8 8画画上下上下英俊 英雄英勇 落英缤纷组词组词shnshn 笔画笔画结构结构1111画画上下上下盛开 兴盛茂盛 盛气凌人组词组词笔画笔画结构结构9 9画画上下上下玩耍 耍弄戏耍 耍大刀组词组词shu shu hnhn笔画笔画结构结构1212画画左右左右呼喊 喊叫喊声 哭天喊地组词组词qiqinn笔画笔画结构结构4 4画画上下上下哈欠 欠条欠佳 欠缺组词组词diodio笔画笔画结构结构8

3、 8画画左右左右钓鱼 垂钓钓具 沽名钓誉组词组词rr笔画笔画结构结构6 6画画独体独体而且 然而从而 一扫而光组词组词chch笔画笔画结构结构1414画画上下上下观察 警察考察 明察秋毫组词组词lnln 笔画笔画结构结构8 8画画左右左右合拢 拉拢并拢 聚拢组词组词笔画笔画结构结构1515画画半包围半包围有趣 趣味兴趣 志趣组词组词qq笔画笔画结构结构1212画画上中下上中下喜爱 喜欢喜悦 喜闻乐见组词组词xx整体感知整体感知 朗读课文朗读课文, ,课文讲了一个什么故事？完成课文讲了一个什么故事？完成下面的填空。下面的填空。 本文通过讲生活在（本文通过讲生活在（ ）的（）的（ ）经）经常在草地

4、上（常在草地上（ ），发现（），发现（ ）颜色变化的）颜色变化的原因。原因。乡下乡下两兄弟两兄弟玩耍玩耍草地草地课文可以分成几部分？各部分大意是什么？课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分（第1-21-2自然段）：写蒲公英盛自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给开的时候，草地就变成了金色，给“我们我们”带来了不少快乐。带来了不少快乐。 第二部分（第第二部分（第3 3自然段）：写自然段）：写“我我”偶然偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。发现草地会变色以及草地变色的原因。 第三部分（第第三部分（第4 4自然段）：写自然段）：写“我我”对蒲对蒲公英的感情发生了变

5、化。公英的感情发生了变化。 第二课时第二课时阅读策略阅读策略 体会作者是怎样留心观察的体会作者是怎样留心观察的抓住抓住事物的变化进行观察事物的变化进行观察。 事物每时每刻都在发生着变化事物每时每刻都在发生着变化, ,要抓住事物要抓住事物的变化进行观察。课文中的变化进行观察。课文中,“,“我我”发现发现, ,早上的早上的草地是绿色的草地是绿色的, ,中午的草地是金色的中午的草地是金色的, ,傍晚的草傍晚的草地又变成了绿色的。地又变成了绿色的。“我我”注意到了这样的变注意到了这样的变化化, ,又经过细致的观察又经过细致的观察, ,解开了草地变色的秘密。解开了草地变色的秘密。 阅读时阅读时, ,我们

6、一定要明白作者是怎样观察我们一定要明白作者是怎样观察事物的事物的。复习复习导导入入精读课文精读课文 我们住在乡下，窗前是我们住在乡下，窗前是一大片一大片草草地。草地上地。草地上长满长满了蒲公英了蒲公英。 “ “一大片一大片”“”“长满长满”说明蒲公英很多，说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。也是草地变成金色的原因。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经一本正经的样子，喊：的样子，喊：“谢廖沙！谢廖沙！说说说说“一本正经一本正经”是什么意思？是什么意思？ “一本正经一本正经”形容态度严肃，面容端庄，郑形容态度

7、严肃，面容端庄，郑重其事。说明我是在很严肃的做这件事情。重其事。说明我是在很严肃的做这件事情。 他回过头来，我就他回过头来，我就使劲使劲一吹，把一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。蒲公英的绒毛吹到他脸上。“使劲使劲”是什么意思？这个词表达了什么？是什么意思？这个词表达了什么？“使劲”是很用劲的意思。 我和弟弟的活泼、调皮我和弟弟的活泼、调皮。也体现也体现了蒲公英了蒲公英给给“我们我们”带来的乐趣。带来的乐趣。绒毛绒毛默读第三段，思考：默读第三段，思考： 1. 1.为什么草地会有颜色的变化？为什么草地会有颜色的变化？ 3.3.勾画相关语句。勾画相关语句。2.“2.“我我”是怎样发现草地颜色变化的呢？

8、是怎样发现草地颜色变化的呢？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并草地并不是不是金色的，金色的，而是而是绿绿色的。色的。 “不是而是”并列关系的关联词。 中午回家的时候，我看见草中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。又变绿了。 第一次发现草地颜色有变化。第二第一次发现草地颜色有变化。第二次发现随着蒲公英花的次发现随着蒲公英花的“张开张开”“”“合拢合拢”草地颜色发生变化。草地颜色发生变化。 有一天，我起得很早去钓鱼，有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午

9、回家的时候，我看见草地是金色中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。的。傍晚的时候，草地又变绿了。时间：时间：颜色：颜色：早晨早晨 中午中午 傍晚傍晚 绿色绿色 绿色绿色金色金色 这是为什么呢？我来到草地上，这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合，发现蒲公英的花瓣是合拢的。拢的。说明我是个善于观察的孩子。 原来，蒲公英的花就像我原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变金色的花瓣被包住

10、，草地就变成绿色的了。成绿色的了。比喻比喻蒲公英的花像我们的手掌。蒲公英的花像我们的手掌。合上合上绿色绿色草地就是绿色草地就是绿色张开张开金色金色草地也是金色草地也是金色 多么可爱的草地！多么有趣的蒲多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的喜爱的一种一种花。花。直接抒情、拟人。直接抒情、拟人。 课文最后一段用什么手法课文最后一段用什么手法突出了突出了“我我”对蒲公英的喜爱对蒲公英的喜爱之情？之情？ 作者是怎么写草地是可爱的、蒲公作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的？英是有趣的？ 通过通过人物的对话和有趣的神情、动作来描人物的对话和有

11、趣的神情、动作来描写写草地的可爱。 通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣。变化来描写蒲公英的有趣。习作要素习作要素 连续留心事物连续留心事物, ,细致观察在不同时细致观察在不同时间事物的变化。间事物的变化。范例 有一天有一天, ,我起得很早去钓鱼我起得很早去钓鱼, ,发现草地并不是金色的发现草地并不是金色的, ,而是绿色的。中午回家的时候而是绿色的。中午回家的时候, ,我看见草地是金色的。我看见草地是金色的。傍晚的时候傍晚的时候, ,草地又变绿了。这是为什么呢草地又变绿了。这是为什么呢? ? 我来到草我来到草地上地上, ,仔细观察仔细观察, ,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来, ,蒲蒲公英的花就像我们的手掌公英的花就像我们的手掌, ,可以张开、合上。花朵张开可以张开、合上。花朵张开时时, ,花瓣是金色的花瓣是金色的, ,草地也是金色的草地也是金色的; ;花朵合拢