分数加减法复习

1、课题：分数加减法的整理与复习仁和区大龙潭乡中心学校 执教 五（2） 班 李桂兰 2016 年5月25日 【复习内容】 教材89页 101页【复习目标】1、理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，熟练 地进行分数加减法的正确计算。2、会用加法的运算定律与减法的性质进行简便计算。 【复习重点】 灵活的运用运算定律正确地进行简便计算。 【复习难点】 提高计算能力，用所学知识解决简单的实际问题。 【复习过程】一、板书课题师：同学们，今天我们来 复习分数加减法 （板书课题）。 问：这个单元我们都学了哪些知识呢 ?二、出示目标 本节课我们的目标是： （出示） 1、理解分数加减法的意义，掌握分数加减

2、法的计算法则，熟练 地进行分数加减法的正确计算。2、会用加法的运算定律与减法的性质进行简便计算。 学生齐读。 师：从大家响亮的声音中， 老师相信你们肯定能学好 下面请看学习指导。三、出示自学指导认真快速看 教材89页 101页，。思考：1. 同分母分数加减法怎么计算呢?2、异分母分数加减法怎么计算呢？3、分数加减混合的运算顺序是什么呢？4、加法的运算定律与减法的性质用字母如何表示呢？5、在计算中我们应注意什么呢？（3分钟后，比谁能做对检测题。）师：看书时，比谁坐姿端正，效果最好。下面自学竞赛开始。四、当堂训练1、计算。（见幻灯片）（让学生独立计算，更正。复习计算法则。重点关注学困生，搜集错题）

3、2、纠错。（题卡）1 6+5- 6-511 5194051=15( 6 +6)=15 1=14(1) 、更正 师：观察判断正误，发现错误的请改正，并说说错误的原因。找差、 中、好不同层次的学生说（2）、评议板书、正确率，并让学生纠错五、全课总结这节课我们学了什么？你有什么收获呢？在计算过程中要注意什么呢？（分数加减法的计算必须是分数单位相同才能直接相加减，计算结果能约分的要约成最简分数）今天你们表现实在是太好了,老师真为你们感到高兴。老师这里有几道练习题，敢不敢来试一试？（出示） 六、补充练习：/ 八 610 1711（1） + 23 21 23 21/c、171173（2）+ + 23423

4、4下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。（三人板演，其余在题单完成,更正、评议）七、检测填一填。（1） 12的分数单位是（），它有（）个这样的单位。2 41（2）7+7，（）个7与（）个（）相加，和是（）。3 2（3）- -2的分母（）,需要先（），分母的最小公倍数是（）,45差的分母是（）,分子是（）。（4）有一张饼，爸爸吃了这张饼的1 1-，小明吃了剩下的-,（）吃的多直接写出得数。1913 =24 - 24 =195+ =36361112138411-15+-9119662 -578怎样简便就怎样算。311733+-+ -444 _8884

5、9136.12+ 7 + 2.88 +18117(后+295424 -(24-9)73217+9109105+125117-889135+ - +7887解方程。x + 0.75 -35 0.15读一读，试一试。(1) 一个长方形长是6 25米，宽是3米。它的周长是多少米?1(2)拖拉机第一天耕了一块地的4，第二天比第一天多耕这块地的110还剩下这块地的几分之几没耕?(3) 修一条1500米的路，第一周完成了全工程的4，第二周完成了2全工程的E，再修几分之几就完成了全部任务？5一 1(4) 两堆煤原来相差15吨，如果从多的一堆中运走 -吨，从少的一8堆中运走0.4吨，这时两堆煤相差多少吨？八、板书设计：分数加减法的整理与复习同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法进行计算。分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。(没有括号的分数加减混合运算要从 左往右依次进行。有括号的分数加减混