山东省文登市实验中学七年级政治上册《第1-6课》 复习导学案（无答案） 鲁教版

1、 第1-6课 复习导学案一.齐读第一课课题让学生找出第一节所学问题，要求说清问题，页数及层次，大屏幕显示提纲多彩的 怎样对待大自然？P4人与其他生命的区别？P6生命世界 怎样对待人的生命的独特性？P7给学生一定的时间，巩固这三个问题知识迁移 大屏幕显示两种观点，让学生判断对错，并说明理由（1）“人不同于动物。”（2）“世界上没有相同的两片树叶，即使是双胞胎也不是一样的人。”让学生找出第二节所学问题，要求说清问题，页数及层次，大屏幕显示提纲生命属于我们 为什么说人最宝贵的是生命？ P8-10 只有一次 怎样珍惜爱护我们的生命？ P10-12给学生足够的时间巩固这两个重难点问题知识迁移 大屏幕显示

2、材料这些天，小婷烦躁不安，十分苦恼。因为爸妈望女成凤心切，天天追问她的学习。小婷整日拼命地学习，可往往事倍功半，成绩老是上不去，爸妈对她不是唉声叹气就是训斥。班里的同学也时常挖苦她：屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯白费蜡！面对学习以及父母同学的压力，小婷觉得生活真是太没意思了，活着就是受罪， 想一死了之。结合本课的知识，请思考：小婷的想法对吗？为什么？你要怎样对待生命？先给学生几分钟独立思考的时间，然后小组讨论交流小组交流答案，师提点：答案先用一句话来概括，规范答案第二课复习教案一.齐读第二课课题让学生找出第一节所学问题，要求说清问题，页数及层次热爱生活 为什么人生的价值在于创造和奉献？P17

3、从点滴做起 生命的价值怎样靠行动实现？P19-20给学生一定的时间，巩固这两个问题知识迁移 判断对错，并说明理由（1）“孝敬父母，为社会做贡献是长大后的事，现在与我无关。”（2）“干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值。”二让学生找出第二节所学问题，要求说清问题，页数及层次 为什么青春是美好的花样年华？ P21迈好青春第一步 怎样让青春更美丽？ P23-24 给学生足够的时间巩固这两个问题知识迁移“青春是美好而短暂的，所以要尽情享乐才能不枉此生。” 思考：这种观点你同意吗？为什么？（2）谈谈你该如何对待美好而短暂的青春？先给学生几分钟独立思考的时间，然后小组讨论交流小组交流答案，师提点：答案先用

4、一句话来概括，规范答案（1）这种观点你同意吗？为什么？ 青春是美好的花样年华（2）谈谈你该如何对待美好而短暂的青春？ 让青春更美丽三.课堂检测 做伴你学，订正答案并针对性的讲解第三课：不一样的环境不一样的我一、复习目标：情感、态度、价值观：适应新的学习生活，形成比较清晰完整的自我形象。能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高自我认识、自我评价的能力。知识：加深了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。二、复习重点：适应新的学习生活、融入新的班集体、正确认识和评价自己三、复习难点： 适应新的学习生活四、导学复习过程：（一）复习导入，整体感知踏入中学校园，小杰见到了新老师和新同学，内

5、心在激动和兴奋之余也充满了新的期待和憧憬：他希望能尽快融入初中的学习生活；在新集体中快乐的成长；塑造一个崭新的自我。刚升入初中时，你也有过和小杰同样的感受吧，请你谈谈怎样帮小杰实现他的愿望？要求：学生独立思考上述材料中提出的问题通过独立思考你能帮助小杰实现他的哪些愿望？（在下面写出你的答案并标清要点） 你有哪些疑惑？（二）组内交流，成果展示组内交流。针对材料找出最理想的答案。在班级进行展示交流。师生共同归结要点。（三）小结巩固，当堂评价学生进行自主学习、自我巩固。小组间抽测检查（四）构建本课知识结构体系为什么怎样做1、中学新感受积极面对 1、尽快适应新的学习生活2、良好班集体的特点作用 2、积

6、极融入新集体3、人贵有自知之名 3、正确认识和评价自己（五）对照学习笔记，自我总结，感悟提升。1、尽快适应新的学习生活 2、积极融入新集体： 3、正确认识和评价自己： 第四课： 知识让人生更亮丽 （复习课导学案）一、复习目标：情感、态度、价值观：能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。能力：学会学习，并运用法律武器维护自己的受教育的权利。知识：知道公民有受教育的权利和义务。二、复习重点：珍惜受教育的权利履行受教育的义务三、复习难点：受教育是公民的基本权利，又是公民的基本义务四、导学复习过程：（一）复习导入，整体感知小杰在大家的帮助下很快融入了初中的学习生活，在新集体中快乐的成长，他希望

7、自己在学习更上一层楼；同时当他看到有些同学经常不完成作业，上课调皮捣蛋，做小动作，他非常想说服这些同学能够认真学习。请你谈谈怎样帮小杰实现他的愿望？要求：学生独立思考上述材料中提出的问题通过独立思考你能帮助小杰实现他的哪些愿望？（在下面写出你的答案并标清要点） 你有哪些疑惑？（二）组内交流，成果展示组内交流。针对材料找出最理想的答案。在班级进行展示交流。师生共同归结要点。（三）小结巩固，当堂评价学生进行自主学习、自我巩固。小组间抽测检查（四）构建本课知识结构体系为什么怎样做1、学习的作用 1、学会学习2、受教育既是公民的基本权利 2、珍惜受教育的权利又是公民的基本义务 履行受教育的义务（五）例

8、题解析：有人说，教育是最大的民生。试从教育的重要性方面谈谈你对这句话的理解。并谈谈你打算如何善待自己的受教育权。（六）对照学习笔记，自我总结，感悟提升。1、学会学习： 2、告诉同学要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 第五课 第一节 播种友情 复习导学案学习目标1、情感、态度、价值观：体会友情的可贵，提高寻求真挚友情的自觉性。2、能力：认识友情的重要作用，培养学生获得真挚友情的能力。3、知识：知道我们的生活离不开友情，明确友情的重要意义，懂得应怎样去寻找朋友。学习重难点重点：友情的作用 难点：克服闭锁心理，谨慎交友学习过程一、 自学导航：1、认真阅读课文P73-75，找出友情的重要性（为什么

9、生活需要友情？），完成下列填空并在课本上标出（1）生活离不开 ，人生离不开 。（2）友情能使我们互相启发、 、 ，有助于我们增长 ，更快地 。 （3）友情给我们 ，让我们获得更多的 。 2、认真阅读课本P75-76完成如下任务怎样看待闭锁心理产生闭锁心理师从不成熟到成熟的 ，如果任其发展下去，会影响与同学、朋友的 和 ，容易形成 、 的孤僻性格，影响 。怎样克服闭锁心理？（1）敞开自己的心扉，以积极开放的心态 。（2）要注意谨慎交友，努力做到 。3、交流展示、释疑。二、合作探究1、阅读59页中国青年报议一议：从这份调查中，你能悟出什么道理？2、阅读课本75页许娜的故事。回答如下问题：、许娜表现

10、出的是什么心理？ 这种心理有什么危害？ 许娜怎样才能摆脱苦恼？3、判断下列行为的“损”和“益”，你的朋友有这样行为时应怎样加以抵制？ 以帮助朋友为名，拉你去打架 认真地为你讲解疑难问题邀你旷课去玩“游戏”机 上课不遵守纪律，总想拉你一起说话总抄你的作业，或考试时要求你提供“信息” 严厉地批评你上网吧并督促你改正三、课堂检测1.“有福同享，有难同当”这是与朋友相处的一条原则。因此、在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助 、在朋友犯错误的时候，要给于保密、在朋友取得成绩的时候，不要为其高兴 D、要主动与朋友分享幸福2.“.得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”这两句

11、话说明 A友情是孤独者得到幸福 B生活需要友情C友情使沙漠变成绿洲 D友情使生活变的繁华3“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这句话告诉我们A有友情，就不会有烦恼 B友情与烦恼密切相连C友情有益于我们健康成长 D快乐与忧愁是相伴而生的4要善交益友，乐交诤友。诤友是指：A 能对自己言听计从的人 B 正直诚实，知识广博的人 C 敢为朋友两肋插刀的人 D 对于朋友的过失敢于当面指出并乐于帮助改正的人5“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”说明得道理是（ ）友情是人们不可缺少的心理“营养 ”友情是保持身心健康的重要条件

12、 拥有了友情，就拥有了健康 友情是一种正常的心理需求 A B C D6“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话对我们交友的启示是（ ）交“诤友”要有听得进逆耳之言的度量交“诤友”要有知错必改的勇气敢交“诤友”是很不容易的交“诤友”必须言听计从A B C D 第五课 第二节 让友谊之树常青 复习导学案一、明确目标： 1、知道交友的三个基本原则； 2、懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德； 3、学会与同学、朋友正确交往的方式，提高交往的能力。 重点：平等、尊重、真诚 难点：关爱、帮助二、前置自学： 1.    

13、; 自己愿意与哪些同学交朋友？为什么？（77页） 2.     王秉与小雨是好朋友，有一天小雨给王秉琦了绰号并当众喊出，谁知王秉听了火毛三尺，上前扭住小雨就动手，幸亏同学们及时劝开，这之后，王秉再也不理小雨，小雨对此很不理解，取个绰号不正说明关系好嘛，至于那样吗？你是怎样看待这个问题的？ 3不要轻易许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”说明了我们应该怎样去对待朋友？（请列举具体的事例说明） 4如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？（78页） 无意中说错了话，伤害了同学的自尊心；同学约自己一起复习功课，结果忘记了

14、；三展示交流：四合作探究： 1.中学生小张，一天在放学后，被两名高年级拉住强行搜身，企图抢钱。这时候，一位高个子青年三两下就打跑那两个高年级学生，小张十分感激，把高个子青年视为“恩人”，于是交上了这位“朋友”。以后学校里谁欺负自己，小张都告诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一家公司偷了一批照相机，要求校长帮他藏起来，小张爽快地答应了。高个子青年因盗窃罪被判刑8年，小张因窝藏罪被判处三年缓刑三年。请评一评：（1）小张和高个子青年之间的友情是真正的友情吗？这是一种什么行为？ （2）说一说：这种行为的具体表现是什么？有什么危害？ 2.俗话说“患难见真情，患难朋友才是

15、真正的朋友”，你是怎样理解的？ 五、课堂小结：六、当堂达标：1.文文和洋洋是好朋友。有一天，文文偷看了洋洋的日记，样样知道后很生气，对文文的态度一下子冷淡下来。文文失去友情的原因是 (    )A.文文不讲原则   B.文文不懂得尊重别人 C.洋洋对朋友太苛刻    D.洋洋太小气2.“当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出心中的“否”，不要瞒住你心中的“可”。这句话告诉我们朋友之间要   (   )A.相互尊重 B.坦诚相待，不说假话 C.要热情大方&#

16、160; D.理解宽容3.在寻求朋友的过程中，不正确的做法有   ( )（1）乐交诤友，愿听忠言（2）讲“哥儿们义气”（3）理解宽容 （4）关爱帮助（5）以自己为中心（6）交友圈太小，仅限于两三人A.（1）（2）（4）   B.（2）（4）（5）   C.（2）（5）（6） D.（2）（3）（4）4.一句话重点。（1）是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。（2）朋友相交，贵在。（3）对朋友某些方面的过失，要持和的态度，不要斤斤计较。（4）建立真正的友谊必须分清、为前提。（5）同学、朋友遇到困难和不

17、幸时，我们应毫不犹豫的伸出，尽自己所能给与热情的帮助，不能。（6）朋友之间交往的原则有平等，_, _,理解，_,关爱，_.朋友相处，应平等相待，不_,不因他的家庭，身体，智能等不如自己而看不起别人，尊重朋友就要懂得尊重朋友的_,朋友之间的理解和宽容并不是可以_,只讲“哥们儿义气”的所谓友谊并不是真正的友谊。第六课第一节 我爱我师 复习导学案学习目标：情感、态度、价值观：进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。能力：提高对尊师内涵的理解能力。知识：了解教师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师。学习重点：老师在学生成长道路上起的作用及怎样尊敬老师。学习过程：一、独立试航（自主预习，发现

18、问题）1、老师是我们学习的（       ）。帮我们掌握（      ）和（     ），培养（    ）和（      ）。教给我们科学的（        ）和（        ），引导我们（   

19、      ）。2、老师是我们成长道路上的（        ）。教我们学会（     ），学会（      ），引导我们走好（        ）。3、老师的爱给了我们（       ）和（      

20、  ）。促使我们实现自己的（      ），到达（        ）。4、尊敬老师最重要的是（              ）。5、（                ），正确对待老师的（

21、60;     ），真诚的接受老师的(     )。6、尊敬老师，还要对老师(        )。这是对老师敬爱之情的自然流露。二、合作探讨（集思广益，解决问题）1、  老师为什么值得我们尊敬（老师在学生成长道路上起的作用）？2、  怎样做到尊敬老师？三、牛刀小试（融会贯通 学以致用）1、我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在以下情况，老师是怎样做的？在我们失败时，老师    

22、;                                             在我们成功时，老师   &#

23、160;                                               在我们犯错时，老师 

24、0;                                                在我们取得一点成绩而

25、骄傲时，老师                                     2、一位上大学的学生在给中学时代老师的信中写道：“你给了我整片的星空/好让我自由地去来/你给了我一盏知识的明灯/为我照亮了前进的道路/我知道/我

26、享有的是一份博大宽广的爱。”（1）老师对我们的爱表现在哪里？ （2）说一说在自己成长的过程中，对自己影响最大的老师以及印象最深的一件事。 （3）作为学生，我们应该怎样尊敬老师？ 四、网络构建 五、当堂达标 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些都是颂扬老师的名言警句。（1）请把你知道的颂扬老师的名言警句写下来（至少两条）  （2）根据所学知识，说说老师为什么会得到这么多的颂扬？  （3）作为学生，你应该怎样以实际行动尊重老师呢？第六课 第二节 我与老师交朋友 复习导学案一

27、、学习目标 1、态度、情感、价值观目标：进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 2、能力目标：积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 3、知识目标：知道新型师生关系是什么样的，学会与老师交流与沟通，学会正确处理与老师之间的矛盾。 二、自主学习、自主探究（通过预习课本，独立完成下列问题。时间10分钟）1、我们与老师应建立一种什么样的师生关系？ 2、要想建立一种新型的师生关系，同学们应怎样做？ 3、怎样正确处理与老师之间的矛盾？ 4、向老师提意见的技巧有哪些？  三、小组合作，展示交流（小组内进行讨论交流和展示。时间8分钟）  1、情景剧展示：一天下午，初一（2）班正在进行“师生恳谈会