内蒙古通辽市科左中旗宝龙山中学八年级历史上册 第二课 第二次

1、第二课 第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行教学方案设计教学目标知识与技能：1.通过本课的学习，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行。2.思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么，为什么说它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。过程与方法：利用图片资料文字资料创设景辅助教学。以学生活动为主体，通过分析讨论，合作探究及教师适当的引导获得知识。情感态度价值观：通过学习本课，使学生进一步认识列强的野蛮和残暴，也使学生认识到反抗侵略和压迫永远是一个民族发展的强大力量，从而激发学生的爱国情绪。重点难点教学重点：第二次鸦片战争的发生；列强侵华罪行。教学难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。关键问题

2、使学生认识到第二次鸦片战争后清政府和西方列强的关系由敌对到相互勾结，太平天国运动失败的主要原因是中外反动势力的联合绞杀。教学方法自主学习、合作探究，使生成的问题得以解决。教学准备课件，文字资料、问题导读评价单、问题解决评价单、问题检测评价单视频资料过程时间教师活动学生活动设计意图创设情境，明确目标导课2分钟播放圆明园复原图视频学生观看创设情境激发学生的兴趣学习目标让学生朗读学习目标学生阅读学习目标，明确目标进行预习使学生有目的的预习自主学习，合作探究自主学习15分钟组织学生阅读课文，完成问题导读单自主学习部分学生带着问题看书，在书中标记出来培养学生阅读习惯和能力合作探究要求学生在阅读课文的基础

3、上，完成问题解决单内容小组间合作完成培养学生合作学习和探究问题的能力展示交流，相互评价15分钟帮助学科长组织各小组派代表进行展示，组织其他小组进行评价各小组派代表进行展示，其他小组进行评价质疑培养学生语言表达能力和集体意识精讲释疑，归纳总结精讲释疑7分钟运用视频使学生认识到圆明园在我国的重要位置。对课堂中学生提出的问题学生无法理解的进行解释学生注意听讲，并理解培养学生听课的习惯归纳总结组织各小组派代表对所学的知识进行归纳总结小组派代表进行总结归纳培养学生归纳问题的能力和语言表达能力当堂测试，导学评价6分钟组织学生完成问题训练单在学科长的组织下完成问题训练单学生运用知识培养的能力，巩固本课所学知

4、识问题导读-评价单组历史设计人韩雪晶审核人其木格班级八年组名姓名时间【学习目标】1.使学生掌握第二次鸦片战争的原因、国家、时间、列强的罪行；2.使学生掌握太平天国运动的背景、时间、人物、都城、青浦大捷、慈溪战役。【重点难点】教学重点：第二次鸦片战争的发生；列强侵华的罪行。教学难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。【关键问题】使学生认识到第二次鸦片战争后清政府和西方列强的关系由敌对到相互勾结，太平天国运动失败的主要原因是中外反动势力的联合绞杀。【学法提示】自主学习、合作探究，利用书中的文字资料和图片资料获取相关知识。【知识链接】使学生回顾以往了解的农民起义以及鸦片战争的相关知识。【预习评价】

5、问题1、 第二次鸦片战争的原因、时间、主要国家、结果？问题2、第二次鸦片战争中列强犯下的罪行主要有哪些？问题3太平天国运动爆发的背景、时间、人物、都城、主要战役？【我的问题】【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理问题解决-评价单组历史组设计人韩雪晶审核人其木格班级八年级组名姓名时间【学生生成问题】1.太平天国运动失败的原因有哪些？2.第二次鸦片战争之后签定了哪些条约？【教师预设问题】问题1. 本课主要介绍了哪些大事，主要人物是谁，主要的时间有哪些? 问题2. 为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的发展和继续？ 问题3.为什么中国会遭到如此的劫难，其主要原因是什么？给我们带来了什么

6、启示？ 问题4. 太平天国运动打击的目标是什么，取得了哪些成果？最后的结果怎样？给我们带来了怎样的启示?【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理问题训练-评价单组历史组设计人韩雪晶审核人其木格班级八年级组名姓名时间【教师预设】一、选择题1、 “圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座皇家园林的强盗是（ ）A、英德联军B、德法联军C、英法联军D、美俄联军2、第二次鸦片战争前后，侵占中国领土最多的国家是（ ）A英国 B俄国C法国 D美国3为了抢救圆明园遗产，圆明园“十二兽首纪念币”首次铸币。圆明园十二兽首青

7、铜尊在下列那次侵华战争中被掠走的（ ）A.鸦片战争B第二次鸦片战争C.八国联军侵华D甲午中日战争4.我国当代一位著名的文化学者说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”从圆明园废墟中，我们可以解读的历史是( )A.中国大门被打开 B.英法联军攻战北京 C.洋务运动破产D.抗击八国联军5、镇压太平天国运动的外国“洋枪队”统领是（）A英国人、戈登B法国人、莫耐 C美国人、华尔D日本人、伊藤二材料分析题材料一：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。有一天，两个强盗闯入了夏宫，胜利者窃走了夏宫的全部财富。之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。” 材料二：美国的特使委派到世界那一边(中国)，站在树底下，手里拿着筐子，等着接在树上的伙伴所摇撼下来的果子。甚至他还接到训令，万一树上的人和果园的主人发生纠纷，他应当出来调停。 美国学者德涅特美国东亚外交史请回答： （1）两则材料反映的事件发生在哪一战争中？（2）材料一中的“两个强盗”、 材料二中的“树上的伙伴”都是指谁？“果园的主人”指谁？在这一事件中美国扮演了什么角