最新人版三年级(下册)英语Unit6-How-many教(学)案

1、学科英语年级三年级单元Unit 6课型新授课课题A、Let ' s talkA、Find and count课时安排第一课时主备教师备课时间2021.03复备教师班级授课时间教学目标掌握句型： How many can you see? I can seeIt ' s beautiful.理解名词复数与读音教学重点句型： How many can you see? I can seeIt ' s beautiful.教学难点名词复数的读音教法学法教学用具录音带、单词卡片教学过程复备容一热身/复习 Warm-up/Revision 1. Listen and do. Sh

2、ow me 1 and 2.。2 . Guess 复习数字 1 10教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后， 教师立即把手放到身后，让学生说出来。速度由慢到快也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。二呈现新课Presentation 1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：1 have many fruitshere. Do you want to know howmany they are? OK , Let ' s count.2 .数完后，教师问学生：How many apples/ba nan as/ora nges/peaches/pears

3、can you see?让学生答复出：1 can see eleve n apples. I can seetwelve banan as. I can see thirtee n oran ges. I can see fourtee n peaches. I can see fiftee n pears.教师要注意与时纠正复数的错误读音。3.教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字 11 15。4 .教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：1 can see a kite.教师接着冋：Is it beautiful?让学生答复：Yes, it 

4、9; s beautiful.教学过程复备容5 通过录音展示Let ' s talk 局部的容。让学生跟读课文。6.学生进行角色扮演，表演课文。(三)趣味操练(Practice )1两人一组用实物或图片进行对话：How man yca nyou see? I can see 丨(四)扩展性活动(Add-activities )让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many win dows can you see? How many chairs can you see?Un it 6 How many?板书设计(A) Let's Talk

5、How many can you see?I can see It ' s beautiful教学反思作业设计学科英语年级三年级单元Unit 6课型新授课课题A、Let ' s learn A Let ' s chant课时安排第二课时主备教师备课时间2021.3复备教师班级授课时间教学目标学习和掌握数字11- 15。并能正确认读这些数字。教学重点学习和掌握数字11- 15教学难点数字的认读教法学法面授教学用具录音带、单词卡片教学过程复备容(一)热身/复习( Warm-up/Revision )1.教师播放第一册 Un it 6A 局部 Let s sing Ten L

6、ittle Can dles Dance的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。(二)呈现新课(Presentation )1. 教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：How manycan dies ?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学 生大声数出来。教读单词：eleven。2. 教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmany can dies can you see? 让学生用 I can see can dies. 来答复。同时教师教学生twelve, thirtee n, fourtee n,fiftee n 。3. 教师在黑板上贴出写有1

7、1 - 15英文单词的气球，让 学生认读单词。4. 让学生把教师所给出的数字11- 15贴到黑板上与之 相应的气球下面。5. 教师出示1- 15的单词卡，打乱顺序让学生认读。6.找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排 列。7.教师放本局部录音，让学生跟读单词。(三)趣味操练(Practice )1.报数：Let ' s play 局部可结合学生平时上体育课的 要求，请两小组的学生上台，先教学过程复备容要求学生排好队(Line up ),然后要求他们大声报数1 15(Count from 1-15)。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班围进

8、行1 15的报数比赛，训练学生的快速反响能力。板书设计1112131415Un it 6 How many? (A) Let's learn eleve n twelve thirtee n fourtee n fiftee n教学反思作业设计会从11数到15，回家数给父母学科英语年级三年级单元Unit 6课型新授课课题(A) Let's spell课时安排第三课时主备教师备课时间2021.3复备教师班级授课时间教学目标1. Let ' s spell 本局部通过listen,repeat and chant到达对单词拼写的练习2. Circle圈出听到的单词3. wr

9、ite,练习书写四个简单单词教学重点write,练习书写四个简单单词教学难点Circle 圈出听到的单词教法学法教学用具录音带、单词卡片教学过程复备容(一) 热身、复习(Warm-up/Revision )1 师生做日常口语练习：A: How many can you see?B: I can see A: It ' s beau tifulA: How many can you see?2 请学生表演A局部Let' s talk的对话。(二) 呈现新课(Presentation )1 .播放Let s spell的录音，让学生听歌谣。 2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节

10、奏。3. 播放Let s circle 的录音,让学生圈出正确的 单词4. 听音后反复读四个单词，在此根底上进行描红， 到达书写格式正确的目的(三)趣味操练(Practice )游戏1 ：看谁拿得快出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后 结果，给与优胜小组奖励。教学过程复备容板书设计Un it 6 How many?(A) Let's spellA: How many can you see?B: I can see 教学反思作业设计学科英语年级三年级单元Unit 6课型新授课课题B、Let's talkB、Let's find out课时安排第四课时主备教师备

11、课时间2021.3复备教师班级授课时间教学目标理解和掌握句型：How ma ny do you have? Ope n it and see! You have教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音教法学法教学用具教学过程复备容一热身/复习 Warm-up/Revision 1. 复习A局部的课文对话：先看A Let ' s talk 局部动 画或录像,然后请学生上台表演会话.2. 复习数字 one to fifteen.二呈现新课Presentation 1. 教师拿出一个铅笔盒说：1 have many pencils in this pen cil-box.Who can

12、ask the questi on about it?启发学生用 Howmanypencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please !注：每学过的数字可用中文表达如果有学生答对，教师与时说：That' s right!如果没有学生答复对：教师可对一个学生说：Ope n it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到 16。教师：Oh, 16 pencils. That' s right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen 。2. 教师拿出一盒蜡笔：Look

13、 at this box of new crayons! Are they nice?使学生说出：Oh, how nice!教师 继续问： Whose crayons are they? How many cray ons?3. 教师播放Let ' s talk 局部的容。4. 跟读并熟读课文5. 两人一组表演课文。三趣味操练Practice 教学过程复备容1. Guessing Game将全班分成假设干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。 教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡 皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目， 猜对的给该组记 10分。板书设计Un

14、 it 6 How many?BLet's talkHow many do you have?Open it and see! You have教学反思作业设计学科英语年级三年级单元Unit 6课型新授课课题B Let's learnB Let ' s chant课时安排第五课时主备教师备课时间2021.3复备教师班级授课时间教学目标学习英文数字16 20。能够认读16 20英文数字教学重点学习英文数字16 20。能够认读16 20英文数字。教学难点16 20英文数字的认读教法学法教学用具教学过程复备容一热身/复习 Warm-up/Revision 1 .教师播放&qu

15、ot;One, two, three, four, five 歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。2复习数字1 151报数：教师让学生从1 15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15 了，那么下一个学生就要从1再开始。3.操练句型 How many can you see? I can see禾口How many do you have? I have使用 15 以的数字二呈现新课Presentation 1. 教师将1 15的数字卡贴在黑板上，用其中的两组成一个算式，在两数字卡的中间写上“ + 号，其和为15以，让学生去计算，如 Ten and five is fiftee n.2. 让学

16、生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英 文说出结果。3 .教师出示算式卡，如Nine and seve n,让学生快速说出两数之和，4 .教读 sixteen。5. 用同样的方法，学习数词 seventeen, eighteen,nin etee n, twe nty。6. 教师出示1 20的单词卡，让学生认读。教师要注意 与时纠正学生的错误发音。三趣味操练Practice 游戏找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个教学过程复备容数，如18那么18号学生应立即起来并用央语报数eighteen ,然后前面一号17号和后面一号19号就要相继站起来，用英语说"seventeen

17、 和"nineteen 板书设计Un it 6 How many? B Let's learn16 sixtee n17 seve ntee n18 eightee n19 nin etee n20 twenty教学反思作业设计学科英语年级三年级单元Unit 6课型新授课课题B、Start to read B Let's check B Let ' s sing C、Story time课时安排第六课时主备教师备课时间2021.3复备教师班级授课时间教学目标通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点Let's check教学难点Read and match教法学法教学用具录音带、单词卡片教学过程复备容1 .热身 / 复习(Warm-up/Revision )(1) 教师出示图片，让学生人名，并大声读出。(2) 出示图片，学生认读，并提问学生回忆 单词。(3) 放A局部Lets chant的录音，学生有节