“师德标兵”事迹材料-

1、高品质文档“师德标兵”事迹材料我是一名一般、平凡的青年老师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担当过班主任、少先队总辅导员、政教主任的工作，虽然没有取得辉煌的成果，但却始终无怨无悔，悄悄无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认仔细真、兢兢业业。一、为人师表，尽职尽责。我喜爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的训练事业，我付出了大量的心血，放弃了很多休息时间，经常是早出晚归。尤其是休完产假之后我一开头上班就接任了政教主任和六班级的语文教学任务，政教处的工作千头万绪，我又缺乏阅历，只能一点点的摸索，一点点的理清；毕业班的工作是繁重而又紧急的，但我不能辜负领导对我的信任，深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进校门就感

2、觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。白天我着力搞政教处的各种活动、上课、辅导学生，根本没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家，而家里还有嗷嗷待哺的孩子，我只能在忙完家务把女儿哄睡之后，才能坐下来批阅作业，每天忙完这些事情已经是夜深人静了，老公常常开玩笑地说：“我真不明白你们当学校老师的究竟有多少活干。”我只能一笑了之，因为这份职业的艰苦和幸福以及自我价值的体现是其他人所无法体会的。二、敬重学生，以爱育人。良好的师德最根本的一点是爱学生，上学年我班有位叫李源的男孩，开头我还没有发觉他的成果咋样，从他的作业完成状况我才知道他很不错，但是他的课上表现让我很头疼，因为他课上、课后显得较宁静

3、，课上别人争论时他总是一声不吭，别人举手发言，他也没动静，课后也不和同学一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来父母离异后他始终都是妈妈照看，由于缺少父爱，导致他性格内向，学习上表现也不够乐观主动，我明白这一点后，就常常在课上提问他，鼓舞他，开头都是些简洁的问题，为的是让他对自己有信念，在以后的学习中变得大胆些；课后还常常让他关心那些需要关心的学生，为的是让他与同学多沟通，多沟通，让他融入这个大家庭。渐渐地，他的胆子大了很多，性格也开朗了很多，学习上表现得更加乐观了。可以看出，他对学习更有爱好，对自己更有信念了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的欢乐。三、严以待己，宽以待人我时常自己

4、想，我们作老师的，每天训练学生，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我平常严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以老师职业道德规范来规范自己的言行道德；我与同事和谐相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上相互关心，共同提高，在领导安排的任务面前，从来不挑不拣。四、努力学习，刻苦钻研。为了提高自己的业务水平，我在工作之余，不断自学，取得了自学本科学历；我乐观阅读与训练教学有关的书籍，了解课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂；我乐观参与各种竞赛活动，也取得了一些成果：XX年获得xx市优秀教学奖XX年被评为xx市优秀老师XX年被评为xx市教学新秀XX年5月获得县级师德演讲竞赛一等奖XX年6月辅导的学生小论文获县级一等奖XX年6月执教的多媒体课例获县级一等奖虽然取得了肯定的成果，但我觉得自己