人教版小学体育《武术基础知识》教学设计教案_第1页
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文档简介

1、人教版小学体育武术基础知识教学设计1、 教学内容： 1. 武术的起源与功能。 2. 武术的基本手型（拳、掌、勾）、基本步法（马步、弓步）和武术组合动作（马步冲拳、弓步推掌)。 3. 合作练习。 2、 教学目标： 1. 了解武术的起源和功能；会做简单的手型、步法及组合动作。 2. 通过学生观察、模仿、互相交流、尝试学习，提高参与活动的意识和互帮互助的能力。 3. 培养学生对武术的兴趣，崇尚武德的精神。 3、 教学重点、难点 教学重点：手型、步法及组合动作。 教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。 4、 课前准备：多媒体课件的制作。 5、 教学步骤： 一、出示课题： 1、 教学常规 （1）

2、.用武术的抱拳礼引出课题武术课。 （2） .简单介绍抱拳礼。 （3） .引导学生用武术的“抱拳礼”向老师问好。 （设计意图：对学生进行武德教育，武德教育应从“抱拳礼”开始。）、 2、 武术的基本知识 出示多媒体课件，然后学生回答。 （1）武术起源于什么地方？ 武术起源于我们中国，武术在我国有着悠久的历史，更是民族瑰宝。它是我国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之一。是我国各族人民智慧的结晶，其内容丰富多彩。它具有强健身心、防病、祛病和防身等多种作用。作为小学体育教学内容的一部分，它是为了培养学生记忆力、注意力、思维想象能力，让学生逐渐地体验动和静、修和练、身体的局

3、部和整体、人体和环境、形和意、形和神相结合等辩证的哲理及精髓，激发学生热爱祖国和民族自豪感；为今后学习打下良好的基础。 （2） .武术的功能：强身健体，自我保护、见义勇为等！ （3） 你们都知道哪些武术明星？ （设计意图：通过多媒体的演示，让学生了解武术的起源和功能；通过设问：你们想不想成为武术明星？来激发学生学习武术的兴趣。从而为武术基本动作的学习打下基础。） 二、武术的实践知识 1、基本手型 教学方法： （1）出示课件：老师讲解示范拳、掌、勾动作（在搏击操的基础上，老师规范拳的手型，引出掌和勾的手型教学）。 拳：五指卷紧，拇指压于食指、中指第二指节上。 掌：四指伸直并拢，拇指弯曲紧扣于虎口处。 勾：五指第一指节捏握在一起，屈腕。 （2） 学生跟着画面自主学习拳、掌、勾基本手型。 （3） 老师强调基本手型动作 2、基本步法 教学方法： （1） 出示多媒体课件。 （2） 老师讲解示范弓步、马步的动作要领。 （3） 学生自主练习，老师巡回指导。 3、 组合练习：出示课件 （1） 学习预备式：并步抱拳（做游戏的时候已经有基础了）。 动作要领：两手握拳抱于腰间，拳心向上，挺胸收腹，夹肘。 （2）马步 （3）弓步 教师讲解示范后，学生集体演练。 三、归纳总结，课后延伸 1、放松活动 2、 总结：武术知识考考你（把本节课的知识进

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