四川省宜宾市南溪区第三初级中学九年级物理全册第二十章第3节电磁铁电磁继电器课件新版新人教版

1、四川省宜宾市南溪区第三初级四川省宜宾市南溪区第三初级中学九年级物理全册第二十章中学九年级物理全册第二十章第第3节电磁铁电磁继电器课件节电磁铁电磁继电器课件新版新人教版新版新人教版线圈线圈铁芯铁芯电磁铁电磁铁一、电磁铁一、电磁铁2、电磁铁的构造:主要有螺线管线圈、铁芯主要有螺线管线圈、铁芯电磁起重机电磁起重机电话电话磁悬浮列车磁悬浮列车3、电磁铁的应用、电磁铁的应用提出问题：提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？猜测与假设：猜测与假设：1 1：可能与电流大小有关，电流越大，磁性越强。：可能与电流大小有关，电流越大，磁性越强。2 2：可能与有无铁芯有关，有铁芯，

2、磁性越强。：可能与有无铁芯有关，有铁芯，磁性越强。3 3：可能与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越强。：可能与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越强。其他猜测其他猜测:_:_二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 讨论：讨论：用什么方法探究？用什么方法探究？怎么比较电磁铁磁性的强弱？怎么比较电磁铁磁性的强弱？怎样改变电磁铁线圈中的电流？怎样改变电磁铁线圈中的电流？怎样改变电磁铁线圈的匝数？怎样改变电磁铁线圈的匝数？如何控制电流相等？如何控制电流相等？控制变量法控制变量法 看其吸引大头针的多少转换法看其

3、吸引大头针的多少转换法 用滑动变阻器或者改变电池的个数用滑动变阻器或者改变电池的个数 取两个匝数不同的电磁铁进展试验取两个匝数不同的电磁铁进展试验 串联串联 二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 进展实验：进展实验：3. 探究通、断电对电磁铁磁性的影响探究通、断电对电磁铁磁性的影响友情提示友情提示: 观察比较观察比较通、断电对电磁铁磁性的影响；通、断电对电磁铁磁性的影响；匝数一定时，电流的变化对电磁铁磁性匝数一定时，电流的变化对电磁铁磁性的影响；的影响；电流一定时，匝数的变化对电磁铁磁性电流一定时，匝数的变化对电磁铁磁性的影响。的影响。通电时电磁铁通电时电磁铁_

4、电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_.吸引大头针吸引大头针不吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁断电时电磁铁_1研究电磁铁的磁性有无研究电磁铁的磁性有无2研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流改变电流通过电磁铁的电流越通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性电磁铁的磁性_.增大电流电磁铁吸引增大电流电磁铁吸引的大头针数目的大头针数目_.增多增多改变线圈匝数改变线圈匝数(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系实验结论：实验结论：1.电磁铁通电时电磁铁通电时 磁性磁性,断电时断电时 磁性。磁性。2.通过电磁铁的电流越通

5、过电磁铁的电流越 ,电磁铁的电磁铁的磁性磁性 。3.当电流一定时当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多电磁铁线圈的匝数越多,磁性磁性 。有有无无大大越强越强越强越强二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 设疑：设疑： 如果把铁芯取出来，电磁铁的如果把铁芯取出来，电磁铁的磁性会变化吗？用实验验证你的猜磁性会变化吗？用实验验证你的猜测是否正确。测是否正确。 结论：结论：有铁芯时，电磁铁磁性显著增强。有铁芯时，电磁铁磁性显著增强。小结：小结： 影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？有哪些

6、？ 电流的大小电流的大小线圈匝数的线圈匝数的 多少多少内部有无铁芯内部有无铁芯电磁起重机电磁起重机电话电话磁悬浮列车磁悬浮列车练习练习1 1： 1. 1.电磁铁的磁性电磁铁的磁性强弱与以下哪个因素无强弱与以下哪个因素无关关( )( )。 A A电流的强弱电流的强弱 B B电流的方向电流的方向 C C线圈的匝数线圈的匝数 D D有无铁芯有无铁芯 2. 2. 如下图，要想如下图，要想增强电磁铁的磁性，变增强电磁铁的磁性，变阻器的滑片阻器的滑片P P应应 。A A向左移动向左移动 B B向右移动向右移动C C向左或向右移动都可向左或向右移动都可以以 D D无法确定无法确定BA R43S2S121RD

7、电磁铁的应用：电磁铁的应用：电磁继电器电磁继电器三、电磁继电器三、电磁继电器三、电磁继电器三、电磁继电器 观察电磁继电器和工作视频，对照教材第观察电磁继电器和工作视频，对照教材第131页的介绍，看你能了解多少电磁继电器的知识。页的介绍，看你能了解多少电磁继电器的知识。 问题提示：问题提示：1.什么是继电器？什么是继电器？2.继电器由哪几局部构成？继电器由哪几局部构成？3.它的实质是什么？它的实质是什么？利用低电压、弱电流电路的利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、通断来间接地控制高电压、强电流电路的装置强电流电路的装置 由电磁铁、衔铁、簧片、由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成触点组成 由

8、电磁铁控制的开关由电磁铁控制的开关 电磁继电器的工作原理电磁继电器的工作原理 当没有电流经过接线柱当没有电流经过接线柱D、E流入线圈流入线圈时，电磁铁没有磁性，衔铁被弹簧拉起，时，电磁铁没有磁性，衔铁被弹簧拉起，使使A、B两个接线柱所连的两个触点接通。两个接线柱所连的两个触点接通。 当有电流经过接线柱当有电流经过接线柱D、E流入线圈流入线圈时，电磁铁有磁性，衔铁被电磁铁吸下，时，电磁铁有磁性，衔铁被电磁铁吸下，使使B、C两个接线柱所连的两个触点接通。两个接线柱所连的两个触点接通。三、电磁继电器三、电磁继电器S1MS2S控制电路控制电路工作电路工作电路当开关当开关S1闭合时，电磁铁通电产生闭合时

9、，电磁铁通电产生_，将衔铁将衔铁_,开关开关S的触点的触点_，工作电路在有，工作电路在有_通过，电动机便转动起来。通过，电动机便转动起来。磁性磁性吸下吸下接通接通电流电流三、电磁继电器三、电磁继电器5.作用：作用： 利用低电压、弱电流的通断，间接控利用低电压、弱电流的通断，间接控制高电压、强电流电路的通断；制高电压、强电流电路的通断；实现远距离操作；实现远距离操作；实现自动控制实现自动控制 。电磁继电器的应用电磁继电器的应用1.“动手动脑学物理动手动脑学物理 教材第教材第132页第页第1题。题。2.“动手动脑学物理动手动脑学物理 教材第教材第132页第页第2题。题。1.电磁铁的磁性跟电磁铁的磁

10、性跟 和和 _有关。有关。电流大小电流大小线圈匝数线圈匝数2.电磁铁工作的原理电磁铁工作的原理:_。 利用电流的磁效应利用电流的磁效应3.电磁铁的优点电磁铁的优点:A.磁性有无可以用磁性有无可以用 来控制。来控制。通断电通断电B.磁性强弱可以用改变磁性强弱可以用改变 大小来控制。大小来控制。 电流电流C.它的南北极可以通过改变它的南北极可以通过改变 来控制。来控制。电流方向电流方向 4. 4.电磁继电器是由电磁继电器是由_、_、_和和_组成。组成。 电磁铁电磁铁衔铁衔铁弹簧弹簧触点触点5.5.利用电磁继电器可以实现由低电压、弱利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制电流来控制_、_的工作电

11、路，的工作电路，还可以实现还可以实现_和和_。高电压高电压强电流强电流远距离操作远距离操作自动控制自动控制6. 电磁继电器就是利用电磁继电器就是利用 来控制工来控制工作电路的一种开关。作电路的一种开关。电磁铁电磁铁 1. 电磁铁通电时电磁铁通电时 磁性，断电时磁性，断电时 磁性；磁性；通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越 ；在；在电流一定时，外形一样的螺线管，线圈的匝数电流一定时，外形一样的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越越多，它的磁性越 。有有无无强强强强 2.如下图如下图,当滑动变阻当滑动变阻器的滑片向右移动时器的滑片向右移动时,电磁电磁铁中的磁性将铁中的磁性将 .减弱减弱 3.以下图是小强同学在研究性学习的活动以下图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的工作原理是：观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩踏板时有人踩踏板时_；无人踩踏板时；无人踩踏板时_。 4. 设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁，设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁，画出设计图。画出设计图。5、用电磁继电器来操纵高电压、强、用电磁继电器来操纵高电压、强电流，其主要作用是