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文档简介

1、大庆杜蒙克尔台蒙古族学校袁红波大庆杜蒙克尔台蒙古族学校袁红波1.画出描写小男孩献血时神情、动画出描写小男孩献血时神情、动作的句子。作的句子。2.针对这些语句，提出问题，并试针对这些语句，提出问题，并试着自己解决，体会阮恒内心活动着自己解决，体会阮恒内心活动的变化。的变化。3.学习阮恒的精神。学习阮恒的精神。 v抽血过程中阮恒一动不动，一句话也抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。不说。 v过了一会儿，他突然啜泣了一下，全过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。过身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的

2、痛苦。试图用手掩盖他的痛苦。v接着，他那不时的啜泣变成持续不断接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 v一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。忽然又放下去，然后又举起来来v（阮恒举手时为什么（阮恒举手时为什么“颤抖颤抖”？为什？为什么把手么把手“放下去放下去”又又“举起来举起来”？）？）1.讨论每个句子前，先齐读句子。讨论每个句子前，先齐读句子。2.自己提出问题，解决问题，解决自己提出问题，解决问题，解决不了的请教同学。不了的请教同学。v抽血过程中阮恒一动不动，一句话也抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。不说。v过了一会儿，他突然啜泣了一下，全过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸身颤抖并迅速用另一只手捂住脸 。v过了一会儿，他又开始呜咽，并再一过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。次试图用手掩盖他的痛苦。v接着，他那不时的啜泣变成持续不断接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。v“她是我的朋友她是我的朋友”，阮恒这样说的，

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