办学理念的讲稿

1、易家墩小学办学理念之解读易家墩小学办学理念之解读齐传忠目目 录录1办学理念：博雅至善办学理念：博雅至善2校训：博学雅行校训：博学雅行 养善修德养善修德3校风：勤乐向善校风：勤乐向善 自砺博雅自砺博雅目目 录录4学风：习博尚雅学风：习博尚雅 勤奋乐学勤奋乐学5教风：雅正学养教风：雅正学养 博才善教博才善教6学生形象：诚实学生形象：诚实 善学善学 懂礼懂礼目目 录录7教师形象：慈爱教师形象：慈爱 博学博学 文雅文雅8学校大厅的联句学校大厅的联句至善：至善：修身养德修身养德 社会担当。语出儒家社会担当。语出儒家大学大学“大学大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

2、1办学理念：办学理念： 博雅至善博雅至善博：博： 大通也。（大通也。（说文说文）博，有广大与融通之意）博，有广大与融通之意。雅：雅：主要是指德，要求具有博大的胸怀和高尚的情操，主要是指德，要求具有博大的胸怀和高尚的情操，表现于外就是优雅的气质。表现于外就是优雅的气质。 博雅至善：博雅至善： 博学雅行，止于至善。博学雅行，止于至善。办学宗旨：办学宗旨： 德育为首德育为首 教学为主教学为主 育人为本育人为本办学目标：办学目标： 构建快乐工作的家园，快乐学习的学园，构建快乐工作的家园，快乐学习的学园，快乐生活的乐园，培养均衡发展、习惯良好、快乐生活的乐园，培养均衡发展、习惯良好、个性鲜明的健康公民和

3、合格建设者。个性鲜明的健康公民和合格建设者。发展目标：发展目标： 遵循遵循“特色立校、科研强校特色立校、科研强校”的指导思的指导思想和可持续发展理念，深化教育改革，彰显想和可持续发展理念，深化教育改革，彰显学校特色，力争通过五年时间的努力和探索，学校特色，力争通过五年时间的努力和探索，将学校打造成养善教育特色，为创市级素质将学校打造成养善教育特色，为创市级素质教育特色学校奠定坚实基础。教育特色学校奠定坚实基础。2校训：博学雅行校训：博学雅行 养善修德养善修德博学：博学：只有学科融通，观念融通，思维模式融通，才能实只有学科融通，观念融通，思维模式融通，才能实现学识的广大与精深，才能称之为博学。现

4、学识的广大与精深，才能称之为博学。雅行雅行: 行为雅正。行为雅正。汉书汉书卜式传卜式传：“ 齐相雅行躬耕，随牧齐相雅行躬耕，随牧蓄番，辄分昆弟。蓄番，辄分昆弟。” 颜师古注：颜师古注：“言其行雅正，又躬耕也。言其行雅正，又躬耕也。”养善：养善：培养美德、才能。培养美德、才能。修德：修德：【释义释义】1、修养德行。、修养德行。2、行善积德。、行善积德。3、提升自身、提升自身的修养，素养，旨在成为一个品德高尚的人的修养，素养，旨在成为一个品德高尚的人3校风：勤乐向善校风：勤乐向善 自砺博雅自砺博雅勤：勤：勤奋，勤奋，取自取自“天行健，君子当自强不息天行健，君子当自强不息”的古训。的古训。善：善：指

5、佛教的精神，善是一种美，向指佛教的精神，善是一种美，向善就是做事向善。善就是做事向善。自砺：自砺：自砺成才。自砺成才。4学风：习博尚雅学风：习博尚雅 勤奋乐学勤奋乐学尚雅：尚雅：崇敬的意思。崇敬的意思。乐学：乐学：基本释义基本释义 初指有关音乐的学问，后带有学科的意味，初指有关音乐的学问，后带有学科的意味，是乐在其中的一种学习境界。是乐在其中的一种学习境界。“乐学乐学”一词，最早见于沈括的一词，最早见于沈括的梦溪笔谈梦溪笔谈乐律二乐律二：“唐人乐学精深，尚有雅律遗法。唐人乐学精深，尚有雅律遗法。” 孔子曰：孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。5教风

6、：雅正学养教风：雅正学养 博才善教博才善教雅正雅正: 典雅纯正、合乎规范的意思典雅纯正、合乎规范的意思 。雅正的雅正的本意：规范；典雅方正。本意：规范；典雅方正。6学生形象：诚实学生形象：诚实 善学善学 懂礼懂礼诚实：诚实：语出语出孟子孟子离娄上离娄上“诚者，天地之道也，思诚者，诚者，天地之道也，思诚者，人之道也人之道也”。意指忠诚老实，用于赞美一个人的好品质，它。意指忠诚老实，用于赞美一个人的好品质，它具有具有“善善”的特质。的特质。善学：善学：语出语出礼记礼记学记学记“善学者，师逸而功倍，善学者，师逸而功倍，又从而庸之。又从而庸之。“意思是善于学习意思是善于学习,即掌握正确的学习即掌握正确

7、的学习方法。方法。善学就是要帮学生找到善学就是要帮学生找到“发展自主获取知识的发展自主获取知识的愿望和能力愿望和能力”的途径。的途径。懂礼：懂礼：语出语出荀子荀子修身修身“人无礼则不立，人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁事无礼则不成，国无礼则不宁”。7教师形象：慈爱教师形象：慈爱 博学博学 文雅文雅慈爱：慈爱：语出语出国语国语楚语上楚语上 “明慈爱以导之仁明慈爱以导之仁,明昭利以导明昭利以导之文之文”。意指。意指仁慈爱人仁慈爱人，比喻，比喻(长对幼长对幼)温和怜爱。做好老师，温和怜爱。做好老师，要有仁爱之心。要有仁爱之心。博学：博学： 语出语出礼记礼记中庸中庸：博学之，审问之，慎思之，：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。意指广泛地学习人文知识及与科学文化知识。明辨之，笃行之。意指广泛地学习人文知识及与科学文化知识。文雅文雅: 语出语出大戴礼记大戴礼记保傅保傅：“答远方诸侯，答远方诸侯，不知文雅之辞。不知文雅之辞。“意指温和有礼貌。意指温和有礼貌。 菁菁菁菁校园校园，翰墨馨香，翰墨馨香传承经典，百年树人传承经典，百年树人弟子规