北师大版小学五年级数学上学期期末试卷

1、北师大版小学五年级数学上学期期末试卷一、填空1×20=201、测量土地时一般要用到标杆、 、 等测量工具。2、4800平方米= 公顷 2.5时= 时 分400分米= 厘米3、 数学兴趣小组有女生X人 ,男生是女生的5倍 ,数学兴趣小组共有 人 ,男生比女生多 人。4、 ( )的1.2倍是6吨. 比3.5米的1.2倍多2米是( ).5、7.8×4.2+2.2×4.2=(7.8+2.2)×4.2 ,这是根据( )进行简便计算的。6、由1.08×1.5=1.62 ,我们可以直接得出10.8×0.15= ,162÷108= 。7、5

2、5÷3.9的商精确到百分位是 。8、在里填上“、或=符号：5.6×0.1 5.6÷10 7.6×0.69 7.68.4÷1.01 8.4 3.8×0.33 3.8÷0.339、在一道减法算式里 ,被减数、减数、差的和是45 ,其中减数比差大5.5。那么被减数是 ,差是 。10、某数的小数点向右移动一位 ,这个数就增加了31.5 ,某数是 。二、判断题1×5=51、 一个数乘小数,积一定比这个数小. ··········

3、;··· ( )2、含有未知数的式子叫做方程. ············· ( )3、 4÷0.3=40÷3=13······1 ·············· ( )4、循环小数是无限小数中的一种。 ·

4、3;············ ( )5、两位小数乘三位小数 ,积一定是五位小数。.··········· ( )三、选择题1×4=41、五班45个同学做操,如果每行站6人还差3人,问站了几行？正确的方程是 。 6x3=45 6x3=45 456x=32、下面算式中,计算结果最大的是 。 0.37÷0.22 0.37×0.22 0.37&#

5、247;0.0223、7.4÷2.3 ( )73÷24 ,在括号中应填 。4、大于2.5并且小于2.6的两位小数一共有 个。10 9 无数四、计算题：1、口算题1×8=80.25×4= 4÷0.01= 3.5+7.5= (2.5-0.25)×4=0.96÷0.3= 7.3×0.01= 7.2÷0.12= 12.5×0.7×0.8=2、解方程3×3=93.5X-X=3.25 8X-5×14=9.12 3.3×2.65X=2.3×2.63、 用简便方

6、法计算下面各题3×3=92.8×4.5+5.5×2.8 10.1×898.9 930÷5÷0.64、 用递等式计算3×2=637.5÷0.3×(1.340.84) (2.5+27.75÷1.5)×1.65、 文字题3×2=6一个数的6倍加上这个数的3.6倍等 12.5与7.5的和去除它们于2.88 ,求这个数。 的差 ,商是多少？五、应用题1.5×25×6=331、 只列式不计算。同学们做红花24朵 ,做的黄花比红花的3倍少3朵。做的黄花有多少朵？小强身高

7、1.40米 ,比小红高0.04米,他们两人身高的和是小林的2倍,小林的身高是多少？2、胜浦去参观“飞向太空中国载人航天展。四、五年级一共去了264人 ,四年级去的人数是五年级的1.2倍。四年级去了多少人？3、某工地需要水泥44吨 ,用一辆载重4吨的汽车运了5次。余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运 ,再运10次能不能运完？4、胜浦三年级两个班为希望工程捐款 ,三1班44人 ,平均每人捐款2.5元 ,三2班36人 ,平均每人捐款3.5元。平均每班捐款多少元？5、张明沿56米长的直路走了3次 ,第1次走了79步 ,第2次走了78步 ,第3次走了83步。照这样的步子 ,他从家到学校走了620步。他家离

8、学校大约有多远？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、

9、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。6、一个服装厂原来做一套制服用3.8米。改变裁剪方法后 ,每套节省0.2米。原来做1800套制服的布 ,现在可以做多少套？教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿

10、。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。7、一个长方形的周长是80米 ,长是宽的1.5倍。这个长方形的面积是多少？观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个

11、幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳